Presentación a los alumnos del trabajo a realizar sobre las relaciones con las Administraciones públicas. Módulo Empresa y Administración. Diseñado según ABP.
Este documento presenta información sobre factores clave para el éxito en el emprendimiento. Define el emprendimiento como perseguir oportunidades más allá de los recursos disponibles. Explica que el emprendimiento genera riqueza en la sociedad y cómo esta se distribuye. Identifica características como la innovación, el riesgo y la visión a largo plazo como componentes importantes del emprendimiento exitoso. Finalmente, ofrece consejos para estructurar un negocio exitoso y posicionar una marca en el mercado.
El documento habla sobre la importancia de ser proactivo, establecer objetivos claros y primero comprender antes de ser comprendido. También menciona conceptos como liderazgo personal, trabajo en equipo, equilibrio, delegación, logro de objetivos y preservar los propios principios.
Este documento describe varias fuentes potenciales de financiamiento para proyectos de negocios nuevos, incluyendo financiamiento propio (bootstrapping), amigos y familiares, bancos privados, premios o bancos de fomento, inversionistas ángeles, socios de capital de riesgo, clientes y proveedores. Explica que al inicio es importante financiamiento propio y de amigos y familiares, mientras que para expansión se puede buscar fondos de bancos privados, bancos de fomento, inversionistas ángeles o socios de capital de
Este documento presenta un plan de negocios detallado para un nuevo proyecto empresarial. Incluye secciones sobre la presentación de la empresa, investigación de mercado, estrategias de mercadeo, plan operativo, estructura organizacional, plan financiero y presupuesto, análisis de riesgos y conclusiones. El plan proporciona una descripción completa de todos los aspectos requeridos para establecer y operar exitosamente el nuevo negocio.
Presentación de Administración de la empresa familiarpmolinamm
Una empresa familiar se define como una institución controlada por una familia donde dos o más miembros de la familia están involucrados en sus operaciones. Las empresas familiares representan alrededor del 75% de las empresas en la Unión Europea y emplean a 45 millones de personas. En Estados Unidos, las empresas familiares constituyen el 80% del total de empresas, el 50% del empleo privado y el 70% del PIB.
Este documento presenta una guía para realizar un análisis estructurado de proyectos de negocios. Explica que es importante realizar una investigación completa para aumentar las posibilidades de éxito. Luego, detalla cuatro condiciones clave para que las pequeñas y medianas empresas puedan existir y competir con empresas grandes: la escala óptima de operación, la indivisibilidad de la inversión, los bajos costos fijos, y que los consumidores valoren la diversidad. Finalmente, provee una guía general para analizar
Este documento presenta la filosofía de gestión de Konosuke Matsushita y describe 10 procesos clave para implementar con éxito un sistema de gestión empresarial. Incluye procesos como establecer políticas básicas compartidas, comprender las necesidades del mercado, desarrollar productos adecuados, involucrar a los empleados y crear un ambiente propicio para el desarrollo de talentos. El documento enfatiza la importancia de centrarse en las personas y respetar la naturaleza humana.
Este documento presenta un proyecto para crear una oficina informativa para disminuir el desempleo en el municipio de Chigorodó, Antioquia. El proyecto tiene como objetivo principal servir como una fuente de información donde las personas puedan obtener datos sobre empleos disponibles. Esto contribuiría a reducir el desempleo en la región y el desplazamiento de personas en busca de trabajo. El documento describe la justificación, objetivos, metodología y marco teórico del proyecto.
Este documento presenta información sobre factores clave para el éxito en el emprendimiento. Define el emprendimiento como perseguir oportunidades más allá de los recursos disponibles. Explica que el emprendimiento genera riqueza en la sociedad y cómo esta se distribuye. Identifica características como la innovación, el riesgo y la visión a largo plazo como componentes importantes del emprendimiento exitoso. Finalmente, ofrece consejos para estructurar un negocio exitoso y posicionar una marca en el mercado.
El documento habla sobre la importancia de ser proactivo, establecer objetivos claros y primero comprender antes de ser comprendido. También menciona conceptos como liderazgo personal, trabajo en equipo, equilibrio, delegación, logro de objetivos y preservar los propios principios.
