El documento presenta el programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía del colegio Juan Pablo II para el noveno grado. El programa busca que los estudiantes analicen la vivencia de los derechos humanos sexuales y reproductivos en sus hogares a través de conversatorios, investigaciones y encuestas. Los estudiantes también elaborarán obras de teatro y ponencias para presentar los hallazgos de su investigación y posibles soluciones a dilemas sobre los derechos sexuales.
Aportaciones de Martha Nussbaum a las ideas de justicia y desarrollo humanoRosa Colmenarejo Fdez.
Esta presentación fue empleada en el seminario dedicado a Martha Nussbaum en el Grupo de Estudios de Desarrollo de la Universidad Loyola Andalucía el pasado día 19 de junio de 2012. "Martha Craven Nussbaum ha sido distinguida con el Premio Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales, en su edición de 2012, por su “profundo conocimiento del pensamiento griego, su contribución a las humanidades, la filosofía del derecho y de la política y por su concepción ética del desarrollo económico”.Actualmente ocupa la cátedra Ernst Freund en la universidad de Chicago, donde imparte clases de Ética y Filosofía del derecho. Autora de numerosos artículos, cuenta con veintitrés libros publicados hasta la fecha, de los cuales diecisiete cuentan con edición en castellano. Siguiendo el acta del jurado del citado premio Príncipe de Asturias como hilo conductor de esta revisión bibliográfica, agruparemos los títulos en cuatro bloques: “pensamiento clásico”, “defensa de las humanidades”, “filosofía política”, y “desarrollo humano”.
Reseña del libro "Políticas Educativas y construcción de personalidades neoli...Jurjo Torres Santomé
Reseña de Rosa VÁZQUEZ RECIO del libro:
TORRES SANTOMÉ, Jurjo (2017). "Políticas Educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas". Madrid. Ed. Morata.
Por una Escuela Pública de calidad: ¿con el caballo de Troya de los libros de...Jurjo Torres Santomé
Por una Escuela Pública de calidad: ¿con el caballo de Troya de los libros de texto?. Jurjo Torres Santomé
Conferencias en Vélez - Málaga (Málaga), organizadas por el Centro de Profesorado (CEP) Axarquía. Mayo, 2014
Análisis de libros de texto de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Diseño curricular en el marco de una pedagogía crítica y optimista.
Aportaciones de Martha Nussbaum a las ideas de justicia y desarrollo humanoRosa Colmenarejo Fdez.
Esta presentación fue empleada en el seminario dedicado a Martha Nussbaum en el Grupo de Estudios de Desarrollo de la Universidad Loyola Andalucía el pasado día 19 de junio de 2012. "Martha Craven Nussbaum ha sido distinguida con el Premio Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales, en su edición de 2012, por su “profundo conocimiento del pensamiento griego, su contribución a las humanidades, la filosofía del derecho y de la política y por su concepción ética del desarrollo económico”.Actualmente ocupa la cátedra Ernst Freund en la universidad de Chicago, donde imparte clases de Ética y Filosofía del derecho. Autora de numerosos artículos, cuenta con veintitrés libros publicados hasta la fecha, de los cuales diecisiete cuentan con edición en castellano. Siguiendo el acta del jurado del citado premio Príncipe de Asturias como hilo conductor de esta revisión bibliográfica, agruparemos los títulos en cuatro bloques: “pensamiento clásico”, “defensa de las humanidades”, “filosofía política”, y “desarrollo humano”.
Reseña del libro "Políticas Educativas y construcción de personalidades neoli...Jurjo Torres Santomé
Reseña de Rosa VÁZQUEZ RECIO del libro:
TORRES SANTOMÉ, Jurjo (2017). "Políticas Educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas". Madrid. Ed. Morata.
Por una Escuela Pública de calidad: ¿con el caballo de Troya de los libros de...Jurjo Torres Santomé
Por una Escuela Pública de calidad: ¿con el caballo de Troya de los libros de texto?. Jurjo Torres Santomé
Conferencias en Vélez - Málaga (Málaga), organizadas por el Centro de Profesorado (CEP) Axarquía. Mayo, 2014
Análisis de libros de texto de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Diseño curricular en el marco de una pedagogía crítica y optimista.
