Proyectos de innovación educativa
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El documento establece las directrices para los Proyectos de Innovación Educativa (PIE) en la región de Castilla-La Mancha para el curso 2011-2012. Los PIE deben enfocarse en el desarrollo de las competencias básicas y contenidos prioritarios como la cultura regional, salud, medio ambiente, convivencia y plurilingüismo. Los centros educativos participantes deben presentar una propuesta de proyecto antes del 31 de marzo siguiendo los anexos provistos. Una vez aprobados, los PIE recib
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Este documento presenta el calendario escolar para el curso 2020-2021 en la Comunidad de Madrid. Incluye las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos, así como los días festivos. Se especifica que los centros privados podrán trasladar uno de los días no lectivos para celebrar su patrón y deberán notificar los cambios. El período lectivo comienza entre el 4 de septiembre y el 28 de septiembre dependiendo del nivel, y finaliza entre el 22 de junio y el 30 de julio
Resolución conjunta Comunidad de Madrid.
Este documento establece instrucciones para los centros educativos de la Comunidad de Madrid sobre medidas organizativas y de prevención para el curso 2020-2021 ante la crisis de COVID-19. Se prevén cuatro posibles escenarios en función de la evolución de la pandemia, desde la actividad presencial hasta la suspensión total. Asimismo, se indica que los centros deben elaborar planes específicos de refuerzo para alumnos con desfases y adecuar sus programaciones didácticas a la situación, prestando atención a contenidos no
Resolución no. 09 2020 (Educación)
La resolución cancela las Pruebas Nacionales de 2020 en todos los niveles debido a la pandemia de Covid-19. Se otorgará certificación definitiva a los estudiantes de grados evaluados por las pruebas después de aprobar el grado. Se modificará el sistema de pruebas para permitir la certificación sin calificación de pruebas y los estudiantes podrán obtener los certificados en línea. Se estudiarán alternativas para los estudiantes pendientes de pruebas de años anteriores.
Resolución no. 08 2020 (Educación)
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QUE EXTIENDE EL INICIO DEL AÑO LECTIVO Y ESCOLAR Y MODIFICA LA RESOLUCIÓN 03-2020, EN SUS ARTÍCULOS 6 Y 7 LA CUAL ESTABLECE LA CONCLUSIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020, Y ESBOZA EL INICIO DEL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2020-2021.
Manual de usuario
Este manual describe el sistema para el acceso de documentación financiera, incluyendo cómo acceder al programa, realizar búsquedas de documentos por número o fecha, y cerrar sesión. El sistema presenta una ventana principal con opciones de menú para archivo, búsqueda, cuenta de usuario y ayuda. Los usuarios pueden buscar documentos seleccionando el número o año y mes y luego abrir los resultados de la búsqueda.
Jamie beck
La fotógrafa Jamie Beck (1930-2007) creó impresionantes "cinemagraphs" animados que cambiaron el concepto de los GIFs al presentar fotos de alta calidad con increíble realismo y detalles, mostrando que las imágenes animadas pueden ser una forma de arte respetable en lugar de solo humor. Sus innovadoras fotos animadas, llamadas "cinemagraphs", buscaban explorar todas las posibilidades de una imagen sin agotarla.
Lecturas antropología copia
El documento presenta una crítica a la idealización de la felicidad y la seguridad. Argumenta que deseamos una vida sin dificultades, pero que esto conduciría al aburrimiento. En cambio, deberíamos desear relaciones desafiantes que nos hagan crecer, y una sociedad que nos permita desarrollar nuestro potencial a través del esfuerzo.
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Funciones y procedimientos_propios_lpp
¿Te cuesta la algoritmia? ¿Quieres saber más sobre LPP? En este documento encontrarás un pequeño resumen sobre las funciones y procedimientos propios de LPP con sus respectivos ejemplos para que puedas aclarar tus dudas.
Si quieres saber más ve a http://estudi-ando.wikispaces.com/Algoritmos
Analisis de competencia
Este documento describe un producto de 10 kg de arena sanitaria para gatos de la marca Ronroneos. Proporciona detalles sobre las características del producto como que es 100% natural, aglutinante y biodegradable. También describe los pasos para realizar una compra, que incluyen llenar un formulario para clientes nuevos y programar la entrega. Además, detalla algunos beneficios de ser cliente de Ronroneos como recibir un código, asesoría de uso, entrega a domicilio y acceso a promociones.
