La psicología evolutiva estudia los cambios conductuales relacionados con la edad a lo largo de la vida de una persona. Examina los cambios normativos influenciados por factores biológicos, culturales, históricos y sociales, así como características individuales. Sus objetivos incluyen describir, explicar y optimizar los procesos de desarrollo a través de la identificación de factores como la maduración, la cultura, el grupo social y el momento histórico.

1. TEMA 1: El objeto y campo de
estudio de la Psicología Evolutiva

2. TEMA 1: El objeto y campo de
estudio de la Psicología Evolutiva
1. El objeto de estudio de la Psicología Evolutiva
2. La variable “edad” y los periodos del desarrollo
3. Los determinantes del desarrollo psicológico
- La maduración biológica
- La cultura
- El momento histórico
- El grupo social
- Las características personales
1. Objetivos de la Psicología Evolutiva

3. Objeto de estudio de la
Psicología Evolutiva
 La Psicología Evolutiva estudia los
cambios conductuales en relación
con la edad que se producen en las
personas a lo largo de toda su vida

4. Objeto de estudio de la
Psicología Evolutiva
 Los cambios de los que se ocupa la
Psicología evolutiva tienen carácter
normativo (vs. ideosincrásicos)
 Los cambios de los que se ocupa la
Psicología evolutiva tienen una
cierta relación con la edad

5. Objeto de estudio de la
Psicología Evolutiva
 Cambio ‡ Desarrollo
 Los cambios que estudia la Psicología
evolutiva son:
• organizados
• sistemáticos
• permanentes
 Los cambios pueden ser:
• Cualitativos = por transformación de estructuras y
funciones
• Cuantitativos =por adición gradual de determinadas
características o elementos

6. La variable edad
 No tiene carácter explicativo
 Ciertos cambios acontecen
normalmente a ciertas edades
 Cuando hablamos de edad, nos
referimos a períodos mas que a una
edad concreta

7. Los períodos del desarrollo
 Primera infancia (0-2 años)
 Infancia media o años preescolares (2-6
años)
 Infancia tardía o años escolares
(6-12 años)
 Adolescencia (hasta los 20 años)
 Adultez (de 20 a 65/70 años)
 Vejez (a partir de los 65/70 años)

8. Determinantes del
desarrollo psicológico
 Factores normativos (homogeneizadores)
• Biológicos (plan madurativo)
• Culturales, históricos y sociales
 Factores no normativos (diferenciadores)
• Características personales (caracteres genéticos y
experiencias vividas)

9. Determinantes del desarrollo
Características de la especie (el genoma humano incluye un
plan madurativo del nacimiento a la muerte)
Características de la cultura ( incluido el plan de socialización
específico de esa cultura)
Características del momento histórico dentro de la cultura
( incluidas normas, estilos de vida..)
Características del grupo social de pertenencia ( incluidos
est ilos de relación, acceso a experiencias..)
Rasgos y características del individuo (incluidos
genotipo, edad y contextos individuales de desarrollo)
G rupo social
Mom e nto h istó rico
C u ltura
E s pe cie

10. Objetivos de la Psicología
Evolutiva
 Identificación y descripción de los
procesos de cambio: en qué consisten,
cómo se manifiestan..
 Explicación de los procesos de cambio:
por qué se producen, factores de
influencia
 Hacer propuestas e intervenir en los
procesos de desarrollo con el fin de
optimizarlos

11. Características de la especie (el genoma humano incluye un
plan madurativo del nacimiento a la muerte)
Características de la cultura ( incluido el plan de socialización
específico de esa cultura)
Características del momento histórico dentro de la cultura
( incluidas normas, estilos de vida..)
Características del grupo social de pertenencia ( incluidos
est ilos de relación, acceso a experiencias..)
Rasgos y características del individuo (incluidos
genotipo, edad y contextos individuales de desarrollo)
G rupo social
Mom e nto h istó rico
C u ltura
E s pe cie