Este documento presenta 16 proyectos para desarrollar habilidades de pensamiento en estudiantes de tercer grado. Cada proyecto propone un problema o situación que los estudiantes deben analizar y resolver aplicando conocimientos previos e investigación. Algunos proyectos involucran temas como perímetros, áreas, presupuestos y casos escolares, mientras que otros implican la organización de talleres, documentales y actividades didácticas. El objetivo general es que los estudiantes practiquen habilidades analíticas para resolver problemas en diferentes contextos.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la unidad sobre números reales en el primer grado. El plan contiene 4 secciones: 1) datos informativos sobre el docente, grado y unidad; 2) planificación con la destreza, indicadores y estrategias; 3) adaptaciones curriculares; y 4) datos de elaboración, revisión y aprobación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan situaciones o problemas de su entorno que puedan resolverse aplicando operaciones con números reales usando modelos apropiados.
Este documento presenta la guía de aprendizaje No. 3 para noveno y décimo grado del colegio Gimnasio Guayacanes. La guía cubre temas de matemáticas como funciones y progresiones para noveno grado, e impuestos y libros contables para décimo grado. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, actividades y criterios de evaluación.
Este documento presenta un plan de bloque curricular para la asignatura de matemáticas. El bloque se centra en relaciones y funciones e incluye objetivos, indicadores de evaluación, destrezas a desarrollar, actividades y recursos. El bloque contiene lecciones sobre reconocimiento de patrones de crecimiento, polinomios de hasta segundo grado, productos notables y ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Este documento describe los conceptos y elementos clave de un proyecto interdisciplinario. Explica que un proyecto interdisciplinario integra objetivos, contenidos y habilidades de varias áreas de manera simultánea para lograr un aprendizaje significativo. Además, describe los alcances de un proyecto interdisciplinario, el enfoque por destrezas, los ejes transversales, y el rol del educador en guiar el proceso de aprendizaje.
Esta unidad de aprendizaje se centra en el uso del azar y la combinatoria en la resolución de problemas matemáticos. Cubre temas como espacio muestral, sucesos, probabilidad condicional, permutaciones, variaciones y combinaciones. El propósito es que los estudiantes resuelvan problemas que requieren cálculos de probabilidad y uso de datos estadísticos, comunicando los procesos y resultados de manera matemática. Se evaluarán capacidades como razonamiento, comunicación matemática y resolución de problemas, así como actitudes de resp
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la asignatura de matemáticas en el año lectivo 2015-2016. El plan describe los objetivos del módulo, la destreza a desarrollar que es interpretar situaciones cualitativas y cuantitativas de medición, y las estrategias metodológicas como indagación de conocimientos previos y representación de cantidades con material concreto para lograr los indicadores de aprendizaje. El plan fue elaborado por la docente Martha Layedra, revisado por el
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre el Sol como fuente de vida en Ciencias Naturales para tercer grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan la influencia del Sol en factores abióticos y bióticos y su importancia para la vida, exploren las características de plantas y animales para clasificarlos y valorar sus funciones, e indaguen sobre las reacciones de los seres vivos a cambios de hábitat.
Este documento presenta el programa anual de matemática para el nivel de primaria de la Unidad Educativa Particular “Pensionado Universitario”. Incluye información sobre la institución, objetivos del curso, distribución del tiempo en unidades y contenidos, entre otros aspectos. El programa se enfoca en desarrollar habilidades matemáticas como numeración, operaciones básicas, geometría y resolución de problemas a través de 6 unidades temáticas distribuidas en 280 horas anuales.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la unidad sobre números reales en el primer grado. El plan contiene 4 secciones: 1) datos informativos sobre el docente, grado y unidad; 2) planificación con la destreza, indicadores y estrategias; 3) adaptaciones curriculares; y 4) datos de elaboración, revisión y aprobación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan situaciones o problemas de su entorno que puedan resolverse aplicando operaciones con números reales usando modelos apropiados.
Este documento presenta la guía de aprendizaje No. 3 para noveno y décimo grado del colegio Gimnasio Guayacanes. La guía cubre temas de matemáticas como funciones y progresiones para noveno grado, e impuestos y libros contables para décimo grado. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, actividades y criterios de evaluación.
Este documento presenta un plan de bloque curricular para la asignatura de matemáticas. El bloque se centra en relaciones y funciones e incluye objetivos, indicadores de evaluación, destrezas a desarrollar, actividades y recursos. El bloque contiene lecciones sobre reconocimiento de patrones de crecimiento, polinomios de hasta segundo grado, productos notables y ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Este documento describe los conceptos y elementos clave de un proyecto interdisciplinario. Explica que un proyecto interdisciplinario integra objetivos, contenidos y habilidades de varias áreas de manera simultánea para lograr un aprendizaje significativo. Además, describe los alcances de un proyecto interdisciplinario, el enfoque por destrezas, los ejes transversales, y el rol del educador en guiar el proceso de aprendizaje.