éTica en la promoción médica de la industria 02.02.2007
Este documento discute la ética en la promoción médica de la industria farmacéutica. Detalla las características que debe tener la promoción, como ser informativa, educativa y exacta, y lo que no debe hacer, como inducir al abuso o ser engañosa. También cubre las normas para la publicidad de productos con y sin receta, así como las guías de organizaciones internacionales sobre promoción responsable.
Ppt para profesores bb
Este documento proporciona 10 formas de incentivar la participación en Blackboard Collaborate, la plataforma más popular para colaboración en línea que se integra en los LMS. Algunas sugerencias incluyen mostrar videos instantáneos, usar salas múltiples con diferentes actividades, personalizar la pizarra con imágenes comunes, y agregar voz y subtítulos a las grabaciones para una mejor accesibilidad. El objetivo general es aprovechar todas las posibilidades de Blackboard Collaborate para mejorar las prácticas de enseñanza en lí
Taller de caracterizacion_de_la_logistica
La logística se define como el conjunto de conocimientos y acciones destinados a proveer los recursos necesarios para realizar una actividad de forma eficiente. Su importancia radica en que permite satisfacer al cliente de manera oportuna y a bajo costo, lo que genera competitividad para las empresas.
C:\Users\Tania Pineda\Documents\Unah Vs Infomatica\Info Gerencia 1\Proyecto P...
El documento presenta los requerimientos para un proyecto de presentación de un curso de gerencia. Los estudiantes deben dividirse en 8 grupos y cada grupo debe investigar y presentar sobre un tema gerencial como el liderazgo, la solución de problemas, la calidad en el servicio, etc. Se especifican las consideraciones antes de la presentación, los factores a evaluar y el formato del reporte. Cada grupo debe entregar su presentación y reporte final con anticipación y serán evaluados por su calidad y contenido.
Valuacion de activos financieros
El documento describe conceptos clave relacionados con la valuación y riesgo de activos financieros como bonos y acciones. Explica que la valuación depende de los flujos de efectivo futuros descontados a una tasa que refleja el riesgo. Para bonos, el valor depende de la tasa de cupón, plazo y tasa de rendimiento requerida. Para acciones, el valor es el valor presente de los dividendos esperados usando la tasa de rendimiento requerida. También cubre conceptos como duración, sensibilidad al ries
Evolución tecnológica de los microprocesadores amd
El documento resume la evolución tecnológica de los microprocesadores AMD desde 2013 hasta 2010. Algunos puntos destacados incluyen: AMD proporcionó tecnología para consolas de juegos importantes como Xbox One, PS4 y Wii U en 2013; presentó soluciones gráficas rápidas para escritorio y portátiles; y lanzó procesadores Opteron Serie X para servidores. En años anteriores, AMD desarrolló APUs que integraban CPU y GPU, tarjetas gráficas para profesionales, y pro
Planes de cooperación
El documento describe varios programas de cooperación entre el Ministerio de Educación y la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha para mejorar el éxito educativo. Incluye programas de refuerzo y apoyo para estudiantes con dificultades, así como programas para desarrollar la Ley Orgánica de Educación a través de la mejora del éxito escolar, la reducción del abandono temprano y la ampliación de la atención educativa. También describe los compromisos de las administraciones y centros participantes, y las acciones
Un Buen Comienzo Ñol Solano Pueblo Crema
En el Día del Padre, un excelente regalo fue entregado por los jugadores cremas - orientados por el DT Ñol Solano - para todos los padres hinchas de Universitario de Deportes.
El equipo mostró la famosa "garra crema" al vencer 3 a 1 contra Inti Gas, en el MonUmental.
77882
Este documento presenta el proyecto final de carrera de un estudiante de Ingeniería Informática Técnica de Gestión. El proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación Android para supermercados llamada EasyMarket. El documento describe el contexto y objetivos del proyecto, los fundamentos de Android, las herramientas y tecnologías utilizadas en el desarrollo, la especificación de la aplicación, la planificación y conclusiones del proyecto.
