Proyecto realizado con niños de 4º, 5º y 6º año de la Escuela Nº 40 Carmelo de Arzadun, para participar en un concurso organizado por la Comisión Técnico Mixta de Salto Grande

1. Recibimos la invitación a participar del concurso:
UNSALTOPORELSOL
COCINANDOSALUDABLEAHORRAMOSENERGÍA
Salto, 2015

2. Como todos los años, aceptamos el desafío y...
... comenzamos a investigar,

4. CONTENIDOS:
4º 5º 6º
FÍSICA
La reflexión especular y
difusa.
Los espejos.
La diferencia entre calor,
temperatura y sensación
térmica.
La refracción de la luz.
La transferencia de
energía por calor: el
equilibrio térmico.
Las ondas luminosas.
La composición y
descomposición de la luz.
La energía y su
conservación. Las
transformaciones de
energías mecánicas.
-La energía cinética.
-La energía potencial
gravitatoria.
-La energía potencial
elástica.
La energía interna de los
sistemas.
-La energía térmica y la
temperatura.
MAGNITUDES Y MEDIDAS
El perímetro de figuras
regulares.
La relación entre:
capacidad, volumen,
contorno, área y
perímetro.
El volumen.
GEOMETRÍA
Los paralelepípedos.
Las propiedades de las
caras y las bases.
Las relaciones entre el
número de lados del
polígono de la base con el
número de caras en
prismas.
Los poliedros regulares.
-Las propiedades.
-Los planos de simetría
en el cubo.
ORALIDAD
La exposición de temas
de estudio.
El debate a través de la
exposición. Argumentos y
contraargumentos.
Los debates en
diferentes situaciones
sociales.
El debate. Los roles de
los participantes. Los
verbos de opinión
(afirmar, sostener,
creer, considerar).
LECTURA
La búsqueda bibliográfica
en bibliotecas, librerías y
red virtual.
La elaboración de
opiniones y valoraciones.
Las voces de autoridad,
citas y notas al pie
(intertextualidad).
La lectura de textos
periodísticos
argumentativos.
ESCRITURA
El resumen. La organización del texto
argumentativo.
La jerarquización de los
argumentos en los
textos de opinión.

5. CONCEPTOS A TRABAJAR:
Efecto invernadero.
Reflectores.
Conducción.
Radiación.
Convección.
Almacenaje de calor.
Volumen de la caja.
Colores.
OBJETIVOS:
Estimular a los niños, como cada año, a participar en el concurso para
Primaria de la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande: Un Salto por el
sol… “Cocinando saludable ahorramos energía”
Promover la investigación y el espíritu crítico en el ámbito escolar a
partir de la creación de un horno solar.
Fomentar el trabajo en equipo y compromiso con la escuela.
Reconocer las ventajas del uso de energías renovables.
ACTIVIDADES:
Estimular a los niños a la participación responsable en el concurso y
reconocer la oportunidad que se les brinda.
Investigar cuál es el consumo energético total para la cocción de
alimentos del comedor escolar (gas).
Buscar información de irradiancia solar en Salto, para el mejor
aprovechamiento de ese potencial dentro de la escuela.
Investigar diferentes formas de aprovechar la energía solar para la
cocción de alimentos.
Seleccionar un diseño artesanal para confeccionar un horno solar.
Utilizar el horno para conocer y comprobar su ahorro y eficiencia
energética; elaboración de diferentes recetas en él.
Elaborar texto instructivo para detallar materiales utilizados, así como
su montaje.
Debatir sobre sus ventajas y desventajas.
Comparar gráficamente consumo energético actual con el consumo
energético a partir del horno solar.
Preparar la exposición oral de resultados obtenidos para su
presentación.
Elaboración de presentación digital con todos los momentos del
proceso.

6. JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto se realiza teniendo en cuenta la invitación de la Comisión
Técnica Mixta de Salto Grande a participar del Concurso denominado “Un Salto
por el Sol… cocinando saludable ahorramos energía”.
Enmarcado en el Año Internacional de la Luz y las Tecnologías basadas en la
luz, según declaración de la ONU, se creyó oportuno participar, y así motivar a
los niños a la investigación y experimentación.

7. y a construir.

8. Nuestro horno solar.

18. Nuestro horno.

19. Poniéndolo a punto.

20. Cocinando.

21. Probando nuestras recetas.

22. Nuestro proyecto no termina aquí…
Esperando un tiempo más adecuado, con
mayores temperaturas y mayor irradiancia
continuaremos cocinando en nuestro horno
solar.
Probaremos más recetas, y trabajaremos
mejorando la eficacia de nuestro horno
solar.