Esta unidad de aprendizaje se centra en el uso del azar y la combinatoria en la resolución de problemas matemáticos. Cubre temas como espacio muestral, sucesos, probabilidad condicional, permutaciones, variaciones y combinaciones. El propósito es que los estudiantes resuelvan problemas que requieren cálculos de probabilidad y uso de datos estadísticos, comunicando los procesos y resultados de manera matemática. Se evaluarán capacidades como razonamiento, comunicación matemática y resolución de problemas, así como actitudes de resp
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la asignatura de matemáticas en el año lectivo 2015-2016. El plan describe los objetivos del módulo, la destreza a desarrollar que es interpretar situaciones cualitativas y cuantitativas de medición, y las estrategias metodológicas como indagación de conocimientos previos y representación de cantidades con material concreto para lograr los indicadores de aprendizaje. El plan fue elaborado por la docente Martha Layedra, revisado por el
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre el Sol como fuente de vida en Ciencias Naturales para tercer grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan la influencia del Sol en factores abióticos y bióticos y su importancia para la vida, exploren las características de plantas y animales para clasificarlos y valorar sus funciones, e indaguen sobre las reacciones de los seres vivos a cambios de hábitat.
Este documento presenta el programa anual de matemática para el nivel de primaria de la Unidad Educativa Particular “Pensionado Universitario”. Incluye información sobre la institución, objetivos del curso, distribución del tiempo en unidades y contenidos, entre otros aspectos. El programa se enfoca en desarrollar habilidades matemáticas como numeración, operaciones básicas, geometría y resolución de problemas a través de 6 unidades temáticas distribuidas en 280 horas anuales.
El documento describe las características de un grupo de personas, indicando si son amistosas, bobas, corrientes y otras cualidades en diferentes grados y circunstancias. Señala que a veces son inocentes, jóvenes, lentas, malas o nerviosas dependiendo de la situación, y que tratan de ser útiles, valientes y queridas por sus amigas.
El documento describe la importancia y diferentes estrategias de la recapitulación como momento didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La recapitulación ayuda a contrarrestar el olvido y favorece la retención de lo aprendido mediante el repaso ordenado y sistemático de los contenidos tratados. Entre las estrategias descritas se incluyen la exposición y preguntas realizadas por los estudiantes, mapas conceptuales, resúmenes orales y escritos, y actividades lúdicas como crucigramas
Comment détecter des virus inconnus en utilisant des « Honeypots » et d’autre...Hackfest Communication
La détection des nouvelles variantes doit se faire extrêmement rapidement car ils apparaissent maintenant au rythme de 1 toutes les 1,5 secondes. Nous ne pouvons pas nous fier juste à la soumission des fichiers suspects par nos clients ou nos partenaires. Nous avons donc du développer un vaste réseau de sondes (honey pots) et développer des nouvelles façons de trouver le malware. Nous allons discuter des différentes techniques et de leur efficacité dans le monde réel.
Este documento habla sobre la importancia de la superación personal a través de la confianza en uno mismo, el esfuerzo, la creatividad y el entusiasmo para alcanzar los propios objetivos sin sentirse inferior a los demás. Aconseja centrarse en el camino recorrido en lugar del que queda por recorrer y no dejar que los obstáculos detengan el progreso hacia las metas, citando a Séneca que el hombre más poderoso es el que se posee a sí mismo.
La propuesta metodológica buscaba desarrollar la competencia interpretativa en estudiantes mediante el uso de inferencias y las TIC. Las actividades, que incluyeron leer textos y responder preguntas, resultaron interesantes para los estudiantes. Aunque se logró el objetivo de que los estudiantes se apropiaran de conocimientos a través de deducciones e inferencias, el mayor problema fue el tiempo limitado. Los estudiantes sugirieron usar más medios como videos y caricaturas.
El documento expresa las opiniones y preferencias de una persona. Le gusta su personalidad y creencias, y valora a su familia y amigos. Disfruta de las procesiones religiosas y del fútbol, especialmente el Real Madrid y la selección española. Aunque no le gusta estudiar, siente que necesita educación para su futuro.
Tuenti y adolescentes: ¿cómo educarles en el uso de Tuenti?Antonio Gonzalez
Aquí tenéis las diapositivas de la presentación "censurada" que impartí el pasado día 22-2-2011, en un colegio privado, sobre Tuenti y los adolescentes. En ella también hablé de las redes sociales, principalmente de Facebook y Twitter.
Era una sesión enfocada a padres de los alumnos y alumnas del colegio. Aunque ese mismo día impartí otra para profesores y profesoras. El objetivo de las sesiones es que los profesores/padres sepan qué es Tuenti, sensibilizarles y darles ideas para educar a sus alumnos/hijos en su uso.
Este seminario buscó explicar el proceso de aprender a aprender y las estrategias cognitivas para lograrlo de manera efectiva. Se presentaron conceptos clave como la metacognición y diferentes técnicas como la lectura comprensiva, subrayado, apuntes, resúmenes y esquemas. Los participantes analizaron estos temas en grupos y los presentaron al plenario, concluyendo que un ambiente propicio y factores como la función docente son fundamentales para que los estudiantes aprendan por sí mismos de manera motivada.
El documento describe 4 vehículos conceptuales: el Virtuea Quattro que es un auto de un solo asiento controlado robóticamente con una apariencia holográfica cambiable, el Silverflow que puede autorrepararse después de un choque, el Biomobile que usa la contaminación como combustible, y el OneOne de Nissan que se desliza empujando alternadamente cada llanta trasera como si patinara.
500 jours plus tard: les DRG, contrainte ou opportunité?
Conférence du 27 juin 2013
Organisé par Paianet & Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG)
Intervention:
Retours d’expérience d’équipes de codage et d’experts médico-économiques
Les relations avec les assureurs
Romain Boichat
Genolier Swiss Medical
Este documento describe los pasos y conceptos clave de la investigación. Explica que la investigación implica recopilar información para comprender y aplicar conocimientos mediante técnicas como observación y recolección de datos. También cubre los tipos de investigación como panorámica, monográfica e histórica, y destaca la importancia de plantear preguntas claras de investigación y objetivos para guiar el proceso.
Consideraciones de universidades privadas para el Proyecto de Ley de Universi...UNIMET
Este documento propone consideraciones para una nueva ley de educación superior en Venezuela. Argumenta que la ley actual necesita ser reformada para adaptarse a los cambios globales y tecnológicos. Propone que la nueva ley se base en principios constitucionales como la gratuidad, obligatoriedad y autonomía universitaria. También sugiere promover una educación continua, formación por competencias, investigación, y un papel importante para las universidades privadas. Concluye que el proceso de reforma debe ser inclusivo y contar con el apoyo de toda la com
Responsabilisation des données confidentielles en entreprise (Étienne Dubreuil)Hackfest Communication
Cette conférence traitera principalement de la responsabilité des dirigeants d’entreprise à l’égard des technologies de l’information, tout spécifiquement concernant la protection des informations confidentielles que détient l’entreprise. Nous examinerons comment le conseil d’administration devrait aborder cette question, quels sont les enjeux juridiques et quelles seraient les règles qui devraient guider le conseil d’administration dans cette démarche. Enfin, nous dégagerons certaines recommandations pratiques qui permettront aux dirigeants d’entreprise d’instaurer une certaine discipline à l’égard de la protection de l’information, y compris l’accès aux actifs informationnels.
Este documento describe cómo construir un dinamómetro casero utilizando una regla graduada, un resorte y cinta adhesiva. Explica que el resorte se fija a un extremo de la regla y se usa para medir la distancia que se desplaza bajo diferentes pesos, lo que permite calcular la fuerza aplicada utilizando la ley de Hooke. También indica que se grafica el desplazamiento contra la fuerza para determinar la constante del resorte y así poder calcular fuerzas desconocidas.
SAT, cours d'intro, art & mircocontrolleurmissmoun
Présentation qui accompagne le cours d'introduction à la Société des arts technologiques à Montréal. Focus sur Arduino mais aussi sur les circuits de bases et les composantes utiles au prototypage rapide.
Este documento describe 16 proyectos educativos que los estudiantes de la Secundaria Técnica N°52 deben completar durante el ciclo escolar. Los proyectos cubren una variedad de temas como habilidades de pensamiento, resolución de problemas matemáticos y no matemáticos, diseño de publicaciones y presentaciones, y actividades prácticas como la organización de eventos y talleres. Cada proyecto incluye objetivos, tareas específicas, productos esperados y fechas límite. Los estudiantes trabajarán en equipos
Este documento presenta la unidad didáctica "Trabajando con Excel avanzado" para el quinto grado de secundaria. La unidad consta de 10 semanas e incluye sesiones sobre formatos básicos y avanzados en Excel, creación de tablas, fórmulas, funciones y gráficos estadísticos. Los estudiantes aprenderán a utilizar herramientas avanzadas de Excel para gestionar proyectos de emprendimiento de manera responsable con el ambiente.
El documento describe las características de un grupo de personas, indicando si son amistosas, bobas, corrientes y otras cualidades en diferentes grados y circunstancias. Señala que a veces son inocentes, jóvenes, lentas, malas o nerviosas dependiendo de la situación, y que tratan de ser útiles, valientes y queridas por sus amigas.
