Este documento presenta un proyecto para capacitar a las maestras de un jardín de niños en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se desarrollará a través de talleres mensuales para enseñar el uso básico de computadoras y cómo incorporar las TIC en las lecciones, con un enfoque en las webquest. El objetivo es promover el uso permanente de las TIC para mejorar la enseñanza.

1. INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
Diseño de Proyecto Pedagógico Soportado en las TICS
“IMPORTANCIA DE LA CAPACITACION DOCENTE EN EL MANEJO DE LAS
TIC”
Asesora: Elva Judith Villarreal Michel
Alumna: Catalina Negrete Arteaga
Grupo: 20

2. INDICE
Contexto
Problemática
Objetivo
Justificación
Introducción
Desarrollo
Evaluación
Conclusión

3. CONTEXTO
Uno de los avances que han revolucionado el estilo de vida de la sociedad bajo la
influencia de la economía de mercado son los equipos de computo, en conjunto con la
comunicación satelital constituye una serie de nuevas tecnologías que se denominan
(TIC), Tecnologías de Información y Comunicación.
Estos avances, impulsan al naciente siglo a modificar la forma de vida del común de la
población, conformando una nueva cultura que es necesario enseñar desde niveles
tempranos en las escuelas.
Los maestros en servicio no fueron formados en esta tecnología, sino que han asistido a
su desarrollo, lo más como espectadores que como usuarios de la misma.

4. PROBLEMÁTICA
En el Jardín de Niños Guadalupe Victoria, ubicado en la colonia del mismo
nombre en la ciudad de Puerto Vallarta en el Estado de Jalisco, se observa que de
las 5 docentes que laboran en el plantel, solo una de ellas maneja las operaciones
básicas del equipo de computo en un 50% y el resto en un 10%, lo cual limita
desde luego su adecuado aprovechamiento en la labor en el aula.

5. OBJETIVO
Promover la capacitación de las educadoras del Jardín de
niños Guadalupe Victoria e incorporación en el proyecto y
orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas
Tecnologías de la Información y Comunicación ( T IC) a fin
de generar una cultura de uso permanente de las mismas.
Capacitación sobre las Tics

6. JUSTIFICACIÓN
En el campo de la Educación cada día se nos exige más en la preparación de
docentes capaces de integrarse en el contexto tecnológico actual de los
procesos sociales o productivos. No hay duda de que el ser humano se verá
impulsado a estudiar toda su vida, por lo que enseñar a los estudiantes a
aprender es la principal tarea de un docente; para lo cual deberá estar
capacitado. En la actualidad, es una necesidad incorporar los recursos
tecnológicos al quehacer educativo; es indispensable hacer un alto en
nuestras actividades y reflexionar sobre nuestra participación en la
contribución de nuevas tendencias tecnológicas aplicadas a la educación.
Es por ello que se vio por conveniente capacitar a mis compañeras docentes
del Jardín de Niños Guadalupe Victoria, e integrarlas en este interesante
proyecto.

7. INTRODUCCIÓN
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, es algo que los
docentes debemos aprovechar y hacer de este recurso un elemento más para
mejorar nuestra práctica docente.
Es un hecho, constatable, que las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación han entrado en la vida de los planteles, están conectados a la
red y se dispone de este servicio para toda la comunidad escolar y se utiliza la
informática como un recurso para la gestión de la institución.
Ante esta nueva situación hay que tener siempre presente que el Internet y la
informática, son tan sólo una herramienta más, que ahora tienen el
protagonismo, como en su día lo tuvieron la Televisión, el vídeo, las
diapositivas, etc. Son una herramienta que vienen a complementar las que ya
tenemos y que no son una panacea en donde se van a solucionar los
problemas, son una herramienta de trabajo que, sobre todo, han de servirnos
para mejorar la práctica de enseñanza-aprendizaje.

8. DESARROLLO
El siguiente proyecto se desarrollará, motivando el trabajo con las TICs.
Este taller lo llevaremos acabo los días viernes últimos de cada mes.
Cada educadora llevará su propio equipo de cómputo, en lo personal
estaré al tanto de aquellos problemas que puedan producirse en los
distintos equipos y tomar nota de los mismos, motivar y facilitar el trabajo
de todos los compañeros/as, e intentar ayudar en la elaboración de
actividades para los alumnos/as. Otro recurso será el uso del cañón para
actividades propias del área.
Asimismo, tendremos charlas sobre distintos programas y manejo del
ordenador como herramienta de trabajo. Estas charlas entrarán en el
horario no lectivo del profesorado. Se procurará planificar, coordinar y
potenciar la realización de programaciones, búsqueda de material, visión
de programas y demás actividades que favorezcan el trabajo docente.

9.  El horario se adaptará a las necesidades de cada momento.
Tendremos que concretar: dónde empezar con el uso de la
informática, cómo iniciar en el empleo del ratón, cómo introducir el
teclado, dónde empezar a inculcarles la autonomía del empleo del
ordenador (poner en marcha, iniciar un programa, cerrarlo, apagar
el ordenador...).
 Una vez familiarizados con los ordenadores, se facilitará la
autonomía de las docentes para el uso de los mismos. Que sean
ellas las que los ponen en marcha, entren y salgan del programa y
apaguen el ordenador.

10.  Potenciar la participación de todas valorando actitudes de respeto,
cooperación e integración (combinando las parejas cada vez que se acuda al
aula) Realizar actividades adaptadas en las que cada una pueda desarrollar
según su nivel, sus ritmos de aprendizaje y si es posible sus aptitudes
particulares
 Se potenciará el intercambio de información entre las docentes de
diferentes Centros mediante el correo electrónico, chat, foros, etc.
 Pondremos énfasis en el trabajo de la webquest ya que es una buena
herramienta para el diseño de las planeaciones en el nivel preescolar.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TIEMPO EN MESES
Introducción al uso de las TIC Septiembre
Educación digital Octubre
La WebQuest Noviembre
Elaborar planeaciones utilizando
WebQuest
Diciembre
Revisión de las planeaciones y
Retroalimentación
Enero

12. EVALUACIÓN
Resulta necesario realizar un seguimiento y una
evaluación al final de cada mes de la aplicación realizada
de las TIC. Para ello, será conveniente evaluar en qué
grado se han cumplido los objetivos previstos en este
proyecto de aplicación y la participación de todo el
profesorado en el proceso evaluador servirá para que
este resulte más enriquecedor, con vistas a una mejora
del mismo.

13. CONCLUSIÓN
Las nuevas tecnologías permiten un avance en el ámbito educativo
y exigen cambios en este contexto. Los docentes debemos
aprovechar estas oportunidades que nos brindan las TICS para
promover estos cambios.
El objetivo de este proyecto es introducir y desarrollar la
capacitación del personal docente para la Innovación Educativa en
el uso de las TICS haciendo énfasis en la WebQuest como
herramienta para diseñar las planeaciones educativas y extender
su utilización a todos aquellos aspectos de la actividad escolar
dentro y fuera del plantel.