Este documento presenta un taller propuesto para padres e hijos sobre la elaboración de juguetes con material reciclado. El taller tiene como objetivos enseñar a los niños sobre la importancia del reciclaje y fomentar la participación de los padres en el proceso educativo. El documento describe la planificación del taller, incluyendo reuniones previas, objetivos, participantes, materiales, plazos y forma de evaluarlo.

1. Elisabet Lucas Fernández
TALLER CON PADRES: JUGUETES CON MATERIAL
RECICLADO
2ºB Educación Infantil
“Educación y Sociedad”
Profesora: Purificación Cruz

2. Índice
TALLER DE JUGUETES DE MATERIAL RECICLADO 3
INTRODUCCIÓN 3
PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD 3
EVALUACIÓN 4
ANEXO 4

3. Taller de juguetes de material
reciclado
Introducción
Estamos en el aula de 5 años. En el segundo trimestre, vamos a trabajar el tema del
reciclaje con los niños. Les explicaremos de su importancia, la labor que se cumple en
las plantas de reciclaje, lo fundamental que es colaborar con la causa y cómo podemos
ayudar desde casa, entre otras cosas, en definitiva implicarlos en la tarea del reciclaje,
que respeten el medio ambiente
Nuestro objetivo, no es solo que adquiera todos estos aspectos fundamentales del
reciclado, sino que lo lleven a la práctica desde casa. Además y no menos importante,
pretendemos que los padres se impliquen en el proceso educativo de sus hijos, que
compartan tiempo con ellos, trabajando conjuntamente y ayudándoles a estimular su
creatividad y enseñándole valores de respeto. Con el taller conseguiremos no solo que
aprendan a reciclar y conozcan la importancia que esto tiene, sino que valoren sus
juguetes y los de sus compañeros. Tanto padres como niños serán capaces de
descubrir lo fácil que es elaborar un juguete a partir de materiales reciclados y cómo
sobrevaloramos los juguetes de hoy en día.
Planificación de la actividad
Lo primero que he hecho tras plantearme el taller, ha sido llevar a cabo una reunión
con el equipo de ciclo. En dicha reunión se ha expuesto el tema, los objetivos,
recursos, metodología, etc. para, entre todos, ver la viabilidad del proyecto. Una vez
hecho esto, se lo he notificado al equipo directivo.
Ya tengo claros mis objetivos, también al grupo de edad al que va dirigido, muy
importante, necesito concretar algunos términos del taller:
Temporalidad: Se llevará a cabo durante el segundo trimestre, donde se trata el
tema del reciclaje con los niños. Se les dará a los padres un plazo de 3 semanas
para elaborar el juguete.
Material: Será responsabilidad de los padres recoger y decidir el material a
utilizar. La única condición es que se material sea reciclado y no entrañe ningún
peligro para los niños (ej: objetos punzantes, etc)
Lugar: Los juguetes se elaborarán en casa, entre padres e hijos. Dejando claro
que lo importante no es un juguete bonito hecho tan sólo por el padre, sino

4. que el juguete sea la muestra de un trabajo en común, donde el niño participe
activamente tanto en la elaboración como en la elección del mismo.
Requisito imprescindible: Los juguetes deben ser adecuados a la edad de los
niños.
Participantes: el taller está pensado para que el juguete se realice entre el niño
y un miembro de la familia, que puede ser madre, padre o un hermano mayor.
¿Por qué? Porque queremos colaboración de las familias pero en muchos casos
ambos padres están ocupados y sería injusto para los niños a los que no les
pueda ayudar uno de los progenitores.
Con todo preparado y teniendo claros todos los puntos, es hora de comunicárselo a los
padres. Para ello les reuniré una tarde, a un horario lo más flexible posible para así
facilitar la asistencia de los mismos. En esa reunión les presentaré un power point que
he preparado para dejarles claros la importancia de la actividad, sus objetivos, las
pautas a seguir, y el plazo para presentar el proyecto, entre otras cosas.
Evaluación
El éxito o no de esta actividad dependerá en gran parte de mi organización a la hora de
planificarla. Por ello es imprescindible tener claros todos los factores que puedan
influir: participantes, temporalidad, objetivos, adecuación al niño, organización, etc.
¿Cómo podré evaluarla? Tras su realización o incluso durante la exposición de la
misma. Los padres son parte del “jurado”, su trabajo y su actitud a la hora de
enfrentarse a la actividad aclararán parte de mi evaluación. El resto, lo evaluaré a la
hora de la presentación del trabajo por parte de los niños. Para ello elaboraré una
serie de indicadores.
Anexo
Adjunto Power Point que utilizaría para presentar la actividad a los padres.