Orientaciones sobre la elaboración del perfil del proyecto socioproductivo en las ESCUELAS DE FORMACIÓN SUPERIOR DE MAESTROS

1. Natalia Llanque Calle
PROYECTO
SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO

2. CONJUNTO DE ACCIONES
PLANIFICADAS PARA CONSEGIR UNA
META PREVIAMENTE ESTABLECIDA
DE MANERA COMUNITARIA
ESTRUCTURA – DIVIDA EN FASES
QUE PERMITEN ALCANZAR LA META
Y OBJETIVO
DEFINICIÓN

3. QUÉ - TRABAJO DE GRADO
CARÁCTER – COMUNITARIO
PROCESO – DINÁMICO, PARTICIPATIVO
CONSTRUCCIÓN – CONSENSO CON LA
COMUNIDAD
ORIENTACIÓN – TRANSFORMAR A LA
REALIDAD
VINCULADA – A LAS ESPECIALIDADES
ANTECEDENTES

4.  PERFIL DEL PROYECTO
 EJECUCIÓN DEL PROCESO
INVESTIGATIVO
 REDACCIÓN DEL INFORME DE
PROYECTO
 SOCIALIZACIÓN COMUNITARIA
PÚBLICA
ETAPAS

5. INTRODUCCIÓN– PANORAMA GENERAL
 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
 APROXIMACIÓN A LA REALIDAD
SOCIOEDUCATIVA – DN
 PRIORIZACIÓN DE UNA NECESIDAD
INFORMACIÓN Y ANÁLISIS
VALIDACIÓN
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO COMUNITARIO
ESTRUCTURA DEL PERFIL

6. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
MARCO LÓGICO O ESTRUCTURA
OBJETIVO – s
ELEVANCIA EDUCATIVA-COMUNITARIA
PRODUCTOS ESPERADOS
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

7. PLAN DE ACCIÓN: ACTIVIDADES, TAREAS
– GESTIÓN COMUNITARIA, INSTITUCIONAL
Y AULA/ TALLER
DEFINICIÓN DE LA ESTRATEGIA:
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS
CRONOGRAMA

8. PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDA ESTRATEGIA RESPONSA
BILIDADES
RECURSOS
MATERILES
CRONOGRA
MA
Identificar el
nivel de
decibeles que
aguanta la
estructura tp
Determinar el
tipo de equipo
de sonido
Ensayar la
música con la
coreografía
Revisión de las
estrategias
para fortalecer
la creatividad
AUDICIÓN
DIÁLOGO
MIX
HISTORIA DE
VIDA
OBSERVACIÓN
DIÁLOGO
Seriación
Díalogo
Conservación
Escala de likert
DIRECTORA-
SUPERVISAR EL
TRABAJO
PADRE DE
FAMILIA-
VERIFICAR
TUTOR-
SEGUIMIENTO
DOCENTE IEPC-
DIRECCIONAR
EL TRABAJO
DEL PERFIL
HUMANOS
- PADRE DE
FAMILIA
- -DIRECTORA
- PEDAGOGO-
ING DE
SONIDOS,AR
QUITECTO
- ESPECIALIST
A ED.
MUSICAL
MATERIALES
- DATA
- EQUIPOSDE
SONIDO,
ACTIVIDADES Y
TIEMPOS
IDENTIFICAR
DOS SEMARZO

9. PRODUCTOS ESPERADOS
ACTIVIDADES INDICADORES RESULTADOS
IDENTIFICAR LOS
ESPACIOS
PARA INCORPORAR
EQUIPOS
RELACIONAR LA
MUSICA CON LA
COREOGRAFÍA
PROBAR EL MIX DE
MC
UBICACIÓN EN LAS
PAREDES
LATERALES
SINCRONÍA EN EL
RETORNO
TIEMPOS PARA
CADA TEMA
SONIDO NÍTIDO
COORDINACIÓN EN
LEL NS
EJECUCIÓN ÓPTIMA

10. YA SE IMPLEMENTÓ
ACTIVIDADES INDICADORES RESULTADOS
INCORPORACIÓN DE
LOS EQUIPOS
DEMOSTRACIÓN LA
MUSICA CON LA
COREOGRAFÍA EN EL
NS
REPRODUCIMOS EL
MIX DE MC
ACÚSITICA ESTABLE
PRESENTACIÓN
ANTE EC
SONÓMETRO CON
LOS DECIBELES
PROGRAMADOS

11. 5to AÑO
LA EVALUACIÓN SOBRE EL
INFORME
APROBACIÓN CONDICIÓN
PARA LA PROMOCIÓN
EJECUCIÓN

12. LA CASA

18. INTRODUCCIÓN
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
APROXIMACIÓN A LA REALIDAD
INFORMACIÓN Y DISCUSIÓN
VALIDACIÓN INF. ACTORES COMUNIDAD
TOMA DE DECISIONES DEL TEMA
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO
COMUNITARIO
ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL

19. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
OBJETIVO HOLÍSTICO
RELEVANCIA EDUCATIVA Y CMUNITARIA
PRODUCTOS ESPERADOS
ACTIVIDADES Y TAREAS
DEFINICIÓN DE RESPONSABILIDADES
RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS
CRONOGRAMA
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

20. PUESTA EN MARCHA DE LA
PLANIFICACIÓN
ACOPIO DE INFORMACIÓN DEL
PROCESO DE EJECUCIÓN
ORGANIZACIÓN Y VALORACIÓN DE LOS
RESULTADOS DE LA INFORMACIÓN
INFORME DE RESULTADOS DEL
PROYECTO
DESARROLLO DEL PROYECTO Y
RESULTADOS

21. CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES