El documento establece las directrices para los Proyectos de Innovación Educativa (PIE) en la región de Castilla-La Mancha para el curso 2011-2012. Los PIE deben enfocarse en el desarrollo de las competencias básicas y contenidos prioritarios como la cultura regional, salud, medio ambiente, convivencia y plurilingüismo. Los centros educativos participantes deben presentar una propuesta de proyecto antes del 31 de marzo siguiendo los anexos provistos. Una vez aprobados, los PIE recib

1. PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (PIE) Orden de 28/02/2011. DOCM de 11de marzo de 2011

2. CONTENIDO DE LOS PIE Tendrán como contenido mínimo el desarrollo de las COMPETENCIAS BÁSICAS del currículo de las distintas enseñanzas de la Comunidad Autónoma de C-LM durante el curso 2011-2012

3. CONTENIDOS PRIORITARIOS EN EL MARCO DE LAS CCBB (Anexo II) Contenido de la realidad Castellano-manchega. Mejora y protección de la salud (estrategia NAOS y prevención de drogodependencia). Protección y mejora del entorno (Agenda 21 Escolar de Educación Ambiental y desarrollo sostenible). Educación para convivir ( resolución de conflictos, convivencia y cultura de la paz, interculturalidad, igualdad entre hombres y mujeres, derechos humanos). Educación vial. Creatividad y expresión de ideas de forma creativa. Plurilingüísmo (idiomas e incorporación de los idiomas). Fomento y dinamización de Bibliotecas escolares como centros de recursos para interculturalidad y el plurilingüísmo. Pedagogía de la vida cotidiana en elcentro educativo.

4. METODOLOGÍA El PIE debe integrarse con el PE y, en su caso, con los compromisos singulares. En el caso de proyectos de plurilingüísmo, de fomento y dinamización de las bibliotecas escolares como centro de recursos para la interculturalidad y plurilingüísmpo deben integrarse también como compromiso para el desarrollo de las secciones bilingües. La metodología facilitará la participación activa y cooperativa del alumnado, la autoevaluación y evaluación compartida y la reflexión sobre el proceso mediante la investigación-acción .

5. PARTICIPANTES Los centros docentes no universitarios cuyo profesorado se constituya en equipo de trabajo. Centros de primer ciclo de infantil, sólo podrán participar las Escuelas Infantiles de carácter público cuyo titular sea la JCCM.

6. Requisitos de participación Elaborar y presentar un proyecto de acuerdo al anexo I y II . Establecer la persona responsable de la coordinación del mismo. Contar con la aprobación del claustro y consejo escolar y el compromiso de incluir su desarrollo como objetivo y contenido de la PGA y de la Memoria Anual del centro en el curso 2011-2012. ( En caso de presentar el proyecto por varios centros deben hacerlo todos). En el caso de Escuelas Infantiles se presentará un certificado del director/a del centro donde conste su aprobación al proyecto. Los proyectos serán originales, no publicados ni premiados. El profesorado que participe en esta convocatoria únicamente podrá hacerlo por un único proyecto. Los centros participantes sólo podrán presentar una solicitud.

7. Solicitudes, plazo de presentación y documentación. Solicitud: recogido en el anexo I Hasta el 31 de marzo incluido. Entrega en el Centro de Profesores Incluyendo: Solicitud Proyecto Certificado de acuerdo adoptado en la sesión de claustro Certificado de acuerdo adoptado en el Consejo Escolar

8. Valoración y selección de proyectos El Equipo pedagógico de CEP: Realizará un informe de evaluación inicial de acuerdo a los indicadores y criterios del anexo III. Realizará una valoración global indicando si es favorable o desfavorable a su autorización. El informe será visado por el Director del CEP El informe junto con el duplicado de la documentación original se remitirá a la Delegación Provincial antes del 15 de Abril de 2011. La Comisión Provincial valorará los proyectos de acuerdo con los indicadores y criterios del anexo III y teniendo en cuenta el informe de evaluación inicial del CEP. Según anexo V. Dirección General de Servicios educativos (Consejería) seleccionará los proyectos aprobados.

9. Apoyo pedagógico, seguimiento y memoria del proyecto Los proyectos aprobados serán incluidos en el Plan Regional de Formación Permanente del profesorado. El Equipo Pedagógico del CEP será responsable del asesoramiento, seguimiento y evaluación. El coordinador contará con una hora lectiva semanal y el profesorado participante con las horas complementarias que el centro estime. El coordinador remitirá al CEP un informe de progreso (Anexo IV) hasta el 16 de enero de 2012. Adjuntando una relación firmada por él con los nombres y NIF de los participantes. El coordinador remitirá al CEP, en formato papel y electrónico, la memoria final incluyendo un breve resumen del mismo, hasta el 30 de mayo del 2012. EL CEP remitirá a la Delegación y a la DG de Servicios Educativos un informe de valoración de progreso junto con el de los centros hasta el 31 de enero de 2012 y la memoria final hasta el 15 de junio, indicando los créditos concedidos. Se certificará con un máximo de 5 CRÉDITOS.

10. OTRAS CONSIDERACIONES EL CEP certificará con un máximo de 5 CRÉDITOS , a propuesta del coordinador. Los PIE finalizados podrán optar a la convocatoria de premios que convoca la Consejería. Los PIE podrán optar al certamen de materiales curriculares que convoca la Consejería. Las Consejerías de Educación y Cultura, de Salud y Bienestar Social, de Agricultura y Medio Ambiente se reservan los derechos de: Publicación en primera edición de los PIE. Publicación de un resumen de los proyectos seleccionados. Llevar a cabo actividades para difundir las experiencias en la Web de la Junta, portal de Educación, Redined o por otros medios (edición de DVD, CD). El plazo máximo de publicación será de 1 año a partir de la fecha d entrega de la memoria final del proyecto. NO HAY ATUDAS ECONÓMICAS