El documento presenta una introducción a los servicios asociados a la Web 2.0 como blogs, wikis, documentos, plataformas educativas, videos, fotos y presentaciones. Explica brevemente cada uno de estos servicios y cómo han impactado la forma en que las personas usan e interactúan en Internet. También discute el uso cada vez mayor de estas herramientas en diferentes áreas como la educación.

1. Presentado por: Marla Guerra 4- 728 – 2264
Santiago Ureña 6-712-340

2. Temas a Tratar:
Servicios Asociados
Empleo hoy de los servicios asociados a la Web
2.0 y cómo ha impactado la forma que las
personas entiende y aprovecha el uso de la Red
de Redes.
Web 3.0

3. La cantidad de servicios y recursos que nos brinda
Internet. Estos se ven mejorados para crear una
Internet más simple y cómoda que facilita la
navegación. Junto con este avance encontramos al
desarrollo de la inseguridad que hacen que el usuario
este expuesto constantemente a ataques por virus o
hackers.

4. Servicios Asociados
Blogs Wikis
Documento
s
Plataformas
Educativas
Videos Fotos
Presentaciones
Aulas
Virtuales
Redes
Sociales

5. Un blog (del inglés web log) o
bitácora web es un sitio web que
incluye, a modo de diario personal
de su autor o autores, contenidos de
su interés, actualizados con
frecuencia y a menudo comentados
por los lectores.
Blog

6. La historia de los blogs
inicio - actualidad
Años
90
Enero
1994
primer
blog por
Justin Hall
– Links -
net
Diciembre
1997 por
primera vez
se utiliza
Weblog por
Jorn Barger
Abril
1999 se
acorta a
Blog por
Peter
Merholz
Julio 1999 y
agosto primera
herramienta online
para crear Weblog
y nace Blogger por
Pyra Labs
Cambio de
siglo
2002 Aparece
Technorati
primer gran
motor de
búsqueda de
blogs.
Agosto 2002
Blogadds primera
plataforma de
publicidad para blogs
y Nace Gizmodo por
Nick Denton primer
imperio del mundo
de los blogs.
2003 Feb
Google
compra
Blogger
2004 Ene
Steve
Garfiels
creador del
primer video
blog.
2007 Tumblr
primera
plataforma de
microbloggin
g los
usuarios
podían
compartir
contenido
entre sí.
2010 Dic
4 años más
tarde del
último recuento
en ésta
cronología, se
alcanzan casi
los 160
millones de
blogs en el
mundo.

7. Las características de los blogs que han justificado su auge han
sido:
 Hipermedia
 Facilidad
 Organización cronológica
 Búsquedas
 Metadatos
 Comentarios
 Suscripción
 Enlaces inversos
 Integración
A continuación definición de cada una de ellas:

8. Hipermedia
Los artículos pueden contener texto,
enlaces, imágenes, audios, vídeos,
animaciones flash, etc.

9. Facilidad
El blog proporciona un interfaz para
administrar sus contenidos, coordinar,
borrar o reescribir los artículos, moderar
los comentarios de los lectores, etc. de una
forma casi tan sencilla como administrar el
correo electrónico.

10. Organización cronológica
Los artículos se ordenan de forma
cronológica mostrando primero los
artículos más recientes.

11. Búsquedas
Los blogs proporcionan herramientas
que facilitan la búsqueda de entradas
a partir de un término, fecha, autor,
etc.

12. Metadatos
Las etiquetas o palabras clave asignadas a un
artículo contribuyen a la organización
temática de la información facilitando su
posterior búsqueda.

13. Comentarios
La posibilidad de que los lectores envíen sus
comentarios permite establecer un interesante
flujo de debate en torno a los artículos
publicados.

14. Suscripción
La suscripción RSS o Atom a los artículos y
comentarios de un blog permiten disponer de las
últimas novedades publicadas en el navegador
web o lector de noticias sin necesidad de acceder
directamente a ese sitio web.

15. Enlaces inversos
También llamados trackbacks permiten conocer
si alguien desde su blog ha enlazado a una
entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si
así se configura los trackback pueden aparecer
junto a los comentarios de un artículo.

