Utilizar algunas herramientas de la Web 2.0 para desarrollar el proyecto la mano solidaria en el Colegio del Hospital del Niño Jesús, valorando el trabajo en equipo y la solidaridad.

1. PROYECTO
LA MANO SOLIDARIA
Proyecto creado por Alicia Fernández Martínez profesora del Colegio del Hospital del Niño Jesús 2013/2014

2. ÍNDICE
1. TITULO Y JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………
2. DESTINATARIOS………………………………………………………………………………………..
3. OBJETIVOS…..……………………………………………………………………………………………
4. CONTENIDOS……………………………………………………………………………………………..
5. ACTIVIDADES……………………………………………………………………………………………..
6. METODOLOGÍA………………………………………………………………………………………….
7. PUESTA EN MARCHA………………………………………………………………………………….
8. LOGROS Y DIFICULTADES…………………………………………………………………………..
9. VALORACIÓN DEL PROYECTO……………………………………………………………………
10. REFLEXIÓN………………………………………………………………………………………………..
11. NUEVAS ACTUACIONES……………………………………………………………………………
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3. TITULO Y JUSTIFICACIÓN
Como actividad final del curso de Web 2.0 realizado a lo largo de este primer trimestre del
2013/2014, se nos propone crear un proyecto dónde conjuguemos todo lo aprendido
utilizando alguna herramienta
2.0 presentada en dicho curso; después de pensar y
reflexionar durante unos días decido crear un proyecto que incluiré tanto en mi blog “Los
zapatos de los elefantes” como en mi wiki de inteligencia emocional. El presente proyecto
tiene por título “La mano solidaria” esa mano que todos en algún momento tratamos de
ofrecer a alguien pero que en estas fechas, vísperas a las navidades, adquiere una mayor
relevancia. Así que por temporalidad y por ser un valor importante para rescatar en estos
tiempos tan difíciles que estamos atravesando, he decidido dar un paso más y desde el
respeto siempre a la diferencia y a la genialidad de lo individual inherente a cada uno de
nosotros mismos, extraer esa palabra tan preciada y con ese valor tan generoso como es
“la solidaridad” para trabajar en clase con los alumnos y con las compañeras del colegio
haciendo una recogida de propuestas concretas utilizando para ello la puesta en escena de
algunas de las herramientas de Web 2.0 aprendidas en el curso.
En este caso serán en primer lugar el uso de Diigo como marcador social donde
guardaremos una lista de enlaces relacionados con el proyecto, otra será la utilización de
Slideshare para compartir la presentación del documentación del proyecto, también
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4. utilizaremos EL Dropbox para mandar archivos pesados a la hora de tener que hacer
composiciones.
DESTINATARIOS
Las personas a las que va dirigido este proyecto son los alumnos de hospitalización de la
Sala de Sta. Margarita y Santiago, y el Hospital de Día para los alumnos que acuden días
alternos a nuestro Colegio.
También pretendo involucrar en este proyecto a mis compañeras del Centro.
OBJETIVOS
1. Utilizar herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 para dar a conocer nuestro
proyecto:
2. Favorecer la participación en la red de todos los alumnos adaptándonos a sus
capacidades para ello a veces son convertiremos en mediadores a la hora de
presentar en internet sus trabajos.
3. Disfrutar con las posibilidades que nos ofrecen algunos de ellos como el prezi a la
hora de construir el cuento encadenado.
4. Mostrar interés y manifestar buena actitud en el uso responsable de estas
aplicaciones.
5. Expresar sentimientos de empatía hacía niños que colaboran también en su tarea y
que se encuentran en una situación hospitalaria similar.
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5. CONTENIDOS
La solidaridad.
Actuación solidaria hacia otros que precisen ayuda.
Construyendo un álbum solidario con el Prezi
La autoestima (creencia en las posibilidades y capacidades de uno mismo).
Escribiendo un mensaje verbal o visual de apoyo solidario y subirlo a la Web 2.0 en formato
de Power Point con el SlideSeshare o collage.
Creando una pieza artística: plástica, musical o audiovisual.
Ofreciendo una frase de apoyo y una sonrisa.
Compartiendo alimentos desayuno solidario.
Visualizando una proyección en la PDI y un video de la medioteca de mi wiki donde la
solidaridad y la ayuda a los otros será el eje vertebral de la sesión y después charla- fórum
para reflexionar y extraer conclusiones.
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6. ACTIVIDADES
Lluvia de ideas de propuestas en torno al lema “la mano solidaria”
Recoger una lluvia de ideas a partir del título de la actividad con todo lo que se les ocurra, el
título un disparador de ideas.
