Ecoladrillo

1. PROYECTOS SUSTENTABLE:
ECOLADRILLOS EN ESCUELA
ESPECIAL AMANECER
Flgo. Iván Gómez Cárcamo

2. GENERALIDADES
Cada año se producen 10 mil millones de toneladas de basura,
de las cuales 6 millones de toneladas terminan en el mar.
En esa misma línea, una botella plástica se demora cerca de 700
años en descomponerse y lo mismo sucede con el lento proceso
de degradación de las bolsas plásticas. Sólo un pequeño
porcentaje logra ser reciclado.
Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF)

3. PROBLEMÁTICAS EN ESCUELA ESPECIAL
AMANECER
Rol pasivo en el reciclaje (recepción)
Se puede potenciar el proceso pedagógico significativo,
su funcionalidad y el sello medioambientalista
Perdida de oportunidad laboral
Exceso de plástico
Acumulación gran cantidad botellas plásticas en el
establecimiento
Ausencia de procesos de reciclaje significativos

4. OBJETIVO GENERAL
Reutilizar de manera concreta y
eficiente residuos sólidos a través
de la elaboración de Ecoladrillos
mediante el trabajo en conjunto
de la comunidad educativa de la
escuela especial amanecer.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reutilizar el plástico recolectado y producido en la Escuela Especial
Amanecer y construir ecoladrillos.
2. Construcción de espacios, elementos o decoraciones en base a la
utilización de ecoladrillos
3. Lograr que los estudiantes aprender el proceso de reutilizar y
obtener ganancias de estas acciones.
4. Generar un punto limpio en Chonchi.
5. Difundir, promocionar y sensibilizar a la comunidad de Chonchi
respecto de la reutilización de residuos plásticos y la construcción
de infraestructura con Ecoladrillos.

6. OPORTUNIDADES CONTEXTUALES
Escuela recibe
botellas plásticas
• Oportunidad de acciones
laborales
• Oportunidad de generar
impacto en la comunidad

7. Ecoladrillos: ¿qué son?
El Ecoladrillo se ha transformado en un símbolo y
oportunidad de hacer conciencia de hacer frente a el
plástico y su impacto ambiental.
Al utilizar los ecoladrillos generamos no solo un beneficio
ambiental al planeta, sino, que también podemos
generar un impacto social y cultural en nuestro entorno.

8. Ecoladrillos: ¿qué son?
Los ecoladrillos son una solución
para la contaminación y la polución.
En su proceso debemos separar, lavar y guardar
los plásticos en botellas
Este ladrillo consiste en una botella de plástico
empacada a una densidad específica con
elementos plásticos usados
También puede llenarse con productos no
reciclables y no biológicos que son tóxicos para
el medio ambiente (polietileno, cables, baterías
pequeñas, etc.)

9. ¿CÓMO HACER
ECOLADRILLOS?
pautas a considerar
para su construcción
Seleccionar un
modelo especifico de
botellas
Permite construcción
de proyecto más fácil
y que contenga
uniformidad.
(1)DISPONIBILIDAD
botellas que pueda
ser encontradas
fácilmente
(2)VOLUMEN
El tamaño de la
botella 600cc, 1lt.,
1,5lt
(3)PROYECTO:
¿qué haremos?
Clasificar botellas por
tamaño/forma según
fin.
ELEMENTOS PARA DECIDIR EL TIPO DE BOTELLA (3)

10. PREPARACIÓN DE LOS PLÁSTICOS PARA
ECOLADRILLOS:
Los plásticos a utilizar en
los ecoladrillos deben estar
hechos con plástico limpio
y seco.
Plástico sucio dentro de un
ecoladrillo dará lugar a un
crecimiento microbiológico
y a la formación de
metano dentro del ladrillo.

11. LLENADO DE LAS BOTELLAS:
llenar botellas con
elementos no
biodegradables
(bolsas plásticas,
plásticos y
empaques de
comida (polietileno),
bombilla de plástico
No se deben llenar
las botellas con
papeles, vidrios ni
ningún tipo de
metal.
Se debe utilizar un
palo para llenar las
botellas con tanto
plástico como sea
posible.
Cómo se comienza
empacando la parte
inferior está se debe
llenar con plásticos
blandos para
completar las
esquinas.
Tener el palo
correcto hará una
gran diferencia, el
bambú y la madera
son los mejores
materiales para el
palo como y su
tamaño dependerá
del tipo de botella
con la que se hará el
ecoladrillo.