El documento describe la importancia y diferentes estrategias de la recapitulación como momento didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La recapitulación ayuda a contrarrestar el olvido y favorece la retención de lo aprendido mediante el repaso ordenado y sistemático de los contenidos tratados. Entre las estrategias descritas se incluyen la exposición y preguntas realizadas por los estudiantes, mapas conceptuales, resúmenes orales y escritos, y actividades lúdicas como crucigramas
Comment détecter des virus inconnus en utilisant des « Honeypots » et d’autre...Hackfest Communication
La détection des nouvelles variantes doit se faire extrêmement rapidement car ils apparaissent maintenant au rythme de 1 toutes les 1,5 secondes. Nous ne pouvons pas nous fier juste à la soumission des fichiers suspects par nos clients ou nos partenaires. Nous avons donc du développer un vaste réseau de sondes (honey pots) et développer des nouvelles façons de trouver le malware. Nous allons discuter des différentes techniques et de leur efficacité dans le monde réel.
Este documento habla sobre la importancia de la superación personal a través de la confianza en uno mismo, el esfuerzo, la creatividad y el entusiasmo para alcanzar los propios objetivos sin sentirse inferior a los demás. Aconseja centrarse en el camino recorrido en lugar del que queda por recorrer y no dejar que los obstáculos detengan el progreso hacia las metas, citando a Séneca que el hombre más poderoso es el que se posee a sí mismo.
La propuesta metodológica buscaba desarrollar la competencia interpretativa en estudiantes mediante el uso de inferencias y las TIC. Las actividades, que incluyeron leer textos y responder preguntas, resultaron interesantes para los estudiantes. Aunque se logró el objetivo de que los estudiantes se apropiaran de conocimientos a través de deducciones e inferencias, el mayor problema fue el tiempo limitado. Los estudiantes sugirieron usar más medios como videos y caricaturas.
El documento expresa las opiniones y preferencias de una persona. Le gusta su personalidad y creencias, y valora a su familia y amigos. Disfruta de las procesiones religiosas y del fútbol, especialmente el Real Madrid y la selección española. Aunque no le gusta estudiar, siente que necesita educación para su futuro.
Tuenti y adolescentes: ¿cómo educarles en el uso de Tuenti?Antonio Gonzalez
Aquí tenéis las diapositivas de la presentación "censurada" que impartí el pasado día 22-2-2011, en un colegio privado, sobre Tuenti y los adolescentes. En ella también hablé de las redes sociales, principalmente de Facebook y Twitter.
Era una sesión enfocada a padres de los alumnos y alumnas del colegio. Aunque ese mismo día impartí otra para profesores y profesoras. El objetivo de las sesiones es que los profesores/padres sepan qué es Tuenti, sensibilizarles y darles ideas para educar a sus alumnos/hijos en su uso.
Este seminario buscó explicar el proceso de aprender a aprender y las estrategias cognitivas para lograrlo de manera efectiva. Se presentaron conceptos clave como la metacognición y diferentes técnicas como la lectura comprensiva, subrayado, apuntes, resúmenes y esquemas. Los participantes analizaron estos temas en grupos y los presentaron al plenario, concluyendo que un ambiente propicio y factores como la función docente son fundamentales para que los estudiantes aprendan por sí mismos de manera motivada.
El documento describe 4 vehículos conceptuales: el Virtuea Quattro que es un auto de un solo asiento controlado robóticamente con una apariencia holográfica cambiable, el Silverflow que puede autorrepararse después de un choque, el Biomobile que usa la contaminación como combustible, y el OneOne de Nissan que se desliza empujando alternadamente cada llanta trasera como si patinara.
500 jours plus tard: les DRG, contrainte ou opportunité?
Conférence du 27 juin 2013
Organisé par Paianet & Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG)
Intervention:
Retours d’expérience d’équipes de codage et d’experts médico-économiques
Les relations avec les assureurs
Romain Boichat
Genolier Swiss Medical
Este documento describe los pasos y conceptos clave de la investigación. Explica que la investigación implica recopilar información para comprender y aplicar conocimientos mediante técnicas como observación y recolección de datos. También cubre los tipos de investigación como panorámica, monográfica e histórica, y destaca la importancia de plantear preguntas claras de investigación y objetivos para guiar el proceso.
Consideraciones de universidades privadas para el Proyecto de Ley de Universi...UNIMET
Este documento propone consideraciones para una nueva ley de educación superior en Venezuela. Argumenta que la ley actual necesita ser reformada para adaptarse a los cambios globales y tecnológicos. Propone que la nueva ley se base en principios constitucionales como la gratuidad, obligatoriedad y autonomía universitaria. También sugiere promover una educación continua, formación por competencias, investigación, y un papel importante para las universidades privadas. Concluye que el proceso de reforma debe ser inclusivo y contar con el apoyo de toda la com
Responsabilisation des données confidentielles en entreprise (Étienne Dubreuil)Hackfest Communication
Cette conférence traitera principalement de la responsabilité des dirigeants d’entreprise à l’égard des technologies de l’information, tout spécifiquement concernant la protection des informations confidentielles que détient l’entreprise. Nous examinerons comment le conseil d’administration devrait aborder cette question, quels sont les enjeux juridiques et quelles seraient les règles qui devraient guider le conseil d’administration dans cette démarche. Enfin, nous dégagerons certaines recommandations pratiques qui permettront aux dirigeants d’entreprise d’instaurer une certaine discipline à l’égard de la protection de l’information, y compris l’accès aux actifs informationnels.
