Este documento presenta un proyecto de la cátedra Piscitelli sobre narrativas digitales en el primer cuatrimestre de 2012. El proyecto analizará las narrativas disparadas por los dispositivos digitales y las narrativas transmedia participativas, con el objetivo de que los estudiantes puedan generar un dispositivo de narrativa transmedia participativa. A lo largo del cuatrimestre, los estudiantes explorarán ejes teóricos y casos concretos, y trabajarán en equipos para diseñar y presentar un proyecto de narrativa

1. LOGO

2. COMISIÓN 12
CÁTEDRA PISCITELLI
1º CUATRIMESTRE DE 2012

3. Proyecto:
Narrativas Digitales

4. Objetivos
• Analizar el fenómeno de las narrativas disparada
por la cuestión de los dispositivos digitales desde
diferentes perspectivas convergentes.
• Explorar la problemática de las narrativas
transmedia participativas.
• Adquirir nuevas nociones que permitan pensar,
analizar, planificar y diseñar narrativas digitales.
• Trabajar en equipo con casos, ejercicios y
prototipos concretos de narrativas.

5. Meta final
Que los estudiantes puedan generar un dispositivo de narrativa
transmedia participativa; que puedan conceptualizar, interpretar,
vincular y recuperar ejes teóricos para aplicarlos a casos
concretos; trabajar con diferentes soportes, medios y lenguajes en
un contexto de complejidad creativa; finalmente que puedan
comprender la importancia de los medios y narrativas digitales
como objeto de estudio de las Ciencias de la Comunicación.

6. Propuesta
Dinámica de las clases
Programa
Evaluaciones y Seguimiento
Discusión Narrativas

7. Propuesta
• Este Cuatrimestre trabajaremos sobre las narrativas
digitales con énfasis en contar historias transmediáticas
o post-narrativas audiovisuales.
• Se intentará analizar objetos culturales digitales que
reducen las barreras entre la producción y el consumo.
• Se buscará revisar el lugar del autor y del lector, como
una ruptura de la linealidad tradicional.
• La idea es pensar en narrativas colaborativas o de co-
autoría donde intervienen audiencias participativas
• Se trata de analizar el contexto en el que surgen y se
multiplican estos medios e intervenir diseñando un
proyecto concreto.

8. Dinámica de las clases
• La primera parte del cuatrimestre (clases 1 a 8)
trabajaremos sobre ejes teóricos y su aplicación a
casos concretos.
• También comenzaremos a planificar un trabajo
práctico grupal final basado en el diseño de un
proyecto de dispositivo transmediático.
• En la segunda parte (clases 9 a 14) nos centraremos en
el trabajo práctico en equipo y en la presentación del
proyecto en el Teórico. En menor medida, se trabajarán
cuestiones conceptuales del Programa.

9. Programa
• Remediación e Hipermedios: transformación de los medios,
convergencia, modelos de comunicación horizontal, del consumo
a la participación, de los nuevos medios a las hipermediaciones.
2) Cultura visual, aprendizaje por proyectos y estética
neobarroca: hipertexto como forma visual, pensar y diseñar con
imágenes, narrativas mosaico, narrativas neobarrocas.
3) Narrativas transmedia y storytelling interactivo: exploración
del universo transmedia y cross-media, diseño de contenidos y
experiencias, narrativas multi-plaforma no lineales.
4) Cultura basura en la era del cerebro social: La resurrección de
la TV de calidad, el estudio del cerebro sobre los relatos y formas
de ver, del yo individual al yo colectivo.

10. Evaluaciones y Seguimiento
Asistencia
Participación en clases Exposiciones
Parcial Domiciliario Individual TP Grupal con entregas
Exposición grupal en Teórico
Coloquio final

11. Evaluaciones y Seguimiento
•PARCIAL DOMICILIARIO:
Ensayo individual integrador de las unidades 1 y 2.
De contenido teórico con aplicación a algún caso particular.
Se proveerá la consigna en la clase 6 y se entregará la
clase 7.
2) TP GRUPAL: PROYECTO DE DISPOSITIVO NARRATIVO
-Metodología: Pensamiento proyectual (design thinking)
-Exposiciones previas en clase, tutorías y seguimiento
-Puesta en común e intercambio docentes/alumnos
-Presentación del Proyecto en Teórico, clase 11
-Coloquio Final integrador

12. Evaluaciones y Seguimiento
Condiciones de Regularidad
-Asistencia: 80% asistencia a Prácticos y a Teóricos
(obligatorios)
-Cumplimiento de consignas prácticas/participación
(Práctico)
-Aprobación de Parcial individual y TP grupal
-Exposición en el Teórico
-Coloquio final integrador

13. Sitio Web de la Materia
www.catedradatos.com.ar

14. Discusión: narrativas
¿Qué entendemos por narrativa?

15. Discusión: narrativas
¿Contar historias? ¿cómo?

16. Discusión: narrativas

17. Discusión: narrativas
A través de diferentes medios…
¿Y qué serían un Medio para
nosotros? ¿cómo lo pensaremos?

18. Discusión: narrativas

19. Conceptos ABC/caja de herramientas

20. Mapa de Conceptos
Transmedia: storytelling, cross-media
multimodalidad/multiplataforma/multimedia
Soportes/Lenguajes/Géneros: dispositivos
Del texto lineal al hipertexto / Hiperenlaces e hiperlecturas
Lo digital/De nuevos medios a hipermediaciones
Producción ‡ consumo – Prosumidores
Franquicia mediática-Regulación-Propiedad intelectual
Audiencias participativas: tensiones entre
creadores/fans
El problema de la Inmersión y la Interactividad

22. Diferentes enfoques de Narrativas
Narrativas como
Análisis del relato Transformación Etnografía y Ideología/política
Poética en el tiempo consumos culturales Manipulación/
Lingüística Evolución Usos sociales seducción
Semiótica
Aristóteles Scolari De Certeau Salmon
Propp Manovich Jenkins Bruner
Greimas/Barthes Ryan
Bolter
Percepción/Teorías de la
mente
Neurociencia (Cerebro Social)

24. Narrativas transmedia participativas
Esquema de Trabajo y de Análisis
• Narrativa
Secuencia y transformación - Personajes
Narrador - Lector
Motivo - Tema - Punto de vista
• Transmedia
Dispositivos interrelacionados
Transitar ‡ experiencias sobre un mismo universo temático
Uso de varios lenguajes
Entre diferentes medios se compone un todo
• Participación
El usuario toma decisiones que van construyendo su
experiencia
El usuario hace un esfuerzo para seguir

25. Lic. Ignacio Uman
nachouman@gmail.com