Este documento describe varias fuentes potenciales de financiamiento para proyectos de negocios nuevos, incluyendo financiamiento propio (bootstrapping), amigos y familiares, bancos privados, premios o bancos de fomento, inversionistas ángeles, socios de capital de riesgo, clientes y proveedores. Explica que al inicio es importante financiamiento propio y de amigos y familiares, mientras que para expansión se puede buscar fondos de bancos privados, bancos de fomento, inversionistas ángeles o socios de capital de
Este documento presenta un plan de negocios detallado para un nuevo proyecto empresarial. Incluye secciones sobre la presentación de la empresa, investigación de mercado, estrategias de mercadeo, plan operativo, estructura organizacional, plan financiero y presupuesto, análisis de riesgos y conclusiones. El plan proporciona una descripción completa de todos los aspectos requeridos para establecer y operar exitosamente el nuevo negocio.
Presentación de Administración de la empresa familiarpmolinamm
Una empresa familiar se define como una institución controlada por una familia donde dos o más miembros de la familia están involucrados en sus operaciones. Las empresas familiares representan alrededor del 75% de las empresas en la Unión Europea y emplean a 45 millones de personas. En Estados Unidos, las empresas familiares constituyen el 80% del total de empresas, el 50% del empleo privado y el 70% del PIB.
Este documento presenta una guía para realizar un análisis estructurado de proyectos de negocios. Explica que es importante realizar una investigación completa para aumentar las posibilidades de éxito. Luego, detalla cuatro condiciones clave para que las pequeñas y medianas empresas puedan existir y competir con empresas grandes: la escala óptima de operación, la indivisibilidad de la inversión, los bajos costos fijos, y que los consumidores valoren la diversidad. Finalmente, provee una guía general para analizar
Este documento presenta la filosofía de gestión de Konosuke Matsushita y describe 10 procesos clave para implementar con éxito un sistema de gestión empresarial. Incluye procesos como establecer políticas básicas compartidas, comprender las necesidades del mercado, desarrollar productos adecuados, involucrar a los empleados y crear un ambiente propicio para el desarrollo de talentos. El documento enfatiza la importancia de centrarse en las personas y respetar la naturaleza humana.
Este documento presenta un proyecto para crear una oficina informativa para disminuir el desempleo en el municipio de Chigorodó, Antioquia. El proyecto tiene como objetivo principal servir como una fuente de información donde las personas puedan obtener datos sobre empleos disponibles. Esto contribuiría a reducir el desempleo en la región y el desplazamiento de personas en busca de trabajo. El documento describe la justificación, objetivos, metodología y marco teórico del proyecto.
Miguel se rompió una pierna al caer en una alcantarilla con la tapa rota. Ahora quiere saber a qué autoridades dirigirse para que arreglen la tapa y le compensen por los problemas causados. Los estudiantes investigarán los pasos a seguir en el proceso administrativo, crearán documentos relevantes, y presentarán su trabajo.
Proyecto mínimo viable "Miguel se ha roto una pierna"YolandaPinaLeon
Este documento describe un proyecto para estudiantes de un ciclo formativo de grado medio sobre la administración pública. El proyecto implica que los estudiantes investiguen y simulen un caso administrativo completo que involucra varias agencias gubernamentales. El proyecto se llevará a cabo en grupos y cubrirá el proceso administrativo desde el inicio hasta el final.
Este documento describe un proyecto para estudiantes de Formación Profesional sobre el proceso administrativo que sigue un ciudadano después de sufrir un accidente. El proyecto implica la investigación de las administraciones públicas involucradas, la confección de documentos relevantes, y la presentación de un informe final. El proyecto busca que los estudiantes apliquen sus conocimientos de varios módulos a un caso práctico.