Este documento describe cómo construir un dinamómetro casero utilizando una regla graduada, un resorte y cinta adhesiva. Explica que el resorte se fija a un extremo de la regla y se usa para medir la distancia que se desplaza bajo diferentes pesos, lo que permite calcular la fuerza aplicada utilizando la ley de Hooke. También indica que se grafica el desplazamiento contra la fuerza para determinar la constante del resorte y así poder calcular fuerzas desconocidas.
SAT, cours d'intro, art & mircocontrolleurmissmoun
Présentation qui accompagne le cours d'introduction à la Société des arts technologiques à Montréal. Focus sur Arduino mais aussi sur les circuits de bases et les composantes utiles au prototypage rapide.
Este documento describe 16 proyectos educativos que los estudiantes de la Secundaria Técnica N°52 deben completar durante el ciclo escolar. Los proyectos cubren una variedad de temas como habilidades de pensamiento, resolución de problemas matemáticos y no matemáticos, diseño de publicaciones y presentaciones, y actividades prácticas como la organización de eventos y talleres. Cada proyecto incluye objetivos, tareas específicas, productos esperados y fechas límite. Los estudiantes trabajarán en equipos
Este documento presenta la unidad didáctica "Trabajando con Excel avanzado" para el quinto grado de secundaria. La unidad consta de 10 semanas e incluye sesiones sobre formatos básicos y avanzados en Excel, creación de tablas, fórmulas, funciones y gráficos estadísticos. Los estudiantes aprenderán a utilizar herramientas avanzadas de Excel para gestionar proyectos de emprendimiento de manera responsable con el ambiente.
Este documento presenta una propuesta de práctica pedagógica para enseñar funciones a estudiantes. La propuesta incluye 9 secciones que describen: 1) el nombre y tema de la actividad, 2) el propósito, 3) las metas de aprendizaje, 4) las condiciones, 5) la secuencia de actividades, 6) los indicadores de aprendizaje, 7) los instrumentos de evaluación, 8) una escala de valoración y 9) el registro del avance de los estudiantes. La propuesta utiliza una situación problema y actividades
3.plan de aula matematicas y estadistica grado sexto p3 2015 diana zuluagadianazuluaga1
Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Matemáticas y Estadística para sexto grado durante el tercer período. Incluye los estándares, aspectos y competencias a desarrollar, descripores de desempeño, metodología, ejes temáticos, recursos, evaluación y plan de mejoramiento. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como la interpretación, argumentación y proposición mediante la resolución de problemas matemáticos relacionados con fracciones, decimales y estad
Este documento presenta tres anexos relacionados con la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje alternativas sobre números reales con intervalos. El Anexo 01 contiene una matriz de planificación de sesiones que describe el propósito, competencias, actividades e instrumentos de evaluación. El Anexo 02 es una matriz de implementación de recursos y materiales didácticos. Y el Anexo 03 presenta el detalle de una sesión de aprendizaje sobre intervalos que incluye el contexto, objetivos, actividades y evaluación.
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°03 de matemática para tercer grado. El propósito es que los estudiantes sean capaces de representar valores absolutos en la recta numérica y distinguirlos en situaciones de la vida diaria. Los estudiantes desarrollan actividades en grupos para resolver problemas relacionados a valores absolutos usando la recta numérica. Al final, los estudiantes evalúan su aprendizaje y el docente realiza preguntas metacognitivas.
Este documento presenta la primera unidad de un curso de primer año de secundaria sobre Educación para el Trabajo y Computación e Informática. Los estudiantes aprenderán sobre hardware y software, y desarrollarán un proyecto de emprendimiento tecnológico que resuelva un problema social. La unidad incluye objetivos de aprendizaje, competencias, actividades y formas de evaluación para que los estudiantes adquieran conocimientos sobre tecnología y desarrollen habilidades de trabajo en equipo y gestión de proyectos.
trabajo en matematica- geometria - fisickarina467795
Este documento presenta un guion didáctico para la unidad 1 de matemáticas en segundo grado de secundaria. El guion incluye competencias, capacidades, conocimientos, recursos y sugerencias metodológicas. También incluye una evaluación diagnóstica inicial y soluciones. La unidad se enfoca en resolver problemas de cantidad, regularidad, forma y datos.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 2 del segundo bimestre en el área de Matemática para el primer grado en la I.E. Andahuasi. La sesión se enfoca en resolver problemas sobre el área lateral y total de prismas rectos aplicando estrategias como lectura analítica y resolución de problemas. Los estudiantes desarrollarán capacidades como identificar datos e incógnitas y diseñar planes para resolver problemas de áreas de prismas en situaciones reales.
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de matemáticas en noveno año de educación superior. Incluye información sobre los objetivos generales y específicos, el tiempo de instrucción, y el desarrollo de cuatro unidades que abarcan temas como números racionales, ecuaciones, polinomios, y estadística. Las unidades se enfocan en desarrollar el pensamiento lógico y crítico de los estudiantes mediante la resolución de problemas matemáticos.
Plan de clase matematicas mayo final corregidovilma95
Este plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a distinguir y calcular aproximadamente el perímetro y el área de figuras poligonales. Se llevarán a cabo varias actividades prácticas en grupos pequeños donde los estudiantes tendrán que identificar figuras con igual perímetro o área, y calcular el perímetro y área de diferentes figuras geométricas utilizando cuadrados como unidad de medida. Finalmente, se pedirá a los estudiantes que encuentren el área de un rectángulo dado y expl
Este documento presenta la planeación de una sesión educativa sobre sumas y restas con números de hasta dos cifras utilizando propiedades. La sesión incluye un inicio, un desarrollo y un cierre. En el desarrollo, los estudiantes resolverán un problema representando cantidades con material concreto y aplicando la propiedad asociativa para sumar los resultados. En el cierre, reflexionarán sobre sus aprendizajes y plantearán un problema de suma para resolver en casa.
Este documento presenta el plan de trabajo semanal para la asignatura de Matemáticas en el nivel de 1° de secundaria. El plan incluye dos actividades principales: 1) la resolución de problemas que implican convertir fracciones a números decimales y viceversa, y 2) la resolución de problemas que implican convertir fracciones a números decimales periódicos puros y mixtos.
Este documento describe un proyecto de aula sobre las matemáticas en la escuela desarrollado por dos docentes. El proyecto tiene como objetivo principal reconocer el significado de los números en diferentes contextos a través de actividades lúdicas como videos, comics interactivos y juegos. El proyecto se llevó a cabo con 34 estudiantes y evaluó sus saberes previos a través de pruebas en línea.
Este documento describe un proyecto de aula sobre las matemáticas realizado por dos docentes en una institución educativa en Manizales, Colombia. El proyecto utilizó recursos digitales como videos, páginas web y comics interactivos para enseñar conceptos matemáticos a 34 estudiantes de manera lúdica y dinámica. Se evaluaron los conocimientos previos de los estudiantes y luego se aplicó y evaluó el proyecto, obteniendo resultados positivos en el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para cuarto grado. El objetivo principal es que los estudiantes apliquen las propiedades de las operaciones entre números naturales para resolver problemas. El plan incluye ejes curriculares, competencias, estándares, contenidos, metodología, recursos, actividades y evaluación. Se propone trabajar temas como números naturales, fracciones, decimales, ecuaciones y datos estadísticos a lo largo de 10 semanas.
PROYECTO DE INTERVENCIÓN APRENDO EN CASA.pptxMaryFerVT
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Yo aprendo en casa" que propone actividades para estudiantes de primaria. El propósito es ofrecer herramientas para que los estudiantes aprendan y construyan su conocimiento de forma autónoma utilizando medios digitales e involucrando a los padres. Se realizó un diagnóstico y se implementó un blog con actividades como rompecabezas y operaciones matemáticas para diferentes grados, con el objetivo de reforzar contenidos académicos y trabajar valores.
Este documento presenta el plan de aula de una docente para el grado tercero. Describe las competencias a desarrollar, los temas a tratar en matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y otros sistemas simbólicos. También incluye las estrategias metodológicas, recursos y evaluaciones a utilizar.
El documento describe un proyecto de aula para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje relacionado con el análisis y uso de fórmulas en Excel para estudiantes de octavo grado. El proyecto busca desarrollar habilidades en la solución de problemas matemáticos mediante el uso de herramientas de Excel. Se realizó una evaluación diagnóstica que mostró deficiencias en áreas, perímetros, promedios y porcentajes. El proyecto utilizará estrategias pedagógicas como talleres
La competitividad permite el éxito y progreso en diversos aspectos mediante la mejora continua de la calidad y la innovación, que son el resultado de servir como un modelo a seguir.
Este documento trata sobre organismos transgénicos. Explica que un organismo transgénico es aquel cuyo material genético ha sido alterado artificialmente mediante la introducción de genes de otra especie. Señala que en el futuro los microorganismos transgénicos podrían usarse para producir alimentos, eliminar desechos y obtener insumos industriales. También habla sobre el desarrollo de animales transgénicos para producir proteínas terapéuticas y plantas transgénicas resistentes a sequías y plagas
Samuel Ramos fue un filósofo mexicano que se doctoró en la UNAM, donde llegó a ser director de la Facultad de Filosofía. Se dedicó al estudio del alma mexicana y la identidad nacional, intentando explicar el complejo de inferioridad de México y promoviendo una vuelta a los valores autóctonos. Su obra principal fue El perfil del hombre y la cultura en México.