Esquema para análisis de materiales curriculares (Jurjo Torres Santomé, 2017)
Curso impartido en el “Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques” en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València, como parte del módulo “Bases para la Innovación Docente“. Enero de 2017.
Esquema para análisis de materiales curriculares (Jurjo Torres Santomé, 2017)
Curso impartido en el “Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques” en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València, como parte del módulo “Bases para la Innovación Docente“. Enero de 2017.
En esta ocacion te voy a explicar el fenómeno de la desigualdad y de la inequidad entre hombres y mujeres. Consiste en el enfoque de las cosas, situaciones o problemas, tomando en consideración la diversidad en los modos en que se presentan las relaciones de género en la sociedad, pero entendiendo a la vez la identidad de género, tanto de hombres como mujeres
1. INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JUAN PABLO II
PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
MATRIZ PEDAGOGICA NOVENO
SITUACION DE CONTEXTO: ANALIZAR LA VIVENCIA DE LOS DHSR EN LOS HOGARES DE LOS ESTUDIANTES DE 9.3
HILO LO QUE QUEREMOS COMPETENCIAS COMO HACERLO? ¨COMO SABER QUE SE
CONDUCTOR LOGRAR CIUDADANAS Y CIENTIFICAS HA LOGRADO
Formulo preguntas acerca CIENCIAS SOCIALES: Conversatorio para
EQUIDAD DE Entiendo que las de hechos políticos, reflexionar sobre los siguientes interrogantes PASO 1: Definir la
GENERO mujeres y los hombres económicos, sociales y ¿Conoce los Derechos Humanos sexuales y pregunta a investigar y la
reproductivos? ¿En mi comunidad se respetan o
somos libres e iguales culturales. población objeto de
se vulneran los DHSR? ¿En mi familia como se
en dignidad y estudio.
vivencian los DHSR? ¿Qué ventajas trae al ser
derechos. Emprendo humano el ejercicio responsable de los DHSR?
acciones para que las
diversas formas de ser Busco información en CIENCIAS NATURALES: Consultar en diferentes Organizar un portafolio
hombre o mujer, que diferentes fuentes. fuentes bibliográficas sobre DHSR, antecedents, con la información
permiten el desarrollo Factores generadores de la creación de los DSR, seleccionada y exponer a
de todas las vulneración de DHSR, factores de riesgo, cuándo sus compañeros.
potencialidades se vulneran o vulnero los DHSR?
humanas, sean
respetadas y valoradas Utilizo estrategias para la ESPAÑOL: Elaboración de encuesta piloto y Elaborar y aplicar una
en los diferentes búsqueda , organización y de otros instrumentos para recoger la encuesta piloto para la
contextos. almacenamiento de la información requerida. investigación.
información de diferentes
fuentes bibliog y el
DERECHO A LA Entiendo que tengo contexto.
EDUCACION derecho a una
educación oportuna y Interpreto analítica y MATEMATICAS: Análisis estadístico Publicación de
de calidad , que me críticamente información colectivo de la información recogida, resultados.
permita vivir la estadística proveniente de tabulación y análisis de la encuesta.
sexualidad de forma diversas fuentes.
plena y desarrollar
competencias para el
ejercicio de mis
2. derechos sexuales y
reproductivos.
Emprendo acciones en Identifico dilemas de la vida ARTES: Montaje de una obra de teatro Presentación de la obra
caso de que este en los que distintos para presentar los hallazgos de la de teatro.
derecho mio o de otros derechos o valores entran investigación.
sea vulnerado. en conflicto y analizo
posibles opciones de
solución…
Conozco y respeto los
derechos de aquellos FILOSOFIA Y ETICA: Elaboración de una Presentación de la
grupos a los que ponencia planteando posibles opciones de ponencia de
historicamente se les ha solución.. aplicabilidad.
vulnerado (mujeres,
homosexuales, grupos
etnicos minoritarios)