El Test TALE o Test de Análisis de la Lectoescritura, de J. Toro y M. Cervera, es una prueba de aplicación individual que tiene como objetivo la evaluación de los niveles generales y las características específica de la lectura y la escritura de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales conductas.

1. LECTURA EN VOZ ALTA
Conversión grafema-fonema e identificación de palabras
Superado Sustituciones Inversiones Rotaciones Adiciones Omisiones
Lectura de sílabas 1
Lectura de sílabas 2
Lectura de palabras 1
Lectura de
pseudopalabras
Lectura de palabras 2
Lectura de palabras 3
Lectura de frases
TOTAL DE ERRORES NATURALES
Errores más frecuentes:
Lectura de G/Gu/Gü
Lectura de /r/-/RR/
Nivel alcanzado:
-Nivel 0: No sabe transformar asociaciones de grafemas en fonemas. ⃝
-Nivel 1: Sabe transformar asociaciones de grafemas consonante-vocal en fonemas.⃝
-Nivel 2: Sabe leer palabras con sílabas formadas por consonante-vocal (sílabas directas).⃝
-Nivel 3: Sabe transformar asociaciones de grafemas consonante-vocal, vocal-consonante y consonante-consonante-vocal en fonemas.⃝
-Nivel 4: Sabe leer algunas palabras con sílabas formadas por consonante-vocal, vocal –consonante o consonante-consonante-vocal.⃝
-Nivel 5: Sabe leer cualquier palabra que incluya sílabas formadas por consonante-vocal, vocal-consonante o por consonante-consonante-vocal.⃝

2. LECTURA EN VOZ ALTA
Fluidez y entonación
Nivel Tiempo Palabras/minuto Vacilaciones Repeticiones Rectificaciones
Lectura de texto
Valoración de la calidad lectora
⃝Silábica ⃝Palabra a palabra ⃝Vacilante ⃝Mecánica ⃝Con pausas y entonación
LECTURA COMPRENSIVA
TEXTO ⃝
Puntuación directa: ------------------------------Percentiles------------------------------
Puntuación centil: 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
----------------- /------------------/---------------/-----------------/-----------------/
Muy bajo Bajo Medio Alto Muy alto
Valoración:

3. ESCRITURA
DICTADO
DICTADO ⃝ Correctas Sustituciones Inversiones Rotaciones Adiciones Omisiones Uniones Fragmentaciones
Palabras
Frases
TOTAL ERRORES NATURALES
En relación a su edad y nivel de instrucción, el número de errores que presenta es: ⃝Adecuado ⃝Inadecuado
Errores más frecuentes:
Ortografía arbitraria:
COPIA
Correctas Sustituciones Inversiones Rotaciones Adiciones Omisiones Uniones Fragmentaciones
Palabras
Frases
TOTAL ERRORES NATURALES
En relación a su edad y nivel de instrucción, el número de errores que presenta es: ⃝Adecuado ⃝Inadecuado
Errores más frecuentes:
Ortografía arbitraria:

4. GRAFÍA
Posición relativa de los elementos intervinientes Producción escrita: letras
Adecuado Inadecuado Adecuado Inadecuado
Posición del codo y brazo ⃝ ⃝ Tamaño de las letras ⃝ ⃝
Posición de los hombros ⃝ ⃝ Forma de las letras ⃝ ⃝
Posición de la muñeca ⃝ ⃝ Ligaduras de las letras ⃝ ⃝
Posición de la mano de apoyo ⃝ ⃝ Inclinación de las letras ⃝ ⃝
Posición de dedos en el lápiz ⃝ ⃝ Presión de la escritura ⃝ ⃝
Distancia visual al texto ⃝ ⃝
Posición papel respecto al eje ⃝ ⃝ Espacio:
Entre letras:
Entre palabras:
Entre líneas:
Producción escrita: Otras observaciones:
Orientación de las líneas en el papel: Predominio manual: ⃝ Izquierda ⃝Derecha
Márgenes: Velocidad de ejecución: ⃝Baja ⃝Media ⃝Alta
Presentación del texto:
Trazo: