Este documento describe un proyecto para introducir las tecnologías de la información y la comunicación en un jardín de infantes. El proyecto involucra la construcción de un radio a pilas para que los niños puedan aprender sobre cómo funciona y los diferentes botones. Los niños participarán en actividades como grabar un programa de radio corto. El objetivo general es motivar a los niños y enseñarles sobre los medios de comunicación de una manera práctica y entretenida.

1. PROYECTO DETIC EN
EL NIVEL INICIAL
DE: Nohelia Dorado N

2. ¿Por qué se debe
usar las tic en la
educación inicial?
Las tic en el jardín estimula la creatividad, la
curiosidad, la experimentación y la investigación
y favorece el trabajo en grupo fortaleciendo la
socialización.
Las nuevas tecnologías se deben utilizar como
un recurso mas en el aula, en el que se pueden
trabajar prácticamente todos los contenidos
curriculares.
La inclusión de las tic hace que la información
llegue a los niños de manera mas eficaz,
generando una mayor motivación ante los
aprendizajes.

3. Las tic el nivel
inicial.
 Debe sentirse actor y no
espectador de estos cambios.
 Tener pre disposición para
pensar los usos pedagógicos que
se les dará a estas tecnologías .
 Organizar enfoques en los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.

4. Problema
Que en la institución no hay energía
eléctrica, ni un laboratorio que se
pueda manifestar, por consiguiente
en este proyecto iniciaremos por
construir un radio para que los
niños(as) puedan conocer y
manipular los diferentes botones y
como funciona así a lo mas grande.

5. Fundamentación:
• Con la intención de que el proceso de
enseñanza y aprendizaje resulte bien y
productivo sobre todo para el niño, pretendo
en esta propuesta elaborar un radio y
conocer los medios de comunicación,
como herramienta en actividades . No
perdiendo de vista objetivos propios del área a
trabajar ni actividades que involucren el
desarrollo integral del alumno.
• Los niños enriquecen complejicen, amplíen y
organicen sus conocimientos de esta manera.
Se espera que los niños sean capaces de
construir relaciones y descripciones cada vez
mas detalladas.

6. Los medios de comunicación son
considerados como agentes
socializadores, forman parte de nuestro
entorno comunicacional constituyen no
solo nuestro principal fuente de
comunicación sino también nos trasmiten
valores normas, estilos de vida .
Con este proyecto nos proponemos
acercar a los niños a un contexto conocido,
pero no explorado, con el objetivo de
formar niños cada vez mas curiosos,
mejores observadores, que se preguntan
sobre la realidad, exploran, buscando
información, logran establecer relaciones
al mismo tiempo que enriquecen su juego.

7. Para llevar a cabo ente proyecto se
enviaran encuestas a los hogares, donde
se preguntara si escuchan radio, que
programas, quienes la escuchan, entre
otras preguntas. Se registrara la
información, se reflexionara sobre las
posibilidades que ofrece la radio para
realizar otras actividades.

8. Marco teórico
Los medios de comunicación constituyen una
herramienta importante en la vida cotidiana
de las personas, ya que ellos permiten
mantener a la población en contacto con lo
que ocurre en su entorno tratándose de temas
sociales políticos y económicos.
Los niños deben tener una mirada critica para
reconocer los medios de comunicación y de
este modo transformar la información en
conocimiento.
La buena enseñanza en medios consiste en
recuperar las experiencias de los alumnos,
analizando las formas en que moldean su
identidad.

9. Para el desarrollo de nuestro proyecto
elegimos como punto de referencia la
emisora, conseguimos una radio a pilas por
el motivo de que en la institución no hay
energía eléctrica por esa razón aremos de
esta forma.
También se pedirá a las familias que
aporten diferentes materiales sobre la
radio e información sobre gustos y
preferencias.

10. ¿Quiénes trabajan
en ella?
o Director
o Locutor
o colaboradores
o Técnicos de sonido
o Redactores

11. ¿Qué programas
hay en una
radio?
• Programas deportivos
• Programas musicales
• Programas noticieras
• Programas tecnológicas
• Programas culturales
• Programas infantiles

12. Realizamos los
materiales de una
emisora.
Divididos en grupos cada equipo
recreara con materiales
descartables y diferentes
elementos que hayan traído de sus
hogares los espacios físicos del
estudio (consola micrófono equipo
de música etc.).

13. Cuando terminemos de elaborar los
materiales , seguiremos en sacar un
programa, que a los niños les gusten .
Pero antes deben de conocer bien
todos los medios de comunicación
para continuar y hacer el programa lo
mas corto para que los niños no se
cansen.
Así tendrán en un rincón la emisora
donde participaran cuatro niños por
día donde ellos traerán noticias entre
otros.
Este es todo en este proyecto en su
primera fase.

14. Conclusión:
Para concluir con este proyecto queremos
destacar que lo que nosotros buscamos es
que los niños :
• Reconozcan la radio como un medio de
comunicación que funciona dentro de
nuestra sociedad y que es producto del
trabajo de las personas.
• Descubren algunas de las funciones de la
radio informar, acompañar. Expresar
ideas.
• A partir del trabajo con sus compañeros
desarrollen su lenguaje, oral, expresando
sus ideas, relatando hechos.