Las TIC incluyen la computación y la tecnología digital. Proporcionan ventajas a las empresas como la apertura de mercados globales, nuevos modelos de negocio y ahorros de costos. Sin embargo, existe una brecha digital en Honduras debido a diferencias socioeconómicas en el acceso a Internet de banda ancha. Las TIC también pueden enriquecer la educación facilitando el acceso universal, mejorando la calidad y apoyando el desarrollo de los docentes y estudiantes.

1. TECNOLOGIAS DE INFORMACION
Y COMUNICACIÓN

2. ¿Qué son las TIC’s?
• El término Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) tiene dos acepciones. Por un lado, a
menudo, se usa el término 'tecnologías de la información'
para referirse a cualquier forma de hacer cómputo; por
el otro, como nombre de un programa
de licenciatura que se refiere a la preparación que
tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de
tecnologías en cómputo y organización.

3. Ventajas en la Empresa
• Apertura de mercados a nivel global gracias a la
implantación y ventajas del ecommerce.
• Nuevos modelos de negocio y en la relación con el
cliente.
• Automatización de servicios y procesos internos y
externos.
• Importante ahorro de costes.
• Flexibilidad en su relación con sus empleados gracias a la
implantación de soluciones de teletrabajo.

4. Brecha digital de las TIC’s en Honduras
• En el marco de la Navidad y en la cercanía del Año Nuevo queremos abordar lo
relativo a la brecha tecnológica. Al hablar de brecha digital o tecnológica
automáticamente se está haciendo referencia a la diferencia socioeconómica
entre aquellas países o comunidades que tienen accesibilidad a internet (de
banda ancha) y aquellas que no, si bien tales desigualdades también se pueden
referir al conocimiento y utilización de las nuevas Tecnologías de la Información
y de la Comunicación (TICs), entre lo que podemos mencionar por su
connotación y utilización, la computadora personal, la telefonía móvil o celular,
la banda ancha, así como otros dispositivos aplicables.
• La brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.
También hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su
capacidad para utilizar las TICs de forma eficaz, debido a los distintos niveles
de alfabetización y capacidad tecnológica existentes.

5. TIC’s en la educación
• Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden
complementar, enriquecer y transformar la educación.
• En su calidad de Organización principal de las Naciones Unidas para la
educación, la UNESCO orienta el quehacer internacional con miras a ayudar a
los países a entender la función que puede desarrollar esta tecnología en
acelerar el avance hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4(link is
external) (ODS4), una visión plasmada en la Declaración de Qingdao.
• La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la
tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las
diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la
calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar
la gestión y administración de la educación.
• La Organización examina el mundo en busca de ejemplos exitosos de aplicación
de las TIC a la labor pedagógica – ya sea en escuelas primarias de bajos
recursos, universidades en países de altos ingresos o centros de formación
profesional – con miras a elaborar políticas y directrices.

6. TIC’s en el papel del docente
Las TIC actualmente son una herramienta muy importante para la
educación, ya que éstas ayudan y facilitan las tareas de alumnos y
docentes. Facilitan la comunicación, la investigación y la obtención de
información.
La aparición de estas nuevas tecnologías produjo un gran desafío e
impacto para la educación, sobre todo para el docente.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los
diferentes niveles y sistemas educativos tiene un impacto significativo en
el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de
sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en
la sociedad del conocimiento.
Ampliar las propuestas de educación más allá del aula es una de las
posibilidades que brinda el uso de las TIC como recurso.

7. TIC’s en el papel del estudiante
En este momento, la formación se centra en una preparación
de los alumnos universitarios con un alto nivel de conocimiento
y además con habilidades para resolver problemas, destrezas
profesionales y aprendizajes contextualizados. Por su parte, el
profesor debe participar en todo el proceso ya que no es un
agente ajeno al mismo, debe desarrollar habilidades que le
permitan ser competente para todo y responsabilizarse de las
actividades de enseñanza aprendizaje en ambientes
convencionales o en otros más flexibles; su papel va más allá
del de generar contenidos y saber distribuirlos mediante
procesos interactivos de intercambio de información.