El proyecto se centra en el cultivo y uso del tomate. Los niños aprenden sobre las plantas de tomate, incluyendo sus partes, necesidades y tipos. Realizan diversas actividades como crear una mascota llamada Tomatín, cantar una canción sobre él, plantar semillas de tomate y elaborar un recetario. También estudian la pirámide alimenticia, propiedades del tomate, unidad de peso y publicidad relacionada con el tomate.

1. PROYECTO EL TOMATE
-Cultivo del tomate
-Trabajar las hortalizas
-La siembra, el cuidado y recolección del tomate
-La planta del tomate
-Trabajar las partes de una planta
-Necesidades de las plantas
-Tipos de tomate
ACTIVIDADES
-Buscar una mascota: TOMATÍN
-Elaboramos la mascota
-Cuento de la mascota:
“Nuestro amigo el tomate”
Tomatín es una pequeña semilla a la que le gusta mucho dormir. Pero un día la despertó
un travieso rayo de sol. Había salido del saco de las semillas y se dirigía a un lugar muy
alegre, las clases de Infantil del colegio Mª Auxiliadora, donde la sembraron en unos
semilleros muy bonitos.
Allí estaba muy cómoda, muy calentita y comenzó a crecer y crecer. Y creció tanto que
ya tenía dos hojas y salía fuera del semillero. Pero un día empezó a chocar con sus raíces
en las paredes del semillero, a penas le quedaba espacio en la tierra que la rodeaba y
estaba muy incómoda.
Pero una mañana muy temprano los niños de la clase con su seño y con mucho cuidado
la llevaron fuera del semillero a unos maceteros más grandes. La profesora con sus niños
la plantaron en el macetón, allí tenía un gran espacio y sus raíces comenzaron a
extenderse, incluso le salieron más hojas.
Todos los días tomaba el sol y jugaba con las mariposas y las gotitas de agua que le
caían al regar. Hasta que un día le salieron unas flores muy bonitas que visitaban casi
todos los días las mariposas y las abejas.
Y un día empezaron a caerse sus pétalos y a salirle una pequeña bola de color verde
que comenzaron a crecer hasta convertirse en uno precioso tomate al que todos llamaron
Tomatín.
-Cantar la canción de la mascota:

2. Canción “El Tomatín”
Soy un tomate rojo,
Con un pimiento y un ajito,
Juntos hacemos salsa
Bien mezcladito
Y esto es muy rico
Ay, ay, ay, ay, come que es sano
Porque comiendo crecemos
Y así contentos
Todos jugamos.
(Cielito lindo)
PLANTA DEL TOMATE: Cultivo, cuidado…
-Vemos la planta del tomate
-Trabajamos las partes de 1 planta
-Qué cuidado necesitan las plantas ¿?: sol, agua…
-Utilidad de las plantas.
-Poesía historia de una planta
-Observamos semillas de diferentes tamaños
-Observar láminas con el proceso de sembrado y ordenarlas en su orden correcto.
-Observar láminas con los materiales básicos de labranza y aprender su nombre y utilidad.
-Plantamos semillas de tomate
-Cuidado de las plantas del tomate por el encargado de la clase.
TIPOS DE TOMATE
-Vemos los diferentes tipos o variedades de tomate: color, forma, tamaño, lugar de origen.
-Ubicamos en un mapa el tipo de tomate con su procedencia.
-Fiesta de la tomatina: dónde se celebra, en qué consiste…
-Decoramos tomates con diferentes técnicas plásticas: rasgado de papel, plastilina…
-Tamaño, forma y textura de los tomates.
-Trabajamos la mitad.

3. RECETARIO DEL TOMATE
-Elaboramos un recetario viajero: recetas caseras en las que se utilice el tomate.
-Trabajar la gastronomía Andaluza a través de las recetas.
-Escribimos recetas: trabajamos las partes de una receta…
-Inventamos nuevas recetas.
REPRODUCIMOS DIFERENTES CUADROS
-Aprendemos la poesía del color rojo.
-Trabajamos las gamas del color rojo.
-Trabajamos Picasso y el período rosa.
-Reproducimos cuadro del tomate de Picasso: Tomates soñados por Picasso
USOS Y UTILIDAD DEL TOMATE
-Conocemos a Andy Warhol y su cuadro de latas de tomate y lo reproducimos.
-Proceso que se sigue para fabricar la salsa de tomate.
-Propiedades del tomate.
¿A QUÉ SABE EL TOMATE?
-Trabajamos los sentidos: nos centramos en el sentido del gusto.
-Cambiamos el cuento a qué sabe la luna por a qué sabe el tomate.
-Marionetas del cuento (teatro de sombras chinescas).
PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS
-Pirámide o rueda de los alimentos.
-¿Dónde se encuentra el tomate dentro de la rueda?.
-Buscamos alimentos en folletos de tiendas que estén en el mismo grupo que el tomate
dentro de la rueda de los alimentos.
-Elaboramos una rueda de alimentos.
-Buscamos productos relacionados con el tomate.

4. -Trabajamos el precio.
EL PESO
-La unidad de medida el peso (kilo, gramos…)
-Vemos el uso de la balanza y pesamos diferentes materiales de clase.
-Trabajamos el volumen: reproducimos un tomate.
TRABAJAMOS LA PUBLICIDAD
-Vemos anuncios en los que salga el tomate.
-Inventamos un anuncio y lo reproducimos
TALLERES DE COCINA
-De algunas recetas de nuestro recetario, con ayuda de la familia.
-Confeccionamos gorros de cocineros…
-Mascarillas de tomate…
HIGIENE BUCODENTAL Y PERSONAL
-Dientín.