16. Integración
Los blogs permiten mostrar incrustados
en sus páginas recursos multimedia
alojados en servicios web 2.0: imágenes,
audios, vídeos, etc.

17. El futuro de los Blogs
Se tiene pronosticado que los blogs van a ir
desapareciendo poco a poco debido al uso, cada
vez más frecuente de las redes sociales para
conseguir información de cualquier tipo. Aún así,
actualmente las redes sociales nos sirven como
un puente entre el lector y el blog, y una muy
buena fuente de tráfico.

18. Documentos o Transferencia de
archivo
Transferir archivos en
Internet es por medio del
protocolo FTP. Los
ordenadores conectados a
Internet tienen la
posibilidad de intercambiar
archivos de cualquier tipo
(texto, gráficos, sonido,
vídeo, programas de
ordenador etc.).

19. El proceso de descarga de archivos mediante ftp se puede hacer
mediante herramientas o programas específicos como CuteFtp o
utilizando la WWW.
FTP sirve también para subir nuestros archivos a la Web y colgar
nuestras página web en la ruta y directorio que nos haya
asignado nuestro proveedor de servicios de Internet.
He aquí 2 ejemplos de uso de ftp: RedIris la Red española de
I+D ofrece un servicio de descarga de ficheros mediante ftp en:
ftp://ftp.rediris.es/ y lo mismo ofrece la Universidad de Oviedo:
ftp:ftp.uniovi.es.

20. Archie
Destinada a localizar archivos que están disponibles públicamente
en los servidores de ftp anónimo. El mayor inconveniente es su
uso muy limitado en la búsqueda de la información, ya que sólo
admite como criterio de búsqueda el nombre estricto del archivo.
Hoy Archie ha dejado de utilizarse ya que la World Wide Web
ofrece estas prestaciones de forma mucho más eficaz.

21. Videos
Un servicio de alojamiento de videos permite a individuos subir
videoclips a un sitio web de Internet.
Archivos de origen en HD (alta definición) necesarios para reproducir
en un televisor HD, en un computador o en YouTube y demás servicios
de video en Internet, en los siguientes formatos de su elección:
 MOV para QuickTime
 WMV para Windows Media Player
 RM para Real Player
 MPG para DVD / SVCD / DVB
 AVI para DivX o XVid

22. Plataformas Educativas
Es un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un
espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los
materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir
tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats,
obtener estadísticas de evaluación y uso entre otros recursos que
crea necesarios incluir, a partir de un diseño previo que le permita
establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes
a lograr los objetivos planteados.

23. Clases de plataformas
 Plataformas comerciales
 Plataformas de software libre
 Plataformas de desarrollo propio

24. Ejemplos:
WebCT. Web Course Tools (Herramientas para Cursos Web).
FirstClass. Es una aplicación cliente - servidor colaborativa (groupware), de
correo electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema de
tablón de anuncios, para sistemas operativos Windows, Macintosh y Linux.

26.  Las plataformas educativas son buenos espacios para homogeneizar la
comunicación.
 se diseña para conseguir resultados objetivables
 Basa su modelo comunicativo en las teorías conductistas y aleja los
avances de la pedagogía crítica en materia de comunicación
 No permiten el diálogo, están enfocadas a la resolución de un problema
concreto.
 No plantean preguntas abstractas y auto evaluadoras, sino que se
acercarán mucho más a la lógica del examen tipo
Desventajas de las plataformas educativas

27. Ventajas
 Preguntas que fueron resueltas como: ¿por qué tengo que estudiar esto? , ¿por qué
tengo que estudiar esta materia, si yo me voy a dedicar a liquidar impuestos?
 No se podía llegar a los alumnos ¿cómo podemos hacer para llegar a los alumnos?.
Y en las tecnologías se vio la manera.
 Porque en la presencialidad como que el alumno se pierde, se busco una forma para
que podamos comunicarnos con el alumno, y al poder comunicarse con el alumno
fue así, porque después se empezó a usar la tecnología
 Esa posibilidad que te da la tecnología de poder acercarte al alumno no tiene precio,
el alumno como que se siente atendido, se siente motivado.

