Este documento presenta un plan de acción para mejorar los procesos de lectura y escritura en los estudiantes de un aula integrada en una escuela primaria en Venezuela. El autor realizó observaciones en el aula que mostraron debilidades en estas áreas entre algunos estudiantes. El objetivo general es desarrollar una propuesta que optimice el rendimiento escolar en lectura y escritura mediante talleres para docentes y estudiantes. Los objetivos específicos incluyen motivar a los padres en la enseñanza, priorizar el proceso