Esculturas de arena
El jurado tiene solo 6 horas para asignar premios a las esculturas de arena antes de que la marea suba rápidamente y destruya las esculturas. Las esculturas de arena son efímeras y se desvanecen con la subida de la marea.
Gracias Chemo Del Solar Pueblo Crema
El documento resume las muestras de agradecimiento hacia el entrenador José 'Chemo' Del Solar por su trabajo con el equipo de fútbol Universitario de Deportes en medio de dificultades. Varios jugadores como Johan Fano, el 'Chino' Ximénez y Édison Flores expresaron públicamente su gratitud hacia 'Chemo'. Adicionalmente, los jugadores saltaron al campo con una camiseta que decía "Chemo, estamos contigo" para despedir a su entrenador antes de su último partido con el club.
El hombre que estorbaba MVLL
Benedicto XVI renunció al papado debido a que era un intelectual que se sentía ajeno a los fastos públicos requeridos del papado en la era moderna. Los escándalos de pedofilia, corrupción en el banco del Vaticano y luchas internas han debilitado a la Iglesia durante su papado. Aunque conservador, defendió la tradición intelectual de la Iglesia frente a la secularización y mediocridad intelectual dentro de la institución, factores que contribuyeron a su soledad y renuncia.
Proyecto Tic en un centro educativo
Este documento presenta un proyecto TIC para un centro educativo. El proyecto tiene varias líneas de acción como alfabetización digital, uso de materiales, biblioteca escolar y formación del profesorado. Los objetivos son mejorar las habilidades del alumnado y profesorado en el uso de las TIC para el aprendizaje. El proyecto se evalúa midiendo el progreso del alumnado, profesorado y proceso de integración de las TIC en la enseñanza.
ImportanciadelaInvestigacion
El documento describe la importancia de la investigación y la innovación en el desarrollo del sistema educativo y la calidad de la educación. Explica que la investigación nos ayuda a resolver problemas y encontrar soluciones mediante la aplicación de métodos científicos. Además, presenta el ciclo de la investigación científica que incluye etapas como la formulación del problema, identificación de factores, formulación de hipótesis, recopilación de información y prueba de la hipótesis. Finalmente, señala que la universidad es el lugar
Cerebros Femenino Y Masculino
Este documento promueve estereotipos de género dañinos. No lo resumiré ni difundiré sus afirmaciones.
Circular447 Verano Educativo
Este documento presenta las propuestas para el Programa Educativo de Verano 2011 en Uruguay. Se propone continuar con la experiencia de primer ciclo para grupos de hasta 15 niños de primer grado, y se introducirá un llamado a proyectos para que los equipos docentes presenten propuestas pedagógicas. Los proyectos serán evaluados por tribunales departamentales y se seleccionarán escuelas sede. El programa se desarrollará de enero a febrero de 2011 con actividades culturales, recreativas y de fortalecimiento de aprendiz
Bases concurso Centro de Alumnos
Este documento establece las bases para el Primer Concurso de Participación e Iniciativas Estudiantiles 2015 del Colegio España. Los estudiantes pueden postular en grupos de al menos 2 personas a proyectos culturales, académicos, deportivos u otros ámbitos. Los proyectos serán evaluados por un jurado y el ganador recibirá hasta $50.000 para ejecutar su iniciativa entre agosto y septiembre. El proyecto debe beneficiar principalmente a los estudiantes del colegio y rendir cuentas sobre el uso de los
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INTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
Este documento introduce el trabajo por competencias en la educación primaria y secundaria. Explica los principales marcos legislativos y conceptos clave como los objetivos generales, elementos del currículo, y las competencias básicas. Además, ofrece ejemplos de cómo descomponer los objetivos de las materias en capacidades para enfocarse en el desarrollo de competencias.
Consideraciones sobre evaluacion competencias
Este documento discute cómo evaluar el desarrollo de competencias bajo la LOE. Explica que los criterios de evaluación deben ser el referente para valorar tanto el grado de desarrollo de competencias como el logro de objetivos. También destaca que no hay calificaciones directas de competencias, solo informes sobre su adquisición. Finalmente, enfatiza que la evaluación debe ser curricular e indirectamente competencial.