28. Aulas Virtuales
La educación virtual facilita el manejo de la información
y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está
mediada por las tecnologías de la información y la
comunicación que proporcionan herramientas de
aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las
tradicionales.

29. Características
Podemos encontrar en las distintas aulas virtuales
tenemos las siguientes:
 El tradicional Foro.
 Descarga de apuntes.
 Exámenes on-line.
 Video conferencias.
 Noticias destacadas. Guías de estudios.
 Correlatividades entre otras.

30. Herramientas que se disponen en el Aula Virtual se
destacan las siguientes
 Recursos
 Guía docente
 Calendario
 Anuncios
 Mensajes privados
 Foros
 Chat
 Tareas
 Llamamientos de exámenes
 Exámenes
 Calificaciones
 Actas
 Videoconferencia Web

31. En el Aula Virtual el alumnado tendrá acceso a los espacios o
sitios de trabajo de sus asignaturas, una vez hayan sido
creados por sus profesores. MUY IMPORTANTE: en el
Aula Virtual es el profesor quien debe crear los sitios o
espacios de sus asignaturas, por lo que el estudiante no podrá
acceder a aquellas asignaturas en las que el profesor no haya
creado.

32. Redes Sociales
Lo último es la socialización en redes de comunidades en línea,
donde es posible contactar con personas de cualquier parte del
mundo, sobre los asuntos y fines que más nos convengan, desde
charlar de forma insustancial, hasta hacer negocios, ligar,
compartir archivos, chatear, etc.

33. He aquí algunos ejemplos de comunidades en línea:
Friendster Para hacer amigos y conectar con más amigos de estos.
http://www.friendster.com/
Kibop Igual que la red anterior, pero para la comunidad latina
http://mx.kibop.com/public/homepage.
Orkut Para unirse o crear diferentes comunidades. Se precisa invitación
https://www.orkut.com/Login.aspx.
eConozco Una red española para hacer contactos profesionales.
https://www.econozco.com/.
Linkedin También relacionada con el mundo de los negocios.
https://www.linkedin.com/.
Multiply Una comunidad en crecimiento continuo. Para compartir fotos, blogs,
eventos, etc. http://multiply.com/.

34. Wikis
Este término y su abreviatura wiki se utilizan en la Web
para referirse a una colección de páginas web enlazadas,
esto es, formando un hipertexto, pero con la
característica añadida de que se trata de un hipertexto
colaborativo en el que participan las personas que lo
deseen.

35. El ejemplo más conocido de wiki es la enciclopedia Wikipedia, de acceso
libre y gratuito en la red, que se redacta entre voluntarios en más de 50
idiomas.
Wiki y otros proyectos colaborativos:
ColLib: http://collib.info/
LISWikis (Library and
Information Science Wiki):
http://www.liswiki.com/wiki
Wikcionario:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wi
kcionario
Wikilibros:
http://es.wikibooks.org/
Wikimedia Commons:
http://commons.wikimedia.org/
wiki/Portada
 Wikimedio:http://www.escolar.n
et/wiki/index.php/
 Wikinoticias:http://es.wikinews.
org/
 Wikipedia:http://www.wikipedi
a.org/
 Wikiquote:http://es.wikipedia.or
g/wiki/Wikiquote
 Wikisource:http://wikisource.or
g/wiki

36. Presentaciones en el Internet
Un programa de presentación es un tipo de software o
aplicación informática utilizada principalmente para mostrar o
exponer información mediante un conjunto de diapositivas.

37. Funciones
Típicamente, un programa de presentación incluye tres funciones
principales:
1.un editor que permite insertar textos y darle formato.
2.un método para insertar y manipular imágenes y gráficos.
3.un sistema para mostrar el contenido en forma continua.

38. Tipos:Para editar o ejecutar una presentación es necesario utilizar algún tipo de
aplicación informática instalado en la computadora o dispositivo móvil, o a través del
navegador web. Tenemos:
Software privativo
 Keynote de Apple.
 Microsoft PowerPoint.
Software libre
 Apache OpenOffice Impress, del paquete ofimático Apache OpenOffice.
 Beamer.
 KPresenter, del paquete Calligra Suite.
 LibreOffice Impress, del paquete ofimático LibreOffice.
 Prezi.
Software en-línea
 Google Docs Presentación.
 PowerPoint Online de Office Online.
 Prezi.
 SlideShare.

