El proyecto tuvo como objetivo capacitar a los maestros del Centro Educativo Sebastián Paredes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación para mejorar su práctica educativa. Se identificó que la mayoría de maestros tenían conocimientos vagos sobre las TIC y su aplicación en la enseñanza. Aunque mostraron buena disposición, algunos prefirieron mantenerse en métodos tradicionales. El proyecto concluyó que capacitar a los maestros les permitiría estar a la altura de los tiempos y

1. ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS.
ASIGNACIÓN
Proyecto Final
TEMA
Formación en Tecnologías de la Información y la
Comunicación a los maestros del Centro Educativo
Sebastián Paredes año lectivo 2014-2015.
FACILITADORA:
Prof. Hilda Estrella
RESPONSABLES:
Kenia Martínez……………………...14-7227
César Canela………………………….14-7287

3. A lo largo de la historia de la humanidad los maestros (as) han jugado un papel
preponderante en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos porque les
ayuda a ser mejores personas y les inserta en el mundo laboral y social. El maestro es
un regalo de Dios.
Es necesario que el maestro (a) también vaya acorde a los tiempos para que pueda
desarrollarse y potencializar de una forma más clara y profunda su trabajo. Un
maestro del siglo XXI que no tenga manejo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TICs), aunque sea de forma básica, está quedando obsoleto, anclado
en un sistema de formación que debe fallecer.
Atendiendo a esa necesidad de que los maestros (as) deben estar a la altura de los
tiempos se ha decidido implementar este proyecto de formación en las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TICs) para fortalecer sus conocimientos, promover
la cultura del cambio en la educación dominicana enfocada a las tecnologías y para
entregar docentes con el manejo básicos de las TICs.
Este proyecto también nos permitirá contribuir con el Ministerio de Educación,
permitiendo que dicho Centro Educativo maneje con mayor fluidez y naturalidad la
tecnología, favoreciendo los estándares académicos de la misma.
Debemos tener presente también que los maestros (as) son los entes que motivan el
conocimiento y si estos no están bien formados no vamos a tener buenos resultados
sociales en el ámbito académico, atendiendo a esta necesidad entendemos que se hace
pertinente materializar proyectos de esta naturaleza en Centros Educativos de nuestra
Provincia, permitiéndonos realizar aportes que favorecerán los procesos académicos.

4. Formar a los docentes en el manejo básico de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) para ponerlos a la altura de
los tiempos y así potencializar su trabajo de forma efectiva,
dándole un correcto uso a esas tecnologías.
• Presentar el proyecto a la Dirección de la Escuela y a la Sociedad de
Padres, madres y Amigos, para que le den su apoyo y de esta manera
lograr una mayor integración de todos los actores en el uso y manejo de
las Tecnologías.
• Identificar los/las maestros/as que van a ser partícipes de la formación
en las TICs y hacerlos conscientes de la importancia de esa formación.
• Enseñar que es el software y Hardware.
• Solicitar a instituciones o a la escuela dotar el centro de nuevos equipos
tecnológicos.
• Fortalecer el uso del rincón tecnológico de la escuela.

5. Propósito 1 Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma
- Presentar el
Proyecto a la
Dirección de la
Escuela y a la
Sociedad de Padres,
madres y Amigos,
para que le den su
apoyo y de esta
manera lograr una
mayor integración de
todos los actores en
el uso y manejo de
las Tecnologías.
Realizar reunión con el
personal
administrativo, los
docentes y la Sociedad
de padres, madres y
amigos de la escuela.
Presentar las acciones
que se llevarán a cabo
durante la ejecución del
proyecto.
Integrar a los padres y
tutores al trabajo con
computadoras.
Lic. Kenia Martínez
Reynoso y Lic. César
Canela.
A través de la
integración de
todos los
actores del
Centro
Educativo.
Octubre 2014 a
enero 2015.

6. Propósito 2 Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma
- Identificar
los/las maestros/as
que van a ser
partícipes de la
formación en las
TICs y hacerlos
consciente de la
importancia de esa
formación.
Identificar los
docentes que serán
capacitados, para
que sean
proveedores de los
demás.
Aplicar instrumento
(Encuesta), para
identificar quienes
poseen las mejores
competencias para
tales fines.
Lic. Kenia Martínez
Reynoso y Lic. César
Canela.
Resultados
arrojados en la
aplicación del
instrumento
(Test).
Octubre 2014 a
enero 2015.

7. Propósito 3 Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma
- Enseñar que es
el software y
Hardware.
Explicación teórica y
práctica.
Ofrecer charlas
informativas y
coordinar prácticas en
el laboratorio de
informática.
Usar software que
favorezcan la
adquisición de
habilidades y destrezas
intencionadas
curricularmente.
Lic. Kenia Martínez
Reynoso y Lic. César
Canela.
Ejercicios
teóricos y
prácticos.
Octubre 2014 a
enero 2015.

8. Propósito 4 Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma
- Solicitar a
Instituciones o a la
escuela dotar el
centro de nuevos
equipos
tecnológicos.
Reunión con el
personal
administrativo.
Motivaciones para
utilizar las TICs .
Hacer comunicaciones
a instituciones que
puedan apadrinar al
centro.
Fomentar el
intercambio de
experiencias entre los
docentes involucrados
en el proyecto.
Presentar al equipo
administrativo los
resultados del
proyecto.
Lic. Kenia Martínez
Reynoso y Lic. César
Canela.
Resultados
obtenidos y los
logros que se
esperan alcanzar
si el Centro
cuenta con los
recursos
necesarios.
Beneficios.
Octubre 2014 a
enero 2015.

9. Propósito 5 Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma
- Fortalecer el uso
del rincón tecnológico
de la escuela.
Sensibilizar y
comprometer a los
actores del Proceso
educativo en la
importancia del uso
de las TICs como
recurso para el logro
de aprendizajes
significativos.
Propiciar que las
planificaciones
contemplen la
integración de las TIC
en las asignaturas que
conforman la malla
curricular de los
diversos grados.
Fomentar la
participación activa y
continua del cuerpo
docente en servicio, en
jornadas
de capacitación y
actualización en el uso
de las TIC
Lic. Kenia Martínez
Reynoso y Lic. César
Canela.
Por los
resultados
obtenido en el
logro del
proyecto.
Octubre 2014 a
enero 2015.

10. Con la puesta en ejecución del Proyecto destinado a la Formación en Tecnologías de la Información y
la Comunicación a los maestros (as) del Centro Educativo Sebastián Paredes durante el año lectivo
2014-2015, se puede citar que los/las docentes están asimilando que el niño de hoy aprende de otra
manera, que la rutina de enseñanza tradicional, obligándoles a querer conocer y manejar la tecnología
como un recurso para mejorar su práctica educativa.
Se ha llegado a la conclusión que la mayoría de los profesores poseen un vago conocimiento sobre la
aplicabilidad de las TICs en sus procesos educativos, lo que genera una desarticulación con la realidad
que hoy se vive, ya que nuestra sociedad y el mundo entero se encuentra actualmente invadida de
tecnología.
Cabe destacar, que, durante el estudio realizado, se verificó la buena actitud de los docentes hacia la
aplicabilidad de las TICs; los encuestados consideraron que las mismas son un recurso importante para la
mejora de la enseñanza, sin embargo algunos maestros mostraron cierta apatía y actitud de seguir en el
sistema tradicional.
Se evidenció la necesidades de formación del profesorado en las TICs, ya que una minoría de la población
objeto de estudio han recibido una formación satisfactoria en relación a ellas.
Una vez obtenido el análisis de la información que suministró la aplicación de la encuesta a los docentes
del Centro Educativo Sebastián paredes, se pudo constatar que la iniciativa de emprender un proyecto
de formación sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación, era una necesidad imperante en
el centro, por lo que nos llena de satisfacción poder colaborar para que el docente adquiera la motivación
y las competencias básicas que les permita crecer como profesional y mejorar su proceso de formación
continua, a favor de nuestros estudiantes y la sociedad en sentido general.

11. Se recomienda lo siguiente:
 Que sigan aplicando en la práctica docente el uso de las TIC
para no perder la practica en el uso de estas tecnologías.
 Que el equipo gestor (la dirección) supervise el uso de las
TIC.
 Evaluar a los niños para constatar los resultados esperados
a partir del uso de las TIC.
 Dar mantenimiento a los equipos para que puedan durar
por mucho tiempo.
 Continuar con otros cursos más avanzados para fortalecer
los conocimientos aprendidos.