Experiencia de aprendizaje digital gustavo ortizgusorpa
Esta experiencia de aprendizaje digital se realizó con estudiantes de grado 11° teniendo en cuenta el contexto político en que se encuentra Colombia al realizar en este año 2018 la elección del presidente para el periodo 2018 - 2022
Este documento contiene las propuestas de varias comisiones del Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile para el año 2013-2014. La Comisión Académica busca mejorar la participación de los estudiantes en el Proyecto de Desarrollo Institucional a través de discusiones sobre temas como la carrera y la docencia. La Comisión de Extensión quiere fortalecer los vínculos entre la universidad y la sociedad mediante actividades comunitarias. Otras comisiones se enf
Este documento presenta el marco conceptual y las obligaciones de la evaluación externa del Proyecto IDEAL. La evaluación explorará los logros del proyecto en términos de intermunicipalidad y cohesión social y territorial. Se describen las acciones realizadas hasta el momento y el calendario de próximas acciones, que incluye la entrega de un informe preliminar en junio. También se mencionan los instrumentos de evaluación y la importancia de articularla con otras estrategias del proyecto.
Este documento describe varios temas relacionados con el uso de medios y TIC en la educación. Incluye preguntas sobre las fortalezas de la institución educativa en relación con los medios y TIC, y sobre cómo motivar el uso del portal Colombia Aprende. También describe las actividades de un grupo de directivos docentes para conformar un equipo de gestión de TIC, realizar un diagnóstico y plan de gestión, y comunicar los procesos de gestión a través de plataformas como SlideShare.
P.I TECNOLOGIAS DE LA INF. Y LA COMUNI, APLICADAS A LA ADMON PUB Sector PúblicoMrJesu1
Las plataformas TIC en el sector público colombiano, como la Función Pública, Contraloría, Procuraduría y CNSC, permiten explorar información, realizar trámites en línea y acceder a herramientas para la gestión pública. Estas plataformas ofrecen opciones de búsqueda, carga y descarga de documentos con formatos específicos, y organizan la información en pestañas. Sin embargo, se deben superar desafíos como la inversión y capacitación en TIC.
Programa del alumno asignatura Sistemas de información. Documento desarrollad...JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA diseña documento instruccional para la asignatura de Sistemas de Información. Programa del alumno (Sistemas de Información UVM-2015)
El documento describe las etapas para realizar proyectos comunitarios de manera efectiva. Estas incluyen un diagnóstico comunitario para identificar problemas, la programación del proyecto con objetivos, actividades y presupuesto, la ejecución del plan, y una evaluación final para medir el impacto y mejorar futuros proyectos. El propósito es resolver necesidades comunitarias de manera participativa mediante el trabajo colectivo.
Este documento presenta la descripción de un curso de Función Pública que hace parte de un programa de Administración Pública Municipal. El curso abordará conceptos como las situaciones administrativas de los servidores públicos, la normatividad que regula la función pública en Colombia, y la gestión del talento humano en entidades públicas. El aprendizaje se dará a través de lecturas, investigaciones, talleres y debates los sábados con el tutor Manuel Bedoya.
ENJ-2-311: Presentación Módulo VII Curso Procedimientos Penales del Juez de P...ENJ
Este documento presenta el módulo VII de un curso sobre procedimientos penales para jueces de paz. El módulo se enfoca en los procedimientos ante tribunales municipales y tendrá una duración de dos semanas. El objetivo general es distinguir los procedimientos y tipos de demanda ante tribunales municipales y sus diferencias con otros procesos ordinarios. Los objetivos específicos incluyen clasificar los tipos de demanda de competencia municipal, identificar los apoderamientos, reconocer las actuaciones de las partes e interpretar su rol.
El documento describe el proceso de creación de proyectos de servicio social en el Departamento de Servicio Social de la Universidad de las Américas. Incluye un mapa del flujo de información que va desde la coordinación de vinculación hasta la publicación del proyecto y la retroalimentación de las partes involucradas. Se recomienda utilizar Google Docs para compartir documentos en línea y mejorar la comunicación entre las coordinaciones.
Balance Una Red para Investigación de Campo y Prospectiva en Ticguestb4933e7
Philippe Boland coordinador de proyectos enREDo.
X Reunión Club Networking TIC – III Reunión Capitulo Medellín – 19 de febrero 2008 Biblioteca Pública EPM
¿Quién manda aquí?. poder político, instituciones y competencias. Autoría: Fc...Diego Sobrino López
Proyecto para la materia de Ciencias Sociales de 3º de ESO. Versa sobre el poder político, en concreto sobre la organización territorial del poder. Autoría: Fco. Javier de la Cruz @javidelacruz
Este documento presenta una guía para el uso de un aula virtual, explicando los diferentes iconos y secciones. También resume los contenidos de la unidad curricular de Formación Crítica, la cual cubre temas como el Plan de Desarrollo Nacional Simón Bolívar, la vinculación del programa nacional de formación en informática con dicho plan, y los fundamentos del software y hardware libre. El objetivo es desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.
