Este documento contiene una prueba de lenguaje y comunicación sobre fábulas y poemas para estudiantes de tercero básico. La prueba incluye preguntas sobre la estructura y elementos de un poema, así como sobre el análisis y comprensión de la moraleja de una fábula corta titulada "El león y el ratón".

1. ESCUELA AMERICO VESPUCIO – CORONEL T E R C E RA Ñ O B A S I C O
Educación Cristiana de Excelencia Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Autónoma y de Calidad Certificada Profesor: Jeannette Salazar
Prueba de Lenguaje y Comunicación
“FÀBULAS Y POEMAS”
Nombre: ……………………………………………………………………………………………………….………
Fecha: ..................................... Curso: ……..……….. Puntaje: ……..…30 / pts. Nota: ……..……..…….……..
 Objetivos: Comprender poemas adecuados al nivel einterpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Reconocer características
de la `fabula.
I.Lee el siguiente texto y completa con las partes de la estructuradel poema:(4 pts.)
II. Responde según el texto anterior:(6 pts.)
a). ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
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b). ¿Cuántos versos tiene el poema?
_________________________________________________________________________________
c). ¿Quién es la autora del poema?
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La Tierra sin bosques
La Tierra sin bosques
sería tan triste
como un pajarito
que no tiene alpiste.
La Tierra sin bosques
estaría tan sola
como una playa
que no tiene olas.
La Tierra sin bosques
estaría tan muerta
como una guitarra
que no tiene cuerdas.
La Tierra sin bosques
sería tan vacía
como una semana
que no tiene días.
Adela Basch

2. III. Lee el poema y responde: (8 pts.)
IV.Lee las siguiente fábula.
EL LEÓN Y EL RATÓN
Un día un gran leóndormíaal sol.Un pequeñoratóntropezóylodespertó.El gran leónibaa devorarlo cuandoel
pequeñoratóngritó: -_ Oh,por favor,déjame ir.Algúndíapuedoayudarte.
El leónrióante la ideade que el pequeñoratónpudieraayudarlo,perocomoteníabuencorazón, lodejóenlibertad.
Poco despuésel leónquedóatrapadoenunared.Tiró yrasgó con todas susfuerzasperolascuerdas erandemasiado
fuertes.Diounpotente rugido.El ratónle oyóy corrió hacia ese lugar.
- _ Tranquilo,queridoleón,yote pondré enlibertad.Desgastarélascuerdas. Consusafiladosdientes,el ratóncortólas
cuerdasy el leónse salvóde la red.
- Una vezte reíste de mí -dijoel ratón-.Creíasque yoera demasiadopequeñoparaayudarte.Pero,comoves,debesla
vidaa un pequeñoyhumilde ratón. "Todos y todas somos necesarios y podemos colaborar con los demás"
V.Responde las siguientes preguntas ( 2 ptos c/u)
a. ¿Cuál es la promesa del ratón?_________________________________________________________________
b. ¿Por qué el león se ríe con la promesa del ratón?___________________________________________________
c. ¿Se cumple la promesa del ratón, cómo?_________________________________________________________
V. Escribe una F si el enunciado es falso o una V si es verdadero ( 1 pto c/u)
____ La fábulaesun relatobreve que cuentaunahistoriade animales.
____En las fábulas encontramos animales que hablan o actúan como personas.
____ Las fábulas no nos dejan al lector una enseñanza o moraleja.
____ Los poemas los escribe un narrador.
____ Solo existen las rimas asonantes.
____ Los poemas se escriben en versos y estrofas.
RECUERDA REVISAR TU PRUEBA ANTES DE ENTREGARLA
a). ¿Quién es el autor de este poema?
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b). ¿Cuál es el título del poema?
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c). Según el poema, ¿Cuántos ojos tiene la puerta?
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d). ¿De qué material son las manos de la puerta?
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La puerta
La puerta tiene dos ojos,
ni muy arriba ni muy abajo,
yo diría más bien que al centro.
Con uno mira hacia fuera,
con el otro mira hacia adentro.
La puerta tiene dos manos,
que son de bronce o que son de fierro.
Me da una cuando la abro,
me da otra cuando la cierro.
Saúl Schkolnik.