El documento describe un campamento de dos días para estudiantes en un espacio natural. El campamento incluirá juegos, actividades al aire libre, observación de la naturaleza, y el uso de las redes sociales para compartir experiencias. El objetivo es que los estudiantes aprendan a través de actividades lúdicas y colaborativas en la naturaleza.

1. La Naturaleza, otro contexto de Aprendizaje

2. .
Que los alumnos
 Participen activa y alegremente de
las actividades propuestas.
 Que muestren actitudes de
colaboración y respeto por los
espacios naturales.
 Que sean capaces de vivenciar
actividades y juegos motores en un
contexto distinto al habitual.

3.  El juego, las actividades al aire libre y
en contacto con la naturaleza
constituye una actividad recreativa y
socializadora para los niños. Los sujetos
manifiestan su intencionalidad y su
proyección hacia el mundo a través de
su corporeidad y su motricidad, esta
ultima en tanto manifestación de la
corporeidad les permite la apertura a
los otros para insertase en el plano de
la convivencia, traduce la apropiación
de la cultura y de la experiencia
humana y como la intencionalidad en la
acción, les permite concretar sus
proyectos, su voluntad de creación y su
transformación para integrarse como
sujetos sociales.

4.  Lugarde Realización:
Campamento de Huaco, ubicado a 40
km de la ciudad capital de La Rioja
 Fecha Estimada de Ejecución:27/28
de Noviembre.

5. Martes 27 de Noviembre:
9:00hs. Arribo al lugar
9:20 hs: Izamiento de bandera.
9:30 hs: Recorrida por el
lugar, establecimiento de
puntos de referencia
(cocina, baños, comedor, patio
de juegos, etc.)
10:00 hs: Armado de Carpas
10:30 hs: Juegos Motores.

6. 12:00 hs: Espacio de socialización y juego
libre.
13:00hs: Almuerzo.
14:30 hs: Película alusiva al cuidado del
medio ambiente y los problemas actuales.
16:30 hs: Confección de banderas por
grupos con elementos naturales, elección
de un logo o frase.
18:00hs: Merienda.
19:00hs: Búsqueda de leña para el fogón.
19:30 hs: juegos cooperativos y
competitivos.
20:30 hs: Juegos con la utilización de
linternas.
21:00 hs:
Fogón, canciones, dramatizaciones, cuento

7. 22:00hs: cena – Descanso.
Miércoles 28 de Noviembre.
8:00 hs: Comienzo de la jornada.
8:30 hs: Desayuno.
9:30 hs: caminata por un espacio natural
cercano, observación de lo natural sin la intervención de
la mano del hombre, búsqueda de elementos
naturales, reflexión.
10:30 hs: Fotografiar distintos tipos de especies naturales
y vegetales.
11:30 hs: Juegos motores.
12:30hs: Espacio de socialización.
13:00 hs: Almuerzo.
14:30 hs: Proyección de película referida al cuidado del
medio ambiente y a los problemas ambientales actuales.
16:30 hs: Con la ayuda de elementos naturales crear un
collage donde se observe el cuidado del medio ambiente.
17:30: Por grupos crear una dramatización referida a la
temática.
18:00 hs: Merienda.
18:30 hs: Exposición de dramatizaciones y reflexión final.
20:00hs: Entrega de recordatorios y retorno.

8.  Facebook : en esta red se creara un
grupo privado, se les enviara
invitaciones a los alumnos para que
puedan integrarse a este.
 La utilidad que se le dará al grupo será
la de informar horarios, actividades
elementos que deberán llevar al
campamento y todo aquello que ira
aconteciendo con respecto a este tema.
 Al regresar de la actividad los alumnos
podrán subir a la red los mejores
momentos del campamento como así
también crear un movie maker

9.  Para la realización de este proyecto
se harán uso de los siguientes
materiales:
 Transporte, carpas, bolsas de
dormir, pelotas de
futbol, básquet, vóley, de goma, de
plásticas, sogas, aros, computadoras
de los alumnos, cámaras de
fotos, papeles
afiches, cartulinas, cajas, telas, glob
os, instrumentos
musicales, silbato.etc.

11.  -Proponer actividades desde un
enfoque lúdico.
 -Favorecer tanto la experimentación
como la exploración de nuevos
saberes.
 -Brindar consignas abiertas y
flexibles.
 -Generar un clima tranquilo y lúdico.
 -Brindar contención afectiva.

12.  Participaciónalegre y colaborativa
en las actividades propuesta.
 Cuidadoy valoración de los espacios
naturales.
 Actitudesde respeto y solidaridad
con sus pares.

13. La Naturaleza, este nuevo espacio de
socialización y aprendizaje será la
relación perfecta entre lo lúdico, que
nos proporciona el juego motor y, lo
estratégico y dinámico que pueden
ser la utilización de las redes
sociales, contando con el
entusiasmo que manifiestan los
alumnos por el uso de las
tecnologías de la información y la
comunicación.