Este documento presenta una guía para el uso de un aula virtual, explicando los diferentes iconos y secciones. También resume los contenidos de la unidad curricular de Formación Crítica, la cual cubre temas como el Plan de Desarrollo Nacional, la vinculación del programa de formación en informática con dicho plan, y los fundamentos de software y hardware libre. El objetivo es desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.
Planteo del proyecto comunitario a desarrollar por las Alumnas de 4to. Año Sociales 2010 del Instituto Ntra. Sra. de Nieva de la Ciudad de Córdoba,. Docente a cargo Sergio A. Lallana
El documento establece las cifras del salario mínimo interprofesional (SMI) y el indicador público de rentas de efectos múltiples (IPREM) en España para 2015. El SMI se fija en 21,62 euros/día o 648,60 euros/mes, mientras que el IPREM mensual es de 532,51 euros. También se especifican los salarios mínimos para
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. 1) Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a replantear su currículum, metodología y estructura física para desarrollar competencias valiosas. 2) Se debaten desafíos que genera la nueva cultura digital como un nuevo paradigma educativo, factores pedagógicos para usar tecnología efectivamente y evaluar procesos de aprendizaje con TIC. 3) Se concluye que
Más contenido relacionado
Similar a Proyecto Miguel se ha roto una pierna (alumnos)
Miguel se rompió una pierna al caer en una alcantarilla con la tapa rota. Ahora quiere saber a qué autoridades dirigirse para que arreglen la tapa y le compensen por los problemas causados. Los estudiantes investigarán los pasos a seguir en el proceso administrativo, crearán documentos relevantes, y presentarán su trabajo.
Proyecto mínimo viable "Miguel se ha roto una pierna"YolandaPinaLeon
Este documento describe un proyecto para estudiantes de un ciclo formativo de grado medio sobre la administración pública. El proyecto implica que los estudiantes investiguen y simulen un caso administrativo completo que involucra varias agencias gubernamentales. El proyecto se llevará a cabo en grupos y cubrirá el proceso administrativo desde el inicio hasta el final.
Este documento describe un proyecto para estudiantes de Formación Profesional sobre el proceso administrativo que sigue un ciudadano después de sufrir un accidente. El proyecto implica la investigación de las administraciones públicas involucradas, la confección de documentos relevantes, y la presentación de un informe final. El proyecto busca que los estudiantes apliquen sus conocimientos de varios módulos a un caso práctico.
Experiencia de aprendizaje digital gustavo ortizgusorpa
Esta experiencia de aprendizaje digital se realizó con estudiantes de grado 11° teniendo en cuenta el contexto político en que se encuentra Colombia al realizar en este año 2018 la elección del presidente para el periodo 2018 - 2022
Este documento contiene las propuestas de varias comisiones del Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile para el año 2013-2014. La Comisión Académica busca mejorar la participación de los estudiantes en el Proyecto de Desarrollo Institucional a través de discusiones sobre temas como la carrera y la docencia. La Comisión de Extensión quiere fortalecer los vínculos entre la universidad y la sociedad mediante actividades comunitarias. Otras comisiones se enf
Este documento presenta el marco conceptual y las obligaciones de la evaluación externa del Proyecto IDEAL. La evaluación explorará los logros del proyecto en términos de intermunicipalidad y cohesión social y territorial. Se describen las acciones realizadas hasta el momento y el calendario de próximas acciones, que incluye la entrega de un informe preliminar en junio. También se mencionan los instrumentos de evaluación y la importancia de articularla con otras estrategias del proyecto.
Este documento describe varios temas relacionados con el uso de medios y TIC en la educación. Incluye preguntas sobre las fortalezas de la institución educativa en relación con los medios y TIC, y sobre cómo motivar el uso del portal Colombia Aprende. También describe las actividades de un grupo de directivos docentes para conformar un equipo de gestión de TIC, realizar un diagnóstico y plan de gestión, y comunicar los procesos de gestión a través de plataformas como SlideShare.