Después las leeremos y veremos las que podemos llevar a cabo y las que no. Dentro del
primer grupo las que se ajusten más al tiempo real que tenemos y las que nos gusten pero
no se ajusten al momento actual las guardaremos como posibles propuestas para el curso
que viene.
Sonrisa solidaria
Fijaremos un día para llevar puesta la sonrisa solidaria, utilizando gomets de carita
sonriente que pegaremos y repartiremos entre pacientes, personal del hospital,
compañeros del colegio, profesoras y familiares.
En tu estado a tu lado
Crear una lista de marcadores sociales a través de Diigo de entidades sin ánimo de lucro
que trabajan apoyando como voluntarios (asociaciones, fundaciones) a los niños enfermos.
La lista de marcadores se llama “manos solidarias”.
Esta actividad ya se ha iniciado se puede ver en mi wiki y en mi blog.
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7. Collage cooperativo solidario
Con frases de apoyo para el equipo de atención médica y asistencial del Hospital.
Haremos un collage utilizando la aplicación Shape-collage en línea gratuita que podremos
compartir en Picasa, Facebook, Flickr.
Cuento encadenado
Cuento
disparatado dedicado a los voluntarios que trabajan a través de diferentes
asociaciones y fundaciones de forma altruista; un claro ejemplo de lo que significa el
espíritu del proyecto “La mano solidaria” utilizando la herramienta prezi para presentarlo a
la sociedad.
¿Me das tu mano?
Juego de palabras encadenadas acompañado de un gesto y una palabra agradable
Formato de diálogo repetitivo
-¿Me das tu mano?
-Te doy mi mano y mi deseo de que pronto te recuperes y puedas volver con los tuyos.
En el juego hay que ir memorizando cada una de las frases que se vayan añadiendo y
repitiendo la misma entrada.
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8. Propuestas audiovisuales
*Proyección de la Vida es Bella (Todo un clásico) en la PDI
*La fuerza de la actitud y de la unidad (video de la medioteca de mi wiki Inteligencia
emocional). Se abre un debate, charla coloquio y una actividad de expresión artística
(plástica o literaria)
Glosario de términos
Recoger de forma colectiva una serie de palabras relacionadas con el tema del proyecto
ordenadas alfabéticamente, para ello utilizaremos nuestra página de WIKI de la inteligencia
emocional.
METODOLOGÍA
Utilizaremos una metodología basada en el juego, y en el desarrollo de la capacidad
creativa. Participativa, activa, crítica. Con un carácter integral de áreas e inteligencias y
trabajando desde la responsabilidad y el trabajo cooperativo con una autovaloración de la
misma para comprobar si conseguimos los objetivos propuestos; resumidos básicamente
en tres haber conseguido:
Hacer feliz por unos instantes a alguien que esté cerca de nosotros o una situación
similar a la nuestra.
Realizar esta actividad cooperando con otros.
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9. PUESTA EN MARCHA
Este proyecto comienza el día de Sta, Lucía y termina el próximo 20 de diciembre
Como son pocos días trataremos de facilitar las actividades a todas aquellas compañeras
que deseen participar en el proyecto.
Preparándoles los recursos materiales necesarios para poner en marcha las actividades.
Comienza con una actividad cooperativa la construcción de un árbol de navidad con la
técnica de Scrapbooking y con la presentación de lo que será el proyecto de la próxima
semana les facilitamos su título y les informamos que realizaremos una lluvia de ideas en
torno al tema. También procedemos a la lectura en voz alta de forma colectiva del álbum
Felipe el cocodrilo – Un viaje inesperado- donde se trabaja valores como: los consejos de
los mayores, la prepotencia, la solidaridad y el trabajo en equipo, la amistad; para que les
sirva de motivación para generar el comienzo del cuento encadenado algo disparatado que
se abordará el próximo día 15 de diciembre.
Dicho cuento se construirá entre los alumnos de las diferentes salas de especialización
médica, teniendo que elaborar una página de dicho cuento por sala; los niños sólo podrán
leer el último párrafo de la sala anterior y las profesoras son las únicas que podrán ir
leyéndose las aportaciones completas de las diferentes salas de para tratar de mantener
una mínima coherencia en el cuento encadenado, comentándoles a sus alumnos un poco
las ideas previas del relato.
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10. LOGROS Y DIFICULTADES
VALORACIÓN DEL PROYECTO
REFLEXIÓN
NUEVAS ACTUACIONES
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11. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Amistad
Compromiso
Donaciones
Mercadillo con fin benéfico
Miedo
Regalo
Trueque
Vanidad
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