Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por sus estudios sobre el desarrollo cognitivo infantil. Descubrió que los niños pasan por distintas etapas de pensamiento - sensorimotor, preoperacional, concreto y formal - a medida que interactúan con el mundo. Uno de sus mayores contribuciones fue mostrar que los niños construyen activamente su conocimiento a través de los procesos de asimilación y acomodación.

2.  nacido en la zona francesa de suiza. hijo mayor de Arthur Piaget y
de Rebecca Jackson.
 Piaget fue un niño precoz que desarrolló un interés temprano por la
biología y el mundo natural, especialmente los moluscos.
 a los 11 años, mientras cursaba sus estudios en el instituto latