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CENTRO EDUCATIVO VALLARTASECUNDARIA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
CENTRO EDUCATIVO VALLARTASECUNDARIA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO PENSAMIENTO CIRCULAR PENSAR POR ETAPAS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROYECTOS CICLO ESCOLAR 2010-2011
PROYECTO NÚMERO UNO APLICACIÓN DEL LOS PROCESOS PENSAR EN TODOS LOS ASPECTOS Y ORGANIZAR POR ETAPAS EN DIFERENTES CONTEXTOS
PROYECTO NÚMERO DOS UN PROBLEMA DE PERÍMETROS Y ÁREAS
Planteamiento La escuela compró un pequeño terreno cuadrado, el cual utilizó para sembrar algunas semillas como se muestra en la figura. El lado del cuadrado en donde se sembró el maíz, mide  el triple del lado del cuadrado en donde se sembró la cebada.
Productos Las expresiones algebraicas para representar: Perímetro de la parcela total y de cada una de las divisiones. Área de la parcela total y de cada una de las divisiones Medidas en metros de: Los perímetros y áreas de la parcela total y de cada una de las divisiones Reflexionen Considerando los datos obtenidos, demuestren  la expresión “El todo es igual a la suma de sus partes” Mencionen a que situaciones problemáticas se enfrentaron: organización, actitudes, entre otras y cómo las resolvieron.
Exposición de resultados Presentación en Power Point. Primera diapositiva: Habilidades del pensamiento y una diapositiva relacionada con el tema. Hoja de datos. Planteamiento. Tabla para las expresiones algebraicas. Tabla  creada en  Excel para obtener las medidas de los perímetros y áreas. Gráficas de resultados. Interpretación de las gráficas. Todos los integrantes deben participar en el diseño de la presentación y la exposición de resultados. Documento en Word. Reporte de resultados. Realizar un documento en donde informen al Lic. Jesús García López, jefe del departamento de apoyo comunitario, los resultados a los que llegaron, solicitando sus puntos de vista y su aprobación. OjO……..Recuerden de organizar sus archivos en carpetas y subcarpetas y subir la información al sitio, no lo olvides.
Actividad complementaria Investigar los pasos para la resolución de un problema (3 fuentes) Comparen estos pasos con los procesos que ustedes realizaron. Sacar conclusiones.
PROYECTO NÚMERO TRES Cambiando el piso del salón de clases
Planteamiento A la persona encargada del mantenimiento de la escuela se les asignó la tarea de que se cambie el piso de los salones de clases de tercero, pero  ella desconoce  como hacer un presupuesto y acudió al despacho para que lo asesoren.
Actividad INVESTIGACIÓN Costo de pisos de cerámica propios para un salón de clases. Costo de zoclo Costo del adhesivo y rendimiento. Costo de colocación del piso y del zoclo. Costo para preparar la superficie (Quitar anterior)
Actividad ELABORAR  PRESUPUESTO Considerando los datos de investigación realicen el presupuesto total, organícenlo en una tabla con los datos necesarios.  Elaboren un informe para el director C.P Nazario Rodríguez Rodríguez para solicitar la autorización del presupuesto, con copia para el Lic. Arturo Pensamiento Herrera  Jefe de recursos. Llenar un vale dinero, para que puedan cubrir los gastos correspondientes.
Actividad COMPROBACIÓN DE GASTOS Elaborar las facturas correspondientes de la compra de materiales. (Deberán escanearlos y guardarlos en su carpeta) Elaborar los recibos de dinero del pago de mano de obra. Si es necesario realizar la devolución correspondiente o bien solicitar el rembolso en caso de rebasar el importe del vale de caja.
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PROYECTO NÚMERO CUATRO ELABORACIÓN DE UN DOCUMENTAL EL PAPEL
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PROYECTO NÚMERO CINCO Una problema escolar
Planteamiento El consejo estudiantil les ha pedido su apoyo para analizar y dictaminar el siguiente caso. Una señorita de segundo grado de secundaria, ha infringido en diferentes momentos el reglamento escolar, se le retiro un persing, es muy llevada con sus compañeros, amenaza  a las compañeras, escupió a una de ellas en el pelo y la última falta que cometió fue traer cervezas a la escuela ya que era para llevarlas con unos amigos de un grupo musical, si las metió en la escuela.
Exposición de resultados Presentación en Power Point. Tendrán que presentar al Consejo Estudiantil sus resultados, con argumentos y fundamentos Documento en Word. Reporte de resultados. Propuestas de solución.
PROYECTO NÚMERO SEIS Alimentación y SALUD
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RELACIÓN DE EQUIPOS PARA REALIZACIÓN DE CAMPAÑA Y PREPARACIÓN DE BOCADILLO EQUIPO I HERNANDEZ OROZCO NICOLE GEORGET MARTINEZ VILLAVICENCIO MARIANA SELENE ZARAGOZA VARGAS ITZEL ALEJANDRA   EQUIPO II LANDAVERDE MARTINEZ DANIEL DIAZ FLORES BRIAN FRANCISCO   EQUIPO III SALAS AYALA MARA OLIVIA FRAGOSO ROMERO VALERIA   EQUIPO IV MARQUEZ LOPEZ IVON YOALLI RAMIREZ CONTRERAS ALINNE MONSERRAT   EQUIPO V GARCIA SALAZAR EDGAR IVAN RESENDIZ PEREZ DAVID CHACON TORRES ISMAEL EQUIPO VI SALUD HERNANDEZ ERICK PEREZ VAZQUEZ EFRAIN YIREH   EQUIPO VII ARANDA URIARTE ZELTZIN CABALLERO RUBIALES MONICA MARELY GARIBAY FUENTES ITZALA GUEVARA MENDIZABAL JAQUELIN   EQUIPO VIII MARTINEZ ROSALES JESSICA ARELY GACHUZ MIRANDA ROXANA   EQUIPO IX DIAZ JIMENEZ ANDREA
PROYECTO NÚMERO SIETE Organizando un taller Para profesores
Planteamiento El Ing. Venustiano Uribe Jiménez subdirector de la Secundaria Técnica Núm. 52 “Centro Educativo Vallarta” Solicitó el apoyo de ustedes para que impartan un taller a los profesores  de cómo crear un sitio Web en Google
LOGISTICA Significa que deberán plasmar en un documento todas las actividades que van a realizar, considerando todos los aspectos:  espacios, tiempos, contenidos, recursos, etc. Deberán establecer los propósitos y los conocimientos que los profesores deben tener. Elaborar un instrumento para diagnosticar. Deberán presentar su propuesta para revisión, en un documento de word.
Productos Documento en Word. (Logística) Presentación Power Point.  Los pasos a seguir Creación del sitio de Habilidades del pensamiento de cada alumno. Diseño de un diploma. Preparar un pequeño discurso para agradecer la disposición y el empeño de los que tomaron el taller. Informe a su jefe de que han concluido el taller.
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OBSERVACIONES No necesariamente los proyectos se realizarán en el orden anterior. Es importante que si quieren adelantar algún proyecto, te acerques con el profesor y pidas información de que necesitas hacer. Hay proyectos que requieren de fotografías, es recomendable que poco a poco las vayas tomando y guardarlas.

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  • 5. PROYECTO NÚMERO DOS UN PROBLEMA DE PERÍMETROS Y ÁREAS
  • 6. Planteamiento La escuela compró un pequeño terreno cuadrado, el cual utilizó para sembrar algunas semillas como se muestra en la figura. El lado del cuadrado en donde se sembró el maíz, mide el triple del lado del cuadrado en donde se sembró la cebada.
  • 7. Productos Las expresiones algebraicas para representar: Perímetro de la parcela total y de cada una de las divisiones. Área de la parcela total y de cada una de las divisiones Medidas en metros de: Los perímetros y áreas de la parcela total y de cada una de las divisiones Reflexionen Considerando los datos obtenidos, demuestren la expresión “El todo es igual a la suma de sus partes” Mencionen a que situaciones problemáticas se enfrentaron: organización, actitudes, entre otras y cómo las resolvieron.