Este documento resume la definición de cosméticos, su historia y usos a través del tiempo. Explica que los cosméticos se usaban en el Antiguo Egipto y en culturas como la griega y romana, y que en el siglo XIX tenían usos funcionales y estéticos. También describe algunos ingredientes comunes en cosméticos y sustancias tóxicas a evitar, así como empresas dominantes en la industria y la importancia del registro sanitario.
El documento presenta información sobre diferentes tipos y precios de viviendas de dos constructoras. Se describen casas con 1, 2 o 3 recámaras, así como sus acabados y precios que van desde $265,000 hasta $797,978 pesos. También se proporcionan detalles sobre los requisitos para obtener financiamiento a través del FOVISSSTE.
El Red Bull contiene cafeína y otros ingredientes que aumentan el ritmo cardiaco y podrían causar un paro cardiaco. El vodka es una bebida alcohólica hecha de agua y etanol que depresa el sistema nervioso. Combinar Red Bull con vodka es riesgoso porque la cafeína y otros ingredientes alteran el sistema nervioso central y pueden causar taquicardias, deshidratación e incluso infartos.
El documento contrasta el pasado y el futuro. Explica que el pasado deja una "sombra" o huella y que es importante conocer la historia para entender lo que puede ocurrir. También discute diferentes perspectivas sobre el futuro, incluyendo si está escrito o puede predecirse a partir del pasado. Concluye que el presente es la combinación del pasado y el futuro, y que para vivir el presente y moldear el futuro hay que aprender del pasado pero vivir en el ahora.
El documento presenta un presupuesto para cambiar el piso de los salones de tercero de una escuela. Se detalla que se necesitarán 60 m2 de piso rectificado claro, 45 m2 de loseta y 27 m de zócalo, cuyos costos unitarios fueron consultados en Interceramic. También incluye los costos de mano de obra por metro cuadrado para colocar la loseta, el zócalo y quitar el piso anterior. El total del presupuesto asciende a $333,194.40.
El documento presenta un presupuesto para cambiar el piso de los salones de tercero de una escuela. Se detalla que se necesitarán 60 m2 de piso rectificado claro a $153 el m2, 45 m2 de loseta a $200 el m2 y 27 m de zócalo a $80 el m. Asimismo, se incluyen los costos de mano de obra por metro cuadrado para colocar la loseta y el zócalo y quitar el piso anterior. El total del presupuesto asciende a $333,194.40.
El documento presenta un problema de áreas y perímetros sobre un terreno cuadrado dividido en cuatro secciones para cultivos. Se proporciona información sobre las medidas de los lados de cada sección y fórmulas para calcular perímetros y áreas. Se incluye una tabla con los cálculos de perímetro y área para cada sección y el total.
El documento presenta un problema de áreas y perímetros de diferentes secciones de un terreno cuadrado utilizado para cultivo. Se proporcionan fórmulas para calcular el perímetro y área de cada sección y de todo el terreno. Se pide determinar las medidas de las secciones si una mide 3 veces más que otra.
6. Propósito
Que el alumno desarrolle su
habilidad para analizar y
resolver problemas en
diferentes contextos
7. Jóvenes, queridos estudiantes, ha llegado el
momento de que demuestren de los que son capaces,
de poner en juego su voluntad y empeño para
lograr una culminar su instrucción básica con una
preparación adecuada que les ayude a seguir
adelante en los proyectos que se hayan trazado.
Recuerden que la intención de estas actividades
va más allá de un simple ejercicio, se trata de
que ustedes asuman el papel no como alumnos que
tienen que realizar una tarea escolar, si no como
personas preparadas y capaces de desarrollar
diferentes tareas, por lo que tienen que poner en
juego sus habilidades, destrezas, conocimientos y
actitudes, para que los resultados sean los
adecuados
Para los alumnos de tercer grado
8. Propuesta
Ustedes son miembros de un grupo de
profesionistas que el gobierno designo para
apoyar y orientar a la comunidad de
Ecatepec a resolver problemas de diferente
tipo.
El sueldo que reciben lo asigna el Gobierno
Municipal, y su permanencia en él trabajo
depende de la calidad del servicio que
prestan y la satisfacción del cliente.
9. Pasos
Equipos de tres personas expertas
Lectura del planteamiento.
Análisis
Lista de conocimientos previos.
Unificar lista consultando a otros equipos.
Evalúen si tienen los conocimientos anteriores.
Si es necesario investiguen lo que desconozcan,
consulten a otros expertos. (Aclaren sus dudas)
Listado de todos los aspectos que hay que considerar.
Selección de un proceso para resolverlo.
Lista de los pasos que van a realizar.
Encuentren la solución.
Comparen sus resultados
Presenten los resultados
11. Planteamiento
La escuela compró un
pequeño terreno
cuadrado, el cual utilizó
para sembrar algunas
semillas como se muestra
en la figura.
