El documento analiza cómo el uso excesivo del celular afecta el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria. Señala que puede causar bajos niveles de atención, falta de interés en los estudios y deshumanización. Además, investigaciones muestran que revisar constantemente el celular genera problemas de aprendizaje y relacionamiento, así como dificultades para aprobar asignaturas. Por lo tanto, se concluye que se debe concientizar a los jóvenes sobre los riesgos del uso excesivo del celular

2. COMO AFECTA EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS
ESTUDIANTES DE SECUNDARIA POR EL USO DEL
CELULAR
Un bajo nivel de atención
Falta de interés en el rendimiento escolar así como una
deshumanización del entorno y del mundo que los rodea.
Están más preocupados por lo que sucede en el mundo
virtual que en el mundo real
Si no están con el tienen cambios de conducta
significativos, están muy inquietos hacen ruido y se ven
como si les faltara algo de hecho su nivel de ansiedad y
angustia sube.
se afectan sus horas de sueño, por el uso excesivo del
celular las horas de sueño son importantes para su
crecimiento e incluso para su desempeño escolar y en
sus actividades diarias.

3. METODOLOGÍA
OBSERVACIONES DE DIARIO DE CAMPO
En promedio asistieron a clase el 80 % de los alumnos del
grupo 3°A.
En sacar su cuaderno de apuntes se tardaron de 5 a 10
minutos
El 70% de los alumnos tuvo el celular afuera
Escuchando música o viendo sus redes sociales
El 70 % de los alumnos realizo su actividades completas.

4. GRAFICA DE ENCUESTA

5. LA ADICCIÓN AL CELULAR PERJUDICA EL RENDIMIENTO ESCOLAR
Un estudio de la Universidad de Filadelfia reveló:
jóvenes que revisan constantemente el celular padecen problemas de
aprendizaje y vinculares
Fue hecho a más de 400 estudiantes de entre 11 y 15 años reveló que el
uso de mensajes de texto generaba consecuencias en el rendimiento
escolar.

6. LAS JÓVENES COMPULSIVAS ENVÍAN UN PROMEDIO DE 100 MENSAJES
DE TEXTO POR DÍA
EL PROBLEMA NO SÓLO SE DETECTÓ EN LA ACTIVIDAD EXCLUSIVA
DENTRO DE LOS COLEGIOS, SINO QUE SE ENCONTRÓ UN PERJUICIO
TANTO EN LAS TAREAS EN CASA COMO EN EL TIEMPO DEL SUEÑO
EL ESTUDIO, LIDERADO POR LA PSICÓLOGA KELLY LISTER-LANDMANN, DETECTÓ
QUE EN AQUELLOS "MENSAJEROS DE TEXTO" COMPULSIVOS APARECIERON
PATRONES PSÍQUICOS MUY SIMILARES AL DE LOS ADICTOS AL JUEGO.

7. "LA COMPULSIVIDAD NOS DIO RESULTADOS ALARMANTES. Y
SURGEN CADA VEZ MÁS PREGUNTAS: ¿SE SIENTEN ANSIOSOS
CUANDO ESTÁN LEJOS DEL TELÉFONO? ¿SE SIENTEN
OBLIGADOS A RESPONDER INMEDIATAMENTE CADA MENSAJE
RECIBIDO?", DIJO LA ESPECIALISTA.

8. UN 12% DE LAS MUJERES, ES DECIR UNA DE CADA OCHO, FUERON
CATALOGADAS POR LOS ESPECIALISTAS COMO COMPULSIVOS DEL MENSAJE
DE TEXTO
UN DATO QUE LLAMÓ LA ATENCIÓN DE LISTER-LANDMANN FUE QUE LA
MAYORÍA DE LOS CONTENIDOS ESCRITOS POR LAS MUJERES TENÍAN
UN CONTENIDO EMOCIONAL O TRATABA DE RELACIONES PERSONALES. POR
ENDE, ELLAS ERAN MÁS PROPENSAS A SUFRIR CRISIS DE DEPRESIÓN O
ANSIEDAD.
ASÍ, UN 20 POR CIENTO DE LAS CHICAS QUE FUERON CATALOGADAS
COMPULSIVAS RECONOCIERON SER ALUMNAS QUE TENÍAN MUCHAS
DIFICULTADES PARA APROBAR LAS MATERIAS ESCOLARES.

9. AÑO PROMEDIO EN EL QUE LOS JOVENES EMPIEZAN A USAR
EL CELULAR
es a los tres años, porque los niños encuentran una forma
de entretenerse y desde ahí empiezan los problemas
para poder socializar de una forma correcta con los
demás, porque al usarlo en grandes periodos de tiempo
los niños se aíslan y solo quieren estar cerca de los
dispositivos móviles

10. ACCIDENTES POR USAR EL CELULAR
en encuestas anónimas realizadas 9 de cada
10 jóvenes admite usar su teléfono a la hora de manejar
su auto.
Los Smartphone en jóvenes se han asociado a inatención.
Vale aclarar que la atención es el primer paso para
la generación de la memoria y la misma, el eje
central del aprendizaje.
también pueden generar o explotar algunos conflictos
sociales que no surgen del uso tecnológico, pero que si
encuentran en estas plataformas un medio para explotar.
Estamos hablando de la discriminación web
(ciberbullying), el grooming (abuso sexual online),
el sexting (viralización de imágenes íntimas) y de
la construcción de la identidad digital.

12. INVESTIGACIÓN SOBRE LA NOMOFOBIA
1.-Es el miedo a salir de casa sin el teléfono celular.
2.-Recientemente un estudio británico reveló que en Reino Unido
ya la sufre el 66% de la población, lo que supone un aumento del
53% en relación a un sondeo realizado hace cuatro años, informó
BBC Mundo.
3.-Explicó que un nomofóbico no puede imaginar salir a la calle
sin él y además invierte un mínimo de cuatro horas diarias
consultándolo por motivos ajenos al trabajo.
4.-Paradójicamente, el malestar era mayor cuando el celular se
usaba más para fines personales que laborales.

13. LOS SÍNTOMAS DE LA NOMOFOBIA SON LOS
SIGUIENTES
Palpitaciones
Sensación de ahogo
Angustia
Desesperación
Alteración del sueño
Revisar el teléfono innumerables veces
Malas relaciones interpersonales
Falta de atención a lo que ocurre a su alrededor

16. CONCLUSIÓN
Llegue a la conclusión de que se tiene que hacer una
campaña de prevención sobre el uso del celular para
que los jóvenes tomen conciencia de los riesgos que
pueden correr al hacer uso excesivo del celular y que se
puede hacer uso de el de una manera responsable sin
afectar su salud ni su forma de aprendizaje en la escuela
y en las actividades diarias.

17. Bibliografía
Aladro, I. (s.f.). healthandtech.iprofesional.com.
JACINTO. (30 de OCTUBRE de 2012). https://web.archive.org/web/201305142
Shutterstock. (s.f.). https://www.infobae.com/2015/10/19/1763038-la-adiccion-al