  • 8. Exposición de resultados Presentación en Power Point. Primera diapositiva: Habilidades del pensamiento y una diapositiva relacionada con el tema. Hoja de datos. Planteamiento. Tabla para las expresiones algebraicas. Tabla creada en Excel para obtener las medidas de los perímetros y áreas. Gráficas de resultados. Interpretación de las gráficas. Todos los integrantes deben participar en el diseño de la presentación y la exposición de resultados. Documento en Word. Reporte de resultados. Realizar un documento en donde informen al Lic. Jesús García López, jefe del departamento de apoyo comunitario, los resultados a los que llegaron, solicitando sus puntos de vista y su aprobación. OjO……..Recuerden de organizar sus archivos en carpetas y subcarpetas y subir la información al sitio, no lo olvides.
  • 9. Actividad complementaria Investigar los pasos para la resolución de un problema (3 fuentes) Comparen estos pasos con los procesos que ustedes realizaron. Sacar conclusiones.
  • 10.
  • 11. PROYECTO NÚMERO TRES Cambiando el piso del salón de clases
  • 12. Planteamiento A la persona encargada del mantenimiento de la escuela se les asignó la tarea de que se cambie el piso de los salones de clases de tercero, pero ella desconoce como hacer un presupuesto y acudió al despacho para que lo asesoren.
  • 13. Actividad INVESTIGACIÓN Costo de pisos de cerámica propios para un salón de clases. Costo de zoclo Costo del adhesivo y rendimiento. Costo de colocación del piso y del zoclo. Costo para preparar la superficie (Quitar anterior)
  • 14. Actividad ELABORAR PRESUPUESTO Considerando los datos de investigación realicen el presupuesto total, organícenlo en una tabla con los datos necesarios. Elaboren un informe para el director C.P Nazario Rodríguez Rodríguez para solicitar la autorización del presupuesto, con copia para el Lic. Arturo Pensamiento Herrera Jefe de recursos. Llenar un vale dinero, para que puedan cubrir los gastos correspondientes.
  • 15. Actividad COMPROBACIÓN DE GASTOS Elaborar las facturas correspondientes de la compra de materiales. (Deberán escanearlos y guardarlos en su carpeta) Elaborar los recibos de dinero del pago de mano de obra. Si es necesario realizar la devolución correspondiente o bien solicitar el rembolso en caso de rebasar el importe del vale de caja.
  • 16. Exposición de resultados Presentación en Power Point. Tendrán que presentar al Consejo Técnico el trabajo que supervisaron Documento en Word. Reporte de resultados.
  • 17. PROYECTO NÚMERO CUATRO ELABORACIÓN DE UN DOCUMENTAL EL PAPEL
  • 18. PRODUCTOS QUE DEBES ENTREGAR Documental en video. MovieMaker. Presentación PowerPoint. Guión del video en Word. Tablas de datos estadísticos y gráficas en excel. No olvides que todos los detalle se encuentran en el sitio de informática, archivos importantes.
  • 19.
  • 20. PROYECTO NÚMERO CINCO Una problema escolar
  • 21. Planteamiento El consejo estudiantil les ha pedido su apoyo para analizar y dictaminar el siguiente caso. Una señorita de segundo grado de secundaria, ha infringido en diferentes momentos el reglamento escolar, se le retiro un persing, es muy llevada con sus compañeros, amenaza a las compañeras, escupió a una de ellas en el pelo y la última falta que cometió fue traer cervezas a la escuela ya que era para llevarlas con unos amigos de un grupo musical, si las metió en la escuela.
  • 22. Exposición de resultados Presentación en Power Point. Tendrán que presentar al Consejo Estudiantil sus resultados, con argumentos y fundamentos Documento en Word. Reporte de resultados. Propuestas de solución.
  • 23. PROYECTO NÚMERO SEIS Alimentación y SALUD
  • 24.