39. Otra modalidad muy común en las presentaciones a
través de internet es el uso de Adobe Flash Player,
producto de Adobe, que permite generar animaciones
multimedia en archivos de pequeño tamaño que pueden
ser mostrados en páginas web.

40. Fotos
Sitios en la red que nos permiten
almacenar nuestras fotografías de
forma gratuita y compartirlas con
otras personas. Subir y sincronizar
las imágenes en la PC o en el celular
con las que tenemos en la nube.
Hacer un respaldo automático de
todas las fotos que poseemos en las
redes sociales

42. En la actualidad debido a la facilidad de tomar fotos
usando cámaras digitales, celulares u otros
dispositivos, es de extrema importancia usar
servicios en la nube que nos permitan almacenarlas y
así evitar guardarlas en nuestro equipo por varias
causas.

43. En la actualidad las personas están empleando todos los
recursos asociados a la web 2.0 en cada instante de sus vidas,
sacando así el provecho máximo y trayendo consigo nuevas
formas de empleo y nuevos sistemas de información y
comunicación en todas las áreas, un ejemplo de ello es:
En el campo de la educación, un docente puede utilizar
herramientas como Del.icio.us, BlinkList o Furl para construir
una base de recursos categorizada que pueda utilizar en sus
clases (desde cualquier computador) y compartirla además con
otros docentes.
La Web 2.0 y sus principales servicios

44. La web 2.0 está tanto volviendo a sus raíces como
herramienta de lectura o escritura como entrando en una
fase más social y participativa. Estas tendencias han
generado la sensación de que la Web esta entrando en una
“segunda fase”, una versión nueva y “mejorada”: la Web
2.0.
Para mayor información consultar
la pagina web
Clic aquí

45. El Internet y la Web (WWW - World Wide Web) no son
términos sinónimos. Internet es un conjunto de redes de
computadores interconectadas mediante alambres de
cobre, cables de fibra óptica, conexiones inalámbricas,
etc. Entre tanto, la Web es un conjunto interconectado,
mediante hipervínculos y direcciones (URLs), de
documentos y otros recursos. Internet posibilita el
acceso a servicios como correo electrónico,
transferencia de archivos por FTP, la Web (www), etc.
En general

47. Crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones
non-browser (sin navegador), el empuje de las
tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la
Web Geoespacial o la Web 3D.
Web 3.0 es la web que facilita la accesibilidad de las
personas a la información, sin depender de qué
dispositivo use para el acceso a ella, una web con la que
interactuar para conseguir resultados más allá del hecho
de compartir "información", que esta información sea
compartida por cada persona de una forma inteligible y
de provecho para ella y sus necesidades.

48. Las tecnologías de la Web 3.0, como programas inteligentes,
que utilizan datos semánticos, se han implementado y usado
a pequeña escala en compañías para conseguir una
manipulación de datos más eficiente. En los últimos años y a
su auge se ha trasladado estas tecnologías al publico general.
Tenemos las siguientes:
 Bases de datos.
 Inteligencia Artificial.
 Web semántica y SOA.
 Evolución al 3D

49. Videos

50. http://blogspopuli.com/2011/08/la-historia-de-los-blogs-desde-s-inicios-hasta-la-
actualidad/
https://es.wikipedia.org/wiki/Blog
http://www.monografias.com/trabajos14/servic-internet/servic-internet.shtml
http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm
(http://www.globalscape.com) o WS-FTP (http://www.csra.net/junodj),
http://plataformas-educativas.blogspot.com/
http://plataformas-educativas.blogspot.com/
https://es.wikipedia.org/wiki/Aula_virtual
http://www.um.es/aulavirtual/primeros-pasos/que-es-el-aula-virtual/
https://es.wikipedia.org/wiki/Programa_de_presentaci%C3%B3n
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0
Bibliografía