Se analiza la condición que tiene el Centro Educativo inmerso en un ambiente social y político que lo influye y sobre el cual él ejerce influencias, modificándolo en alguna manera. Por esa razón se enfoca al centro educativo como “agente” social y como “paciente” social.
Se analiza la condición que tiene el Centro Educativo inmerso en un ambiente social y político que lo influye y sobre el cual él ejerce influencias, modificándolo en alguna manera. Por esa razón se enfoca al centro educativo como “agente” social y como “paciente” social.
La participación del padre de familia y su incidencia e n la formación del es...
Proyecto escuela francisco villa
1. PROYECTO: : MANTENER INFORMADA
A LA COMUNIDAD ESCOLAR DE LA
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
FRANCISCO VILLA POR MEDIO DE
RECURSOS DE LA WEB 2.0.
NOMBRE DE LA ESCUELA: Francisco Villa CCT:
14DPR3133K
Creador por: Silvia Castellanos García
2. CONTEXTO E IDENTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA
La escuela primaria federal Francisco
Villa, se ubica en el municipio de
Tonal, Jalisco. Se compone de 12
grupos, 400 alumnos con 13 docentes, la
directora y1auxiliar de intendencia.
La mayoría de los niños vienen de familias
desintegradas en donde las madres de
familia trabajan y desatienden a sus hijos
, por lo que se presenta un problema de
comunicación entre padres e institución
educativa, pues los padres no asisten a la
escuela y no se enteran de las actividades
escolares.
3. OBJETIVO GENERAL
Abrir una página de internet (google sites) en
colaboración con los docentes que
laboramos en esta institución para publicar
las actividades académicas y sociales que se
lleven a cabo en la escuela durante el ciclo
escolar 2013-2014, en los que se requiera la
participación y apoyo de los padres (entrega
de calificaciones, concursos, campañas,
festivales, conferencias, reuniones de
consejo escolar, etc.) a fin de que los niños
sean los mas beneficiados.
4. JUSTIFICACIÓN
Con la realización de este proyecto se
espera que se fomente el trabajo
colaborativo entre padres, alumnos y
maestros de esta institución educativa.
Las personas que por diferentes
situaciones no pueden asistir
personalmente a la escuela, se
mantengan informados de las actividades
que se realizan y participen activamente
en las mismas.
5. ENCUADRE
CREADOR O
GERENTE
EQUIPO DE
TRABAJO
A QUIÉN VA
DIRIGIDO
Silvia
Castellanos
García
COLABORADOR:
DIRECTORA:
Gregoria
Guzmán Muñiz
María de Lourdes
Martha Olivia
Yolanda
Lucia
Juan Pablo
Alejandra
Abel
Norma Yolanda
Juan Manuel
Gloria
Padres de familia
Alumnos
Maestros
(La comunidad
escolar)
6. ACTIVIDADES
Dar a conocer la nueva forma de
comunicación.
Informar de los acuerdos tomados en
la asamblea general de padres de familia.
Publicar el reglamento escolar, listas de
útiles, calendarización, horarios, etc.
Solicitar la colaboración de los padres de
familia en los diferentes eventos cívicos.
7. ACTIVIDADES
Solicitar la presencia de los padres de
familia para formar el consejo escolar de
participación y las reuniones que se generen
para dicho evento.
Convocar a las reuniones bimestrales.
Invitar a la comunidad escolar a las
diferentes campañas de aseo y reciclado
para colaborar en la mejora del medio
ambiente.
Invitación constante a los padres de familia a
que apoyen en las labores educativas de sus
hijos.
8. RESPONSABLES
Coordinador general (Silvia Castellanos
García)
Colaboradores (Directora de la institución)
Equipo de trabajo (docentes del
colegiado)