La elaboración de PTI
Este documento presenta información sobre la elaboración de Planes de Trabajo Individualizados (PTI) para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica que los PTI deben incluir las competencias, contenidos, organización del aprendizaje y evaluación. Además, detalla quiénes son responsables de elaborarlos, cuándo se deben hacer y ofrece ejemplos de tipos de PTI.
Documentos Esenciales de los Compromisos singulares
Este documento describe los documentos esenciales para los proyectos singulares en los centros educativos. Estos incluyen 1) el proyecto del centro enviado a la consejería en mayo, 2) el compromiso singular firmado en octubre que detalla las medidas y recursos, y 3) anexos con hojas de registro de datos de las visitas a los centros. Un informe de seguimiento resume las actuaciones puestas en marcha en los centros.
Programar y Evaluar por Competencias.
Un recorrido por las Competencias básicas, desde el concepto a la progrmación, la evaluación y la calificación.
Las Unidades de Trabajo
Este documento presenta una introducción a las unidades de trabajo por competencias de acuerdo con la LOE. Explica los elementos del currículo como objetivos, competencias básicas, contenidos, criterios de evaluación, y cómo se organizan en las programaciones didácticas. Define las competencias básicas y los métodos de trabajo orientados a una enseñanza inclusiva y centrada en el desarrollo del alumnado.
Sesión 2 de Diciembre
Este documento presenta información sobre la evaluación de las competencias básicas. En primer lugar, discute la necesidad de simplificar el currículo centrándose en los aprendizajes en lugar de los contenidos. Luego, describe cómo las competencias básicas deben incorporarse y reinterpretarse en el currículo a través de objetivos, contenidos, métodos de trabajo y procedimientos de evaluación. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo construir unidades didácticas y de evaluación que midan si los estudiantes han logrado movilizar y transferir los aprendizajes
Evaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicas
Este documento trata sobre la evaluación y desarrollo de las competencias básicas. Se discuten temas como los objetivos de la evaluación, el contenido evaluado a través de indicadores, y los procedimientos de evaluación. El objetivo principal es asegurar que la evaluación mida el grado de adquisición de las competencias básicas de una manera integral y continua.
Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de Evaluación
Este documento presenta información sobre la evaluación por competencias en una unidad didáctica. En primer lugar, se define la estructura de la unidad didáctica y cómo programarla, incluyendo los aprendizajes, la metodología y la distribución temporal. Luego, se describen los principales aspectos de la evaluación del alumnado y del proceso, como su carácter continuo, formativo y la toma de decisiones sobre promoción.
Programar por competencias: Unidades de Evaluación
Este documento presenta una unidad de evaluación (UdE) sobre el desayuno ideal para jóvenes. La UdE se aplicaría en grupos de 3-4 estudiantes y duraría 60 minutos. Incluye tareas como leer un documento sobre el desayuno y responder preguntas abiertas y de opción múltiple. El aplicador observaría el comportamiento de los grupos y los estudiantes completarían cuestionarios de autoevaluación. El objetivo es evaluar competencias a través de una actividad significativa sobre nutrición.
Las Unidades de Evaluación
Este documento describe los pasos para elaborar unidades didácticas y de evaluación. Propone comenzar con una portada que incluya el título y escenario. Luego, se define la unidad con detalles como el área curricular, nivel y cronograma. Posteriormente, se formulan los objetivos de aprendizaje y se organiza la secuencia didáctica. Finalmente, se evalúa el proceso y aprendizaje de los estudiantes. La unidad presentada como ejemplo trata sobre la evolución de los seres vivos y
UNIDADES DE TRABAJO
Este documento proporciona información sobre cómo programar el trabajo en el aula en función de las competencias básicas. Explica conceptos clave como las tareas, los tipos de tareas y sus componentes. Además, ofrece ejemplos de cómo relacionar los objetivos generales de etapa, los objetivos generales de la materia, los criterios de evaluación, los contenidos y las competencias básicas para elaborar unidades didácticas centradas en competencias.
Introducción al trabajo por competencias.
Este documento presenta una introducción al trabajo por competencias en educación secundaria de acuerdo con la LOE. Explica los principales conceptos como el proyecto educativo del centro, las programaciones didácticas, la evaluación por competencias y los referentes normativos como el decreto 112/2007. Además, resume los objetivos generales de la etapa y los elementos del currículo como ámbitos y áreas.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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