Este documento presenta una planeación semanal de actividades educativas para niños que utilizan las TIC como complemento. La planeación incluye 5 objetivos de aprendizaje diarios relacionados con temas como el ciclo de vida de las plantas, operaciones matemáticas, partes del cuerpo y psicomotricidad. Cada actividad describe aprendizajes esperados, inicio, desarrollo, cierre y materiales digitales de apoyo como Prezi, JClic y Paint. El objetivo es que tanto maestros como alumnos interactúen con la

1. Centro Regional De Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Las Tic En La Educación
Las tics:
Un mundo mágico para aprender
Proyecto final
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Ana Patricia González Gracia
Génesis Karina Gutiérrez González
Enero/2014
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2. ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………….3
Objetivo………………………………………………………………………...4
Propuesta metodológica…………………………………………………….5
Descripción del diseño del material multimedia………………………….8
Conclusión……………………………………………………………………..9
Anexos…………………………………………………………………………10
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3. INTRODUCCIÓN
En este proyecto se observara lo que es una planeación de 5 objetos de
aprendizaje donde muestra actividades apoyado con el
uso de las tics como
complemento tanto para el niño como la educadora.
Esta planeación está dividida en estructuras que la hacen completa:
Se plantearan aprendizajes esperados, donde se pondrá que es lo que se
requiere que el niño aprenda, llevara un inicio ahí se mostrara como se colocaran o
se empezara la actividad, tendrá un desarrollo donde nos dice como se irá aplicando
cada actividad y de qué manera, un cierre que nos expondrá como debería terminar
o como
se hará de finalizar la actividad es decir, será
como una evaluación
diagnostica de lo que se vio en la clase, contara con un material de apoyo para que
la educadora facilite el conocimiento de los niños abriendo sus mentes a las nuevas
tecnologías como uso de su vida cotidiana.
Para finalizar se pide el diseño de la herramienta en la que se realizó.
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4. OBJETIVO
 Que la educadora como el alumno interactúen
con el mundo tecnológico
desde temprana edad
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5. PROPUESTA METODOLÓGICA
Lunes
 Aprendizajes esperados:Que el niños conozca e identifique cada una de las
fases del ciclo de vida de una planta
 Inicio:Preguntar a los niños si conocen el ciclo de vida de las plantas y que
saben de él
 Desarrollo:Presentarles en un prezi, este ciclo y explicar en qué consiste:
Comienza típicamente con una semilla, que se siembra en la tierra de un
jardín o en una maseta con tierra; en la germinación la semilla comienza a
crecer gracias a factores como la temperatura, el agua y la exposición a la luz
del sol y finalmente se reproduce.
 Cierre: Para terminar se le explicará al pequeño las partes que tiene una
planta: la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos
 Materiales de apoyo: Presentación en Prezi
Martes
 Aprendizajes esperados: Que el alumno resuelva problemas de adición y
sustracción, ya sea de forma mental o por medio de pautas
 Inicio: Organizar el grupo en dos equipos y después explicar al grupo en que
consiste la actividad
 Desarrollo: Cada equipo va a tener 60 segundos para contestar la actividad,
que consiste en resolver los problemas de suma y resta, escoger el resultado
correcto y unirlos. El equipo que termine primero se ganará una participación.
 Cierre: se comentará con el grupo que tal les pareció la actividad, si hubo
errores, se comprobarán.
 Materiales de apoyo: Actividades de suma y resta en JClic
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6. Miércoles
 Aprendizajes esperados: Que el alumno identifique cada una de las partes
del cuerpo, donde se ubican y su función
 Inicio: Explicar al grupo cómo funciona el cuerpo, cuales son las principales
partes de él, como lo son la cabeza, las extremidades (los brazos y piernas),
el tronco, etc. Pero también especificar que hay partes internas vitales para el
funcionamiento del cuerpo, por ejemplo el corazón, el estómago, los
intestinos, entre otros.
 Desarrollo: Jugar con los rompecabezas del cuerpo humano, y que a través
del juego valla relacionado los conocimientos de la partes del cuerpo.
 Cierre: para retroalimentar la clase, hacer un circulo y cantar “Cabeza,
hombro, rodilla y pie”
 Materiales de apoyo: Actividades: rompecabezas en JClic
Jueves
 Aprendizajes esperados:El niño entienda el concepto de porque es
importante desarrollar la psicomotricidad por medio de un video que les
explica de manera a que entiendan ellos, después se hacen actividades al aire
libre tiempo aproximado de la actividad con el video 15 min.
 Desarrollo:Pondremos al niño el video de menos de 2 minutos donde le dice
la importancia del porque salir a jugar al aire libre o las convivencias, una vez
visto el video se saca a los niños al patio poniéndole actividades como carrera
de costales o encantados.
 Cierre:Una vez ya que estén en el salón se les pregunta porque es importante
salir al aire libre y realizar actividades.
 Materiales de apoyo:Un video de voki
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7. Viernes
 Aprendizajes esperados:Con la actividad coloreando figurasel niño tiene
como aprendizaje esperado que empiece a desarrollar la psicomotricidad fina
por medio de tics con el propósito de que trabajen de por equipos de tercias
evaluando por medio del juegolos reconocimientos de colores y figuras
geométricas, el tiempo en el que se aplicara será entre 15 y 20 minutos como
máximo.
 Inicio:Se harán los equipos acomodando a los niños por medio de lista.
Informándole como tendrán que jugar la manera y la forma implementando
reglas.
 Desarrollo:Se colocaran los niños de modo que se organizo para empezar a
jugar dictándole la instrucción de lo que tiene que colorear en un tiempo
determinado.
 Cierre: Al final se pregunta entre grupo como interacción de docente alumno
quien coloreo mas figuras correctas con los colores correctos haciendo que
los niños piensen y reflexionen.
 Materiales de apoyo: Programa paint donde da lugar a que los niños
coloreen a modo de que traten de manejar el pulso por medio del ratón.
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8. DESCRIPCIÓN DEL DISEÑO DE MATERIAL
 Presentación en Prezi. Como material de apoyo para explicar de forma
visual lo que es el ciclo de vida de las plantas
 Programa de JClic, se realiza una actividad de relacionar, para que
unan las operaciones con el resultado correcto
 Por medio de otro programa de JClic, se realizan juegos de
rompecabezas acerca de las partes del cuerpo
 Un video de 1 min. Contiene una ardilla que les explica él porque salir
al aire libre.
 El uso del programa de paint da paso a que los niños empiecen a
seleccionar el color de la instrucción y la figura que se pretende que
pinte.
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9. CONCLUSIÓN
La tecnología es un medio moderno que se está viendo en estos tiempos es
por eso que este es un ejemplo de una planeación de una semana donde se observó
varios aspectos obtenidos, se muestran ventajas y desventajas en este proyecto
unos ejemplos de ventajas es que está facilitando los trabajos a las educadoras y
que el niño empiece a meterse poco a poco en el mundo de las tics complementando
el aprendizaje de manera divertida y entretenida.
Una de las desventajas es que el niño puede llegar a perder el interés por salir
a jugar al aire libre por eso implementamos actividades en donde combinamos los
dos tipos de enseñanza para enriquecer el conocimiento del niño y que pueda
enlazarlas actividades de manera correcta y que no solo se enfoque un tipo de
aprendizaje.
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10. ANEXOS
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