El lado del cuadrado en
donde se sembró el maíz,
mide el triple del lado
del cuadrado en donde se
sembró la cebada.
12. Productos
Las expresiones algebraicas para representar:
Perímetro de la parcela total y de cada una de las
divisiones.
Área de la parcela total y de cada una de las
divisiones
Medidas en metros de:
Los perímetros y áreas de la parcela total y de cada
una de las divisiones
Reflexionen
Considerando los datos obtenidos, demuestren la
expresión “El todo es igual a la suma de sus partes”
Mencionen a que situaciones problemáticas se
enfrentaron: organización, actitudes, entre otras y
cómo las resolvieron.
13. Exposición de resultados
Presentación en Power Point.
Primera diapositiva: Habilidades del pensamiento y una diapositiva
relacionada con el tema.
Hoja de datos.
Planteamiento.
Tabla para las expresiones algebraicas.
Tabla dinámica de Excel para obtener las medidas de los perímetros y áreas.
Gráficas de resultados.
Interpretación de las gráficas.
Todos los integrantes deben participar en el diseño de la presentación y la
exposición de resultados.
Documento en Word.
Reporte de resultados. Realizar un documento en donde informen al Lic. Jesús
García López, jefe del departamento de apoyo comunitario, los resultados a los
que llegaron, solicitando sus puntos de vista y su aprobación.
OjO……..Recuerden de organizar sus archivos en carpetas y subcarpetas y subir
la información al sitio, no lo olvides.
14. Actividad complementaria
Investigar los pasos para la resolución de un
problema (3 fuentes)
Comparen estos pasos con los procesos que
ustedes realizaron.
Sacar conclusiones.
17. Planteamiento
A la persona
encargada del
mantenimiento de la
escuela se les asignó la
tarea de que se cambie
el piso de los salones de
clases de tercero, pero
ella desconoce como
hacer un presupuesto y
acudió al despacho
para que lo asesoren.
18. Actividad
INVESTIGACIÓN
Costo de pisos de cerámica propios para un
salón de clases.
Costo de zoclo
Costo del adhesivo y rendimiento.
Costo de colocación del piso y del zoclo.
Costo para preparar la superficie (Quitar
anterior)
19. Actividad
ELABORAR PRESUPUESTO
Considerando los datos de investigación realicen
el presupuesto total, organícenlo en una tabla con
los datos necesarios.
Elaboren un informe para el director C.P Nazario
Rodríguez Rodríguez para solicitar la autorización
del presupuesto, con copia para el Lic. Arturo
Pensamiento Herrera Jefe de recursos.
Llenar un vale dinero, para que puedan cubrir los
gastos correspondientes.
20. Actividad
COMPROBACIÓN DE GASTOS
Elaborar las facturas correspondientes de la
compra de materiales. (Deberán escanearlos y
guardarlos en su carpeta)
Elaborar los recibos de dinero del pago de mano
de obra.
Si es necesario realizar la devolución
correspondiente o bien solicitar el rembolso en
caso de rebasar el importe del vale de caja.
21. Exposición de resultados
Presentación en Power Point.
Tendrán que presentar al Consejo
Técnico el trabajo que supervisaron
Documento en Word.
Reporte de resultados.
24. Planteamiento
El consejo estudiantil les ha
pedido su apoyo para analizar y
dictaminar el siguiente caso.
Una señorita de segundo grado
de secundaria, ha infringido en
diferentes momentos el
reglamento escolar, se le retiro
un pirsin, es muy llevada con sus
compañeros, amenaza a las
compañeras, escupió a una de
ellas en el pelo y la última falta
que cometió fue traer cervezas a
la escuela ya que era para
llevarlas con unos amigos de un
grupo musical, si las metió en la
escuela.
25. Exposición de resultados
Presentación en Power Point.
Tendrán que presentar al Consejo
Estudiantil sus resultados, con
argumentos y fundamentos
Documento en Word.
Reporte de resultados.
Propuestas de solución.
28. Planteamiento
El Ing. Venustiano
Uribe Jiménez
subdirector de la
Secundaria Técnica
Núm. 52 “Centro
Educativo Vallarta”
Solicitó el apoyo de
ustedes para que
impartan un taller a los
profesores de cómo
crear un sitio Web en
Google
29. LOGISTICA
Significa que deberán plasmar en un
documento todas las actividades que van a
realizar, considerando todos los aspectos:
espacios, tiempos, contenidos, recursos, etc.
Deberán establecer los propósitos y los
conocimientos que los profesores deben
tener.
Elaborar un instrumento para diagnosticar.
Deberán presentar su propuesta para
revisión, en un documento de word.
30. Productos
Documento enWord. (Logística)
Presentación Power Point. Los pasos a seguir
Creación del sitio de Habilidades del
pensamiento de cada alumno.
Diseño de un diploma.
Preparar un pequeño discurso para agradecer la
disposición y el empeño de los que tomaron el
taller.
Informe a su jefe de que han concluido el taller.