P.I TECNOLOGIAS DE LA INF. Y LA COMUNI, APLICADAS A LA ADMON PUB Sector PúblicoMrJesu1
Las plataformas TIC en el sector público colombiano, como la Función Pública, Contraloría, Procuraduría y CNSC, permiten explorar información, realizar trámites en línea y acceder a herramientas para la gestión pública. Estas plataformas ofrecen opciones de búsqueda, carga y descarga de documentos con formatos específicos, y organizan la información en pestañas. Sin embargo, se deben superar desafíos como la inversión y capacitación en TIC.
Programa del alumno asignatura Sistemas de información. Documento desarrollad...JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA diseña documento instruccional para la asignatura de Sistemas de Información. Programa del alumno (Sistemas de Información UVM-2015)
El documento describe las etapas para realizar proyectos comunitarios de manera efectiva. Estas incluyen un diagnóstico comunitario para identificar problemas, la programación del proyecto con objetivos, actividades y presupuesto, la ejecución del plan, y una evaluación final para medir el impacto y mejorar futuros proyectos. El propósito es resolver necesidades comunitarias de manera participativa mediante el trabajo colectivo.
Este documento presenta la descripción de un curso de Función Pública que hace parte de un programa de Administración Pública Municipal. El curso abordará conceptos como las situaciones administrativas de los servidores públicos, la normatividad que regula la función pública en Colombia, y la gestión del talento humano en entidades públicas. El aprendizaje se dará a través de lecturas, investigaciones, talleres y debates los sábados con el tutor Manuel Bedoya.
ENJ-2-311: Presentación Módulo VII Curso Procedimientos Penales del Juez de P...ENJ
Este documento presenta el módulo VII de un curso sobre procedimientos penales para jueces de paz. El módulo se enfoca en los procedimientos ante tribunales municipales y tendrá una duración de dos semanas. El objetivo general es distinguir los procedimientos y tipos de demanda ante tribunales municipales y sus diferencias con otros procesos ordinarios. Los objetivos específicos incluyen clasificar los tipos de demanda de competencia municipal, identificar los apoderamientos, reconocer las actuaciones de las partes e interpretar su rol.
El documento describe el proceso de creación de proyectos de servicio social en el Departamento de Servicio Social de la Universidad de las Américas. Incluye un mapa del flujo de información que va desde la coordinación de vinculación hasta la publicación del proyecto y la retroalimentación de las partes involucradas. Se recomienda utilizar Google Docs para compartir documentos en línea y mejorar la comunicación entre las coordinaciones.
Balance Una Red para Investigación de Campo y Prospectiva en Ticguestb4933e7
Philippe Boland coordinador de proyectos enREDo.
X Reunión Club Networking TIC – III Reunión Capitulo Medellín – 19 de febrero 2008 Biblioteca Pública EPM
¿Quién manda aquí?. poder político, instituciones y competencias. Autoría: Fc...Diego Sobrino López
Proyecto para la materia de Ciencias Sociales de 3º de ESO. Versa sobre el poder político, en concreto sobre la organización territorial del poder. Autoría: Fco. Javier de la Cruz @javidelacruz
Este documento presenta una guía para el uso de un aula virtual, explicando los diferentes iconos y secciones. También resume los contenidos de la unidad curricular de Formación Crítica, la cual cubre temas como el Plan de Desarrollo Nacional Simón Bolívar, la vinculación del programa nacional de formación en informática con dicho plan, y los fundamentos del software y hardware libre. El objetivo es desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.
Este documento presenta una guía para el uso de un aula virtual, explicando los diferentes iconos y secciones. También resume los contenidos de la unidad curricular de Formación Crítica, la cual cubre temas como el Plan de Desarrollo Nacional, la vinculación del programa de formación en informática con dicho plan, y los fundamentos de software y hardware libre. El objetivo es desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.
