La revolución educativa propone mejorar los aprendizajes mediante el uso de medios electrónicos, televisión, radio, cine y video en el aula. Esto requiere que los maestros apliquen las ventajas de estos medios en nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje y preparen a los estudiantes para el mundo contemporáneo. Sin la integración de herramientas tecnológicas no es posible la revolución educativa en la sociedad digitalizada actual.

1. Es posible la Revolución Educativa sinEs posible la Revolución Educativa sin
la Integración de las Herramientasla Integración de las Herramientas
Tecnológicas al AulaTecnológicas al Aula

2. Desarrollo del TemaDesarrollo del Tema
 El uso de los medios de comunicación e informaciónEl uso de los medios de comunicación e información
y las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicasy las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas
es un recurso indispensable para desarrollar nuevases un recurso indispensable para desarrollar nuevas
competencias en los estudiantes y acercarlos a lascompetencias en los estudiantes y acercarlos a las
dinámicas del mundo contemporáneo. De ahí que, ladinámicas del mundo contemporáneo. De ahí que, la
Revolución Educativa se proponga mejorar losRevolución Educativa se proponga mejorar los
aprendizajes fomentando el uso de los mediosaprendizajes fomentando el uso de los medios
electrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video yelectrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video y
el impreso en el aula de clase.el impreso en el aula de clase.

3.  El reto es pasar de la enseñanza al aprendizaje yEl reto es pasar de la enseñanza al aprendizaje y
emplear los medios y las nuevas tecnologías alemplear los medios y las nuevas tecnologías al
servicio de un nuevo modelo de aprendizajeservicio de un nuevo modelo de aprendizaje..

4.  En este sentido, maestros y maestras sonEn este sentido, maestros y maestras son
estratégicos en el proceso. Hay que aplicar enestratégicos en el proceso. Hay que aplicar en
el aula las ventajas que ofrecen cada uno deel aula las ventajas que ofrecen cada uno de
los medios de comunicación e información enlos medios de comunicación e información en
estos nuevos procesos de enseñanza-estos nuevos procesos de enseñanza-
aprendizaje.aprendizaje.

5.  Estamos ante el gran logro tecnológico. En laEstamos ante el gran logro tecnológico. En la
llamada sociedad del conocimiento, de lallamada sociedad del conocimiento, de la
revolución digital o de la era de las redes hayrevolución digital o de la era de las redes hay
que sacar el mayor provecho a la integraciónque sacar el mayor provecho a la integración
de los distintos medios. Vivimos un cambiode los distintos medios. Vivimos un cambio
fundamental en todos los aspectos de nuestrasfundamental en todos los aspectos de nuestras
vidas.vidas.

6.  Y desde el punto de vista educativo, maestrosY desde el punto de vista educativo, maestros
y maestras tienen que asumir los desafíos dely maestras tienen que asumir los desafíos del
cambio y entender que los jóvenes perciben decambio y entender que los jóvenes perciben de
otra forma, relacionada con la transformaciónotra forma, relacionada con la transformación
definitiva de los medios tradicionalesdefinitiva de los medios tradicionales
(impresos, radio y televisión) y la penetración(impresos, radio y televisión) y la penetración
de las nuevas tecnologías.de las nuevas tecnologías.

7.  El uso de medios de comunicación eEl uso de medios de comunicación e
información en las prácticas pedagógicas es uninformación en las prácticas pedagógicas es un
recurso indispensable para acercar elrecurso indispensable para acercar el
desarrollo de las competencias de losdesarrollo de las competencias de los
estudiantes a las dinámicas del mundoestudiantes a las dinámicas del mundo
contemporáneo.contemporáneo.

8.  La revolución educativa propone mejorar losLa revolución educativa propone mejorar los
aprendizajes fomentando el uso de los mediosaprendizajes fomentando el uso de los medios
electrónicos televisión, radios, cine, el video, yelectrónicos televisión, radios, cine, el video, y
el impreso en el aula de clases maestros yel impreso en el aula de clases maestros y
maestras son el eje de este proceso para elmaestras son el eje de este proceso para el
tránsito de la enseñanza del aprendizajetránsito de la enseñanza del aprendizaje

9.  La educación tiene que generar pedagogía yLa educación tiene que generar pedagogía y
didácticas que involucren los cambios. De estadidácticas que involucren los cambios. De esta
manera “una Revolución Educativa debe sintonizar lamanera “una Revolución Educativa debe sintonizar la
educación con todos esos cambios de la sociedad y,educación con todos esos cambios de la sociedad y,
particularmente, hay un interés especial de desarrolloparticularmente, hay un interés especial de desarrollo
para una sociedad digitalizada. Con el fin de lograrlopara una sociedad digitalizada. Con el fin de lograrlo
es necesario garantizar la alfabetización digital y unaes necesario garantizar la alfabetización digital y una
alfabetización tecnológica, y promover efectivamentealfabetización tecnológica, y promover efectivamente
esas formas de aprendizajes que son usuales en lasesas formas de aprendizajes que son usuales en las
sociedades modernassociedades modernas

10.  En conclusión sin las herramientasEn conclusión sin las herramientas
tecnológicas en el aula no es posible latecnológicas en el aula no es posible la
Revolución Educativa, ya que en estos tiemposRevolución Educativa, ya que en estos tiempos
modernos la tecnología es necesaria en todosmodernos la tecnología es necesaria en todos
los ámbitos de nuestras vidas.los ámbitos de nuestras vidas.
 Muchas gracias queridos/as profesores, ha sidoMuchas gracias queridos/as profesores, ha sido
para mi una experiencia muy provechosa.para mi una experiencia muy provechosa.
Abrazos. R.N.S.Abrazos. R.N.S.