  • 25. TEMA PARA 3º C: EL PLATO DEL BIEN COMER VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS
  • 26.
  • 28. ATTE. ING. VENUSTIANO URIBE JIMÉNEZ
  • 29. RELACIÓN DE EQUIPOS PARA REALIZACIÓN DE CAMPAÑA Y PREPARACIÓN DE BOCADILLO EQUIPO I HERNANDEZ OROZCO NICOLE GEORGET MARTINEZ VILLAVICENCIO MARIANA SELENE ZARAGOZA VARGAS ITZEL ALEJANDRA   EQUIPO II LANDAVERDE MARTINEZ DANIEL DIAZ FLORES BRIAN FRANCISCO   EQUIPO III SALAS AYALA MARA OLIVIA FRAGOSO ROMERO VALERIA   EQUIPO IV MARQUEZ LOPEZ IVON YOALLI RAMIREZ CONTRERAS ALINNE MONSERRAT   EQUIPO V GARCIA SALAZAR EDGAR IVAN RESENDIZ PEREZ DAVID CHACON TORRES ISMAEL EQUIPO VI SALUD HERNANDEZ ERICK PEREZ VAZQUEZ EFRAIN YIREH   EQUIPO VII ARANDA URIARTE ZELTZIN CABALLERO RUBIALES MONICA MARELY GARIBAY FUENTES ITZALA GUEVARA MENDIZABAL JAQUELIN   EQUIPO VIII MARTINEZ ROSALES JESSICA ARELY GACHUZ MIRANDA ROXANA   EQUIPO IX DIAZ JIMENEZ ANDREA
  • 30.
  • 31. PROYECTO NÚMERO SIETE Organizando un taller Para profesores
  • 32. Planteamiento El Ing. Venustiano Uribe Jiménez subdirector de la Secundaria Técnica Núm. 52 “Centro Educativo Vallarta” Solicitó el apoyo de ustedes para que impartan un taller a los profesores de cómo crear un sitio Web en Google
  • 33. LOGISTICA Significa que deberán plasmar en un documento todas las actividades que van a realizar, considerando todos los aspectos: espacios, tiempos, contenidos, recursos, etc. Deberán establecer los propósitos y los conocimientos que los profesores deben tener. Elaborar un instrumento para diagnosticar. Deberán presentar su propuesta para revisión, en un documento de word.
  • 34. Productos Documento en Word. (Logística) Presentación Power Point. Los pasos a seguir Creación del sitio de Habilidades del pensamiento de cada alumno. Diseño de un diploma. Preparar un pequeño discurso para agradecer la disposición y el empeño de los que tomaron el taller. Informe a su jefe de que han concluido el taller.
  • 35. PROYECTO NÚMERO OCHO LA VERIFICACIÓN VEHICULAR SOLUCIÓN O ENGAÑO.
  • 36. PROYECTO NÚMERO TRECE ORGANIZACIÓN DE UNA RIFA
  • 37. PROYECTO NÚMERO NUEVE DISEÑO DE UNA GACETA
  • 38. PROYECTO NÚMERO DIEZ DISEÑO DE UN ANUARIO
  • 39. PROYECTO NÚMERO ONCE PERDIDOS EN EL ESPACIO
  • 40. PROYECTO NÚMERO DOCE La educación vial en el municipio de Ecatepec
  • 41. PROYECTO NÚMERO TRECE DISEÑO DE UN JUEGO DIDÁCTICO
  • 42. PROYECTO NÚMERO CATORCE DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA
  • 43. PROYECTO NÚMERO QUINCE ELABORACIÓN DE UN PLANO
  • 44. PROYECTO NÚMERO DIECISEIS PRESENTACIÓN DE UNA DRAMATIZACIÓN
  • 45. OBSERVACIONES No necesariamente los proyectos se realizarán en el orden anterior. Es importante que si quieren adelantar algún proyecto, te acerques con el profesor y pidas información de que necesitas hacer. Hay proyectos que requieren de fotografías, es recomendable que poco a poco las vayas tomando y guardarlas.