PROYECTO TOMALA CENTRO LINOBERTO
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El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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PROYECTO TOMALA CENTRO LINOBERTO
- 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: Segundo Participantes: Linoberto Herazo B. Duración: 6 Meses . PLANIFICACIÓN Justificación: ESTE PROYECTO TIENE COMO FIN ENSEÑAR A LOS NIÑOS LA IMPORTANCIA DE LOS PECES COMO ESPECIE VITAL PARA EL DESARROLLO DEL SER HUMANO TANTO FISIOLÓGICO COMO ECONÓMICO, SE QUIERE QUE A TRAVÉS DE VIDEOS DESCARGADOS Y DOCUMENTALES DESCARGADOS D EINTERNET, PAGINAS EDUCATIVAS COMO COLOMBIA APRENDE, LOS NIÑIS ESTABLEZCAN Y APRENDAN DE LA IMPORTANCIA DE ESTOS ANIMALES EN NUESTRO DIARIO VIVIR
- 2. Pregunta de investigación Problema: ¿Como sensibilizar a la comunidad del centro educativo Tomala Centro sobre otras alternativas de cultivo de especies que les ayuden al mejoramiento de la calidad de vida y al ingreso económico mediante las TIC? Competencias EL ESTUDIANTE DEBE COMPROMETERSE A POINER LO MEJOR DE SI PARA APROVECHAR EL MATERIAL DESCARGADO POR INTERNET, ESPECIALMENTE EN LOS DOCUMENTALES QUE NOS HABLEN DE LOS PESCADITOS Y TAMBIEN TENDRA LA MISION DE SOCIALIZAR CON SUS PADRES LA IMPORTANCIA DE LOS PECES EN LA VEREDA DE TOMALA.