Este documento describe un proyecto para promover la prevención de la delincuencia juvenil en el barrio Los Mayales. El objetivo era guiar a los adolescentes por un mejor camino a través de charlas y actividades. La autora trabajó como capacitadora para incentivar a los jóvenes. El proceso incluyó identificar las causas de la delincuencia juvenil, desarrollar un marco conceptual, elegir a los adolescentes como actor principal, e implementar actividades como romper el hielo, escenas teatrales y videos de capacitación.

1. Formato de Generalidades
Nombre del estudiante que hace la sistematización: Sara Marina Mendoza
Moor
Título de la Intervención general: PROMOCION Y PREVENCION DE LA
DELINCUENCIA COMUN DEL BARRIO LOS MAYALES.
Objetivo de la Experiencia a sistematizar: Partiendo de que la Delincuencia
juvenil es un conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas
contra el orden público por jóvenes entre los 11-17 años de edad, es motivo de
preocupación de la psicología, llamar la atención del desequilibrio que existe en
la actualidad entre todos estos desarrollos psicológicos en un campo de tanta
relevancia social, como lo es el de la violencia, consumo de drogas y la
delincuencia.
Utilidad del proceso de sistematización:Este proyecto es de gran importancia
en mi vida estudiantil, ya que me enseño la manera de interpretar estas
dificultades por la cual atraviesan los jóvenes y a concientizarme de que es una
problemática que aqueja no solo el barrio si no a gran parte del país.
Escenario: Barrio Los mayales de Valledupar
Contexto: Me desempeñe como capacitadora y orientadora, para incentivar a los
adolescentes y guiarlos por un mejor camino, con charlas, encuestas y otras
actividades.
Formato de Actores

2. Tipo de actores participantes:
a. Estudiantes
b. Comunidad x
c. Instituciones
d. Redes
e. Otro, cuál? ___________________________________________
Perspectivas y alcances de cada uno de los actores: Participará en el proceso de
Sistematización.
a. Estudiantes: SI__x__ NO____
b. Comunidad: SI_x___ NO____
c. Instituciones: SI____ NO___x_
d. Redes: SI____ NO_x___
e. Otro, cuál?
Formato de procedimiento
I.
Identificación de Experiencia a Sistematizar (Delimitación)
Son diversas y muchas las causas y situaciones las que hacen que estos
niños y jóvenes comiencen a inducirse al mundo de la delincuencia; una de
ellas es el medio en el que se desarrollan los primeros años de su vida;
también contribuye mucho tanto la falta de afecto como de atención por parte
de los padres así como también la mala orientación.
Actualmente este problema viene presentándose como un fenómeno social
que abarca a un gran número de los jóvenes de la sociedad, ya que cada día
se observa que la edad de estos niños y jóvenes desciende cada vez más, es
decir, incrementándose así el número de delincuentes hacia los adolescentes;
llevando a cabo un proceso que se encuentra en constante progresión.
II.
Construcción del Marco Conceptual
1 Curiosidad
Hay Individuos que comienzan a experimentar con ciertas drogas basado en lo
que han escuchado, lo que se siente después de haberla probado o la curiosidad
del porqué ciertas sustancias están prohibidas.
2 Drogas prescritas

3. Las drogas recetadas por los doctores y compradas en la farmacia, pueden
volverse adicciones.
3 Presiones de la vida
Algunos recurren a las drogas como una forma de adaptarse a las presiones de
la vida, el estrés y los problemas. Razones comunes para esto son problemas
familiares, escuela y relaciones. Pensaron en las drogas como una forma de
escapar pero sus cerebros sólo están siendo controlados por la drogas.
4 Promesas para mejorar el desempeño
Si piensas que los atletas famosos y exitosos no tiene razón para volverse
adictos, estás equivocado.
5 Exposición a un drogadicto
Si una persona es expuesta a alguien que es un adicto, él o ella pueden ser
llevados a la adicción.
6 Presión del grupo
Para poder encajar en cierto ambiente o situación social, puede ser tentador, ser
como cualquier otra persona de ese grupo.
7 Acceso fácil
Al tener un acceso fácil para comprar y consumir drogas, los individuos son más
propensos a conseguir lo que quieran cuando así lo deseen.
III. Elección del actor desde el cual se iniciará el proceso: Adolecentes en el barrio
los mayales.
III.
Interpretación crítica del proceso:
Dado que muchas de las causas de este fenómeno se debe a la
vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, el

4. Código de Infancia y Adolescencia fue desarrollado para garantizarles
a estos niños, niñas y adolescentes un desarrollo integral para que
crezcan en el seno de su familia y la comunidad en un ambiente de
felicidad, amor y comprensión.
la falta de lugares de recreación; como parques didácticos programas
deportivos para que los jóvenes mantengan la mente ocupada en cosas
sanas así mismo la limpieza en los parques para que los delincuentes
no tengan donde refugiarse
IV.
Formular Conclusiones y Recomendaciones
Realizando esta gran labor podemos concluir quese necesitan muchos más
medios charlas de prevención, sensibilización, campañas donde orientes y
promuevan los valores y así poder llegar a una convivencia sana donde resalte
principalmente el respeto y el amor a sus semejantes, para una comunidad sana
sin adicciones y afrontar situaciones que se nos presentas en nuestra vida
cotidiana .
V.
Comunicar los aprendizajes :
Conocernos con cada uno de los integrantes del grupo,
y darles a conocer el proyecto.
Sensibilizar a los jóvenes a cerca de las posibles causas que pueden
generar tanto física como emocionalmente en nuestra vidas.
Realizar proyectos de vida con cada uno de los participantes.
Formato de Sistematización Recuperación del proceso vivido

5. Qué y como?
Actividad 1: Rompiendo el hielo
Integración del grupo, conocer cada uno de los del grupo, explora sus
expectativas: ¿qué les gustaría hacer?
Actividad 2: descubriendo otros caminos
Escenas teatrales de las consecuencias que dejan el consumo de sustancias en
nuestro cuerpo, y nuestra mente
Actividad 3: video conferencia
Videos de capacitación sobre las drogas.
Y charla sobre la construcción de proyecto de vida.
¿Cuándo?
Día de inicio en agosto
Día de inicio 22 de octubre
Día de inicio 23 noviembre
¿Cuál fue la experiencia, vivencias, limitaciones?: Poder compartir con personas
que no tienen una orientación adecuada por l ausencia de los padres, y ver como
yo que tengo hijos no quisiera estar en su lugar y si estuviera en mis manos
brindarles todo el tiempo la ayuda necesaria.
Que volvería a repetir (cómo método):
Todo porque fue una experiencia enriquecedora la cual volveria a repetir.
Que no volvería a hacer:
Trabajar sola en una comunidad, porque son muchos adolescentes y pueden
llegar a faltar el respeto.
Cuáles fueron los momentos más difíciles para los diferentes actores:
Estudiantes: El orden
Comunidad: La inseguridad
Registro de Evidencias

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