Planteo del proyecto comunitario a desarrollar por las Alumnas de 4to. Año Sociales 2010 del Instituto Ntra. Sra. de Nieva de la Ciudad de Córdoba,. Docente a cargo Sergio A. Lallana
Similar a Proyecto Miguel se ha roto una pierna (alumnos) (20)
El documento establece las cifras del salario mínimo interprofesional (SMI) y el indicador público de rentas de efectos múltiples (IPREM) en España para 2015. El SMI se fija en 21,62 euros/día o 648,60 euros/mes, mientras que el IPREM mensual es de 532,51 euros. También se especifican los salarios mínimos para
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. 1) Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a replantear su currículum, metodología y estructura física para desarrollar competencias valiosas. 2) Se debaten desafíos que genera la nueva cultura digital como un nuevo paradigma educativo, factores pedagógicos para usar tecnología efectivamente y evaluar procesos de aprendizaje con TIC. 3) Se concluye que
Este documento explora cómo hacer del móvil una herramienta constructiva de aprendizaje. Plantea preguntas sobre si es mejor prohibir o educar en el uso del móvil, y en qué momentos es adecuado su uso. También examina si los educadores pueden usar el móvil como herramienta de trabajo y qué puede aportar. El documento describe recolectar datos sobre el uso del móvil en el aula y encuestas a estudiantes, analizar los datos y difundir los resultados en proyectos educativos y redes sociales.
El documento presenta una rúbrica para la autoevaluación de competencias digitales. Describe diez competencias digitales clave y cuatro niveles de consecución para cada una, desde un nivel básico hasta un nivel avanzado. La rúbrica fue creada por David Álvarez para evaluar y mejorar las habilidades digitales de las personas.
Socialización rica para mi proyecto "Miguel se ha roto una pierna"YolandaPinaLeon
Este documento describe un proyecto escolar llamado "Miguel se ha roto una pierna" que utiliza el aprendizaje cooperativo. Los estudiantes se dividen en grupos para estudiar las distintas administraciones públicas que podrían ayudar a Miguel, y para completar tareas como visitas y consultas fuera del aula para recopilar información. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las herramientas informáticas y documentos necesarios, y produzcan un informe final sobre los trámites a seguir.
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de CFGM Gestión Administrativa. El proyecto se centra en el módulo de "Empresa y Administración" y la unidad de "Iniciativa emprendedora e innovación". El documento analiza el proyecto según su preparación, contenido, retos cognitivos, estrategias de aprendizaje, trabajo cooperativo y evaluación. En general, el análisis encuentra que el proyecto está bien diseñado y alineado con los objetivos educativos, aunque señala algunas á
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Proyecto Miguel se ha roto una pierna (alumnos)
1. MIGUEL SE HA
ROTO UNA PIERNA
PROYECTO
Empresa y Administración
Yolanda Pina
2. MOTIVACIÓN:
Así anda Miguel: a la pata coja y muy enfadado
por no poder jugar el partido de futbol que les
podía clasificar para el ascenso de categoría.
La otra tarde, al volver del
entrenamiento, pisó la tapa de
una alcantarilla y se fue
adentro. El resultado: una
pierna rota.
3. Como no puede entrenar ni jugar anda dándole
vueltas a la cabeza sobre qué puede hacer para
se arregle la dichosa tapa y no le ocurra lo
mismo a nadie más. Además, quiere que
alguien le compense por todo el trastorno
causado.
• ¿A quién debe dirigirse y cómo hacerlo?
• ¿Qué responsabilidades puede exigir?
• ¿Y qué tal una indemnización?
5. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO:
• Objetivos:
– Cumplimentar documentación y preparar informes consultando
la normativa en vigor y las vías de acceso (Internet, oficinas de
atención al público) a la Administración Pública
– Valorar la diversidad de opiniones como fuente de
enriquecimiento, reconociendo otras prácticas, ideas o creencias,
para resolver problemas y tomar decisiones.
– Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la
sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones
sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.
6. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO:
• Competencias:
– Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los
circuitos de información de la empresa.
– Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con
una actitud crítica y responsable.
7. Resultados de aprendizaje y criterios
de evaluación (I):
Criterios de evaluación:
Se ha definido el concepto de acto administrativo.
Se han clasificado los diferentes actos administrativos.
Se ha definido el proceso administrativo, sus tipos, fases y tipos de silencio.
Se ha definido el concepto de recurso administrativo y diferenciado sus tipos.
Se han identificado los actos recurribles y no recurribles.
Se han diferenciado los diferentes tipos de recursos administrativos.
Se han verificado las condiciones para la interposición de un recurso administrativo.
Se ha precisado los diferentes órganos de la jurisdicción contencioso-administrativa y su
ámbito de aplicación.
Se han relacionado las fases el procedimiento contencioso-administrativo.
8. Resultados de aprendizaje y criterios
de evaluación (II):
Criterios de evaluación:
Se han observado las normas de presentación de documentos ante la Administración.
Se ha solicitado determinada información en un Registro Público.
Se ha reconocido el derecho a la información, atención y participación del ciudadano.
Se ha accedido a las oficinas de información y atención al ciudadano por vías como las
páginas web, ventanillas únicas y atención telefónica para obtener información relevante y
relacionarla en un informe tipo.
Se han identificado y descrito los límites al derecho a la información relacionados con los
datos en poder de las Administraciones Públicas sobre los administrados.
9. FASES DEL PROYECTO Y TEMPORALIZACIÓN:
Se realizará durante el tercer trimestre ya que debe
recoger aprendizajes de varios módulos formativos y
éstos se desarrollan en los dos primeros trimestres.
10. Aprendizaje de distintas herramientas en el módulo de Informática
Toma de contacto con distintos documentos y su redacción en el módulo
de Comunicación
Se pedirá a los profesores de los módulos indicados su colaboración en la
rúbrica de evaluación.
Conocimiento de las distintas administraciones y organismos
públicos desde el propio módulo
11. Presentación del proyecto:
PPS con la explicación del proyecto
Indicaciones sobre la formación de grupos cooperativos
Video de YoyTube
Formación de los grupos de trabajo y reparto de
responsabilidades (cada grupo 5 expertos)
Grupos cooperativos
12. Investigación y recogida de información (2 sesiones)
Búsqueda en Internet (portal 060, web del Ayuntamiento, …)
Consultas en puntos de información de alguna Administración
Visita a un Archivo (municipal, provincial, …)
Recabar información en un Registro sobre los trámites a seguir
Realización de un supuesto en el que:
intervengan al menos 2 administraciones públicas, organismos,
registros, …
se inicie, desarrolle y finalice un proceso administrativo (1 sesión)
Confección de los documentos que intervienen en ese proceso (2 sesiones)
Documentos en Word que se compartirán en Dropbox
Realización de un informe-memoria sobre el trabajo realizado (1 sesión)
Grabación de una videomemoria
13. Presentación del trabajo al resto de grupos de trabajo (1 sesión)
En formato video
Subida del archivo a la web del colegio
Difusión por Twitter
Reunión por “grupos de expertos” para evaluar su parte de trabajo en
cada grupo y puesta en común al gran grupo (1 sesión)
Autoevaluación y coevaluación
Se pedirá a los profesores de los módulos de Informática y
Comunicación que evalúen aquellos puntos de la rúbrica en que están
implicados.
15. • Conocimiento de las distintas administraciones
públicas a través del propio módulo (libro de
texto, páginas web, …)
• Formación de 5 grupos de 5 miembros cada uno
• Reparto de tareas/responsabilidades (expertos)
• Coevaluación
En el aula:
16. Hacia dentro del aula:
•Aprendizaje de distintas herramientas en el
módulo de Informática
•Toma de contacto con distintos
documentos y su redacción en
el módulo de Comunicación
•Evaluación de algunas partes del trabajo por
los profesores que imparten dichos módulos
17. Hacia fuera del aula:
• Consultas en puntos de información de alguna
Administración
• Visita a un Archivo (municipal, provincial, …)
• Consulta en el portal web 060
•Recabar información en un Registro sobre los trámites a
seguir
• Realización de una informe/memoria que se subirá a la
web del colegio
19. Curso 2014-2015
Proyecto “Miguel se ha roto una pierna” 2014/2015
Fin del
proyecto
1-2 sesiones
05/2015
Inicio del
desarrollo
04/2015
Inicio del curso
09/2014
Realización informe/memoria 1 sesión
Confección de documentos 2 sesiones
Prototipo del trabajo 2 sesiones
Investigació
n
3 sesiones
Presentación proyecto y
formación de grupos
1 sesión
Actividades
previas
09/2014 - 03/2015
Presentación del trabajo
Inicio actividades
finales
1-2 sesiones
Evaluación