13. “EL ECOLADRILLO NO RECICLA PRODUCTOS,
SINO QUE LOS REUTILIZA”

14. ¿Qué podemos hacer en el establecimiento?
Acumulación gran cantidad botellas plásticas en el establecimiento
Clasificar por forma y tamaño
Posibilidad de recortar botellas y reutilizarla dentro de otra
Genera actividades de sello medio ambientalista y reduce la
cantidad de botellas en el establecimiento con una finalidad
pedagógica.

15. Pasamos a un rol activo-3R (Reducir, reciclar y reutilizar).
Cambio de un rol pasivo (recibir y llevar).
Ausencia de procesos de reciclaje significativos

16. Se puede potenciar el proceso pedagógico significativo,
su funcionalidad y el sello medioambientalista
Encargados de limpiar, clasificar, recortar, rellenar, pesar
y organizar.
Permite participación de toda la comunidad educativa
(desde prebásico, laboral y retos)
Permite rol activo y observar de manera concreta el
reducir, reciclar y reutilizar.

17. Perdida de oportunidad laboral
Genera una fuente de trabajo para aquel
encargado de hacer los ecoladrillos y a
quien va recogiendo plástico.
Permite entregar herramientas para de
forma autónoma generar proyectos.
Es posible al reutilizar crear diferentes
estructuras.

18. • Primero, nos da alternativas para reutilizar todo
tipo de plásticos, que en algunos casos llega a
tardar 700 años en descomponerse.
• En segundo lugar, genera una fuente de trabajo
para aquel encargado de hacer los ecoladrillos y
reduce la cantidad de basura que va a parar a los
vertederos.
• Por último, crea conciencia en la sociedad sobre
la importancia de construir un nuevo material a
partir de la reutilización de determinados
productos.
“Este
invento
propone
soluciones
simples a
problemas
complejos” © La Fabulosa Minga Sustentable

19. CONSTRUCCIONES
© Valpo Interviene
© La Fabulosa Minga Sustentable
© La Fabulosa Minga Sustentable
© Bárbara Barrera
Uso en cultivos, el
ecoladrillo ha sido
utilizado para aislar la
maleza de los cultivos,
demostrando eficiencia
en el proceso.
© Bárbara Barrera

20. METAS
• Crear un punto limpio que RECIBAN ECOLADRILLOS hechos.
• Lograr difusión de procesos de reciclar y reutilizar para la formación
de ecoladrillos (generando impacto cultural-social)
• Reducir la cantidad de botellas de plástico de la Escuela Especial
Amanecer.
• Utilizar ecoladrillos con fines pedagógicos y fortalecer el sello medio
ambientalista en cuanto a acciones concretas de la comunidad
educativa.
• Elaborar a lo menos una estructura de ecoladrillo (banca, silla, pared,
invernadero)

21. BENEFICIARIOS
Directos
Estudiantes
Comunidad
educativa
Indirectos
Considerar
Problemas en
vertederos en
Chiloé
Comunidad de
Chonchi

22. REFERENCIAS
• Universidad Austral de Chile (2013) “Manual de construcción con
ecoladrillos”. Ed. UACH. Chile Manual Online
• Pura vida, Universidad San Carlos de Guatemala (2003) “Construcción
con ecoladrillos”. Ed. USAC, Guatemala. Manual Online

23. RECURSOS WEB
• https://www.educarchile.cl/ensena-cuidar-el-planeta-reutilizando-
residuos-plasticos
• https://www.bienestararmada.cl/proyecto-ecologico-jardin-infantil-
lobito-marino/prontus_bienestar/2015-10-26/155525.html
• https://www.lms.cl/2019/10/07/cursos-del-ciclo-1-reducen-su-nivel-
de-residuos-realizando-ecoladrillos/
• https://books.google.cl/books?id=MWEwDwAAQBAJ&printsec=frontc
over#v=onepage&q&f=false
Ebook: Las 3R para disminuir contaminación ambiental.