El documento describe un proyecto de investigación sobre comunidades virtuales en Facebook. El objetivo es observar cómo funcionan diferentes comunidades en Facebook y comprender los factores que las hacen sólidas y atractivas para sus miembros. El proyecto incluye la definición de comunidad virtual, la selección de comunidades específicas en Facebook para su estudio, y la formulación de hipótesis sobre los elementos que sostienen una comunidad en línea.

2. ¿Qué tiene que ver Facebook con las Comunidades Virtuales?

3. Nuestro Objetivo:

4. Investigar Facebook como plataforma de interacción , observando particularmente algunas de sus comunidades virtuales con sus respectivas características.

5. Se basa en el estudio de estas comunidades en Facebook Que es una pancomunidad

6. La idea es involucrarse en la experiencia de conocer comunidades Y tratar distintos problemas que emerjan de este estudio, formando parte de las propias comunidades.

7. CONOCER ES HACER SUJETO Y OBJETO SON INDISOCIABLES , SE CO-CONSTRUYEN EN RED

8. TRABAJO COLABORATIVO INTERCOMISIÓN

9. Para esto: Tuvimos la necesidad de consensuar una definición de comunidades virtuales

10. Recurrimos a los aportes de:

11. Lawrence Lessig Florencia Morado Howard Rheingold Pierre Levy

12. Comunidad Virtual como: - Un agregado social que surge de la red y permanece en el tiempo. Ecosistema de subculturas y grupos espontáneamente constituidos. - Un nuevo universo, paralelo, creado y sustentado por las TICS. La emocionalidad está muy presente. - Un espacio que tiene vida propia, que adquiere un sentido específico para sus miembros y que está regulado por costumbres sociales, normas formales y arquitectura.

13. Comunidades en torno a: Grupos en redes sociales Foros BBS IRC (chats) Mensajería instantánea MUDs Listas de discusión y distribución Blogs Wikis

14. La geografía deja de ser una barrera DESTERRITORIALIZACIÓN (Lévy) No se puede pensar una comunidad virtual sin reflexionar sobre el propio movimiento general de virtualización

16. Borramiento de las fronteras real/virtual

18. TRABAJO EN LA COMISIÓN Pregunta central: ¿Qué lugar ocupa Facebook en mi vida?

20. Actividades principales en el Subgrupo de la Dimensión - Videos de presentación - Casos tratados en notas periodísticas, artículos, comentarios en los medios masivos.

21. Actividades principales en el Subgrupo de la Dimensión - Exploración general de comunidades FB y Web 2.0 - Ensayo sobre la potencialidad de FB para crear o afianzar comunidades - Elección de una comunidad para hacer observación participante (trabajo grupal)

23. Comunidades elegidas por los alumnos para investigar

24. Los Piojos

25. Grupo de asesoría de la UBA (la mejor… LEJOS!!)

26. No a la pena de muerte

27. Red Solidaria

28. Necesito tu foto para hacer una Obra de Arte!

29. Te lo dice un amigo

30. NUEVAS IDEAS y OBSERVACIONES DE LOS ALUMNOS

31. "Las comunidades están articuladas por un sentimiento de pertenencia" Julia

32. "Lo que los hace miembros de esa comunidad es el hecho de que comparten un interés común, la idea de pertenencia y valores en común que vimos en clase" Carlos

33. "El mayor valor de las redes sociales es la participación" Ma. Victoria

34. "Las comunidades virtuales son agrupamientos de usuarios que comparten una idea, un gusto, una causa social, etc. En todos los casos la libertad de expresión es importante" Bruno

35. Nataly "FB da cuenta de un cambio tecnológico pero también de un cambio social, porque más allá de su arquitectura ofrece a las comunidades la posibilidad de contar con herramientas que multipliquen las formas en que se genera y distribuye el conocimiento"

37. Testeamos 3 hipótesis centrales

38. FB facilita la creación de comunidades pero necesita de un ATRACTOR que las sostenga en cantidad de usuarios, continuidad y calidad de participaciones.

39. En FB operan las tesis de Barabási: Cantidad de enlaces, Fitness (propiedad, conveniencia, oportunidad) y Antigüedad.

40. El sentido de PERTENENCIA es clave. ¿Por qué y para qué pertenecer?

41. Queremos generar un OUTPUT FINAL de toda la comisión resultado de todos los trabajos, lecturas, clases y discusiones que realizamos en el transcurso de la cursada

42. Buscaremos las mejores hipótesis y conclusiones a las que llegamos como grupo

43. UN VIDEO ÚNICO EL DESAFIO

44. ¿Preguntas? ¿Comentarios?

45. ¡Gracias!

46. Ignacio Uman Carolina Venesio Esteban Decurnex MARIA SOLEDAD AZZATI MARIA DE LA PAZ BIANCHI CARLOS BORKOWSKI JULIA DELFINI MARIA VICTORIA FERNANDEZ BRUNO GUGLIELMONE LUCAS KUPERMAN CELESTE LATTANZIO MAGALI LLANO LAURA OLAZAGOITIA ANAHI PEREZ CECILIA RIOS NAVARRO SANTIAGO RUFFA DIEGO TREFNY NATALY YUJRA MEDINA MARIA JOSE ZURITA