Este proyecto pedagógico de dos meses busca mejorar el rendimiento académico deficiente en lecto-escritura de estudiantes de segundo grado a través del uso de TIC. La justificación es que los estudiantes carecen de práctica de lectura, disciplina de estudio y apoyo de padres, además de falta de sala de informática y programas educativos. El proyecto investigará cómo los docentes pueden enseñar efectivamente lecto-escritura usando tecnología para desarrollar competencias literarias, de

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso: Segundo
Participantes: Maira canchila Castro
Duración: 2 Meses
. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Este trabajo nace como fruto de la evaluación y bajo rendimiento académico que se ha venido
presentando en el transcurso del año electivo en los estudiantes del grado segundo. La
deficiencia del aprendizaje en el área de lecto-escritura del centro educativo cristo rey Alemania
se debe a la falta de practica y amor por la lectura y poca disciplina de estudio, por parte de los
educando y el acompañamiento de sus padres que también son involucrado en este proceso, la
falta de una sala de informática de la tecnología y los programas que brindan para mejorar el
aprendizaje en diferentes áreas del saber, por lo tanto la lectura haciendo el uso de las TIC como
herramientas vitales en este proceso lo bueno de este proyecto es que ha considerado que la
lectura es fundamental en todas las áreas.
Si no sabes leer como vas a comprender el enunciado.

2. Pregunta de investigación
Problema:
¿De que manera podríamos los docentes trabajar adecuadamente la lecto escritura atreves de la
tecnología informática?
Competencias
• Estándar: Literatura.
• Competencia: Literaria y textual.
• Estándar: Producción textual.
• Competencia: Ortografía.
• Estándar: Comprensión e interpretación textual.
• Competencia: Enciclopedias.
• Estándar: Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
• Competencia: Textual, pragmática y comunicativa.