Este documento describe un proyecto de rincones de aprendizaje para el desarrollo infantil integral en el Instituto Tecnológico Superior Sucre. Los rincones de aprendizaje son espacios preparados con materiales para que los niños desarrollen habilidades a través del juego. El proyecto busca demostrar las competencias de los estudiantes, contribuir a la tecnificación de la mano de obra, incrementar el prestigio institucional y promover microempresas. Se explican los principios y tipos de rincones, incluyendo lectura

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR SUCRE
PROYECTO DE RINCONES DE APRENDIZAJE
DESARROLLO INFANTÍL INTEGRAL
NOMBRES:
VILMA MEZA
VERÓNICA CARRANZA
2016

2. Objetivo general:
Difundir en la comunidad estudiantil, profesional y sociedad los avances científico más
destacado en el ámbito de las ciencias relacionadas con la tecnología exponiendo
proyectos, defensa de tesis y generación de microempresas como parte de la rendición
social de cuentas a la sociedad.
Objetivo Específico.
 Demostrar las competencias y perfiles adquiridos por los estudiantes
 Contribuir a la tecnificación de la mano de obra del país
 Incrementar el prestigio institucional.
 Promover la generación de microempresas

3. ¿Qué son los rincones de aprendizaje?
Es un espacio preparado con juegos o materiales para que los niños y niñas actúen
libremente o con apoyo de los maestros para desarrollar habilidades, destrezas, actitudes
y aptitudes.
El trabajo por rincones dentro del aula es una propuesta metodológica activa que es
utilizada por la gran mayoría de docentes de educación inicial por medio del cual los
niños y niñas construyen conocimientos con actividades lúdicas y significativa, las
mismas son realizadas en un espacio concreto y con recursos adecuados para la
actividad.
IMPORTANCIA DE LOS RINCONES
 La autonomía
 Capacidad de decisión y elección
 Estimulo personal sin entrar en competencia con otro
 Competencia con otro
 Respeto de trabajo con los demás
 Respeto al espacio que se comparte
 Capacidad de respeto por trabajo propio
 Capacidad de compartir
 Crear vínculos sociales
 Responsabilidad
 Desarrollo de la creatividad
 Desarrollo de los diferentes ámbitos del desarrollo (motriz, lenguaje, cognitivo,
emocional, social)

4. Principios básicos de los rincones:
 El aprendizaje se logra creando y solucionando problemas
 El juego es un factor vital para la niñez
 Las experiencias de éxito y satisfacción fortalecen el deseo de aprender
 Las actividades grupales favorecen la interacción
 La interacción con el juego libre y espontaneo favorecen el conocimiento
respeto y valoración de las diferencias culturales, étnicas, lingüísticas
 La conducta de los niños y niñas, sus intereses y necesidades varían de uno a
otro
 El desarrollo de tareas significativas favorece el desarrollo intelectual y afectiva
 Se respeta las diferencias individuales de cada uno de los niños y niñas en su
proceso de desarrollo evolutivo

5. Tipos de rincones
Rincón de Lectura
Rincón de Arte
Rincón de Dramatización

6. Rincón de cultura
Rincón de juego

7. Rincón de hogar
Recomendaciones. Si podemos recomendar los rincones en todos los centros
educativos ya que es muy divertida para los niños.
Conclusiones. Con la implementación de rincones podemos decir que la educación
ha mejorado ya que es una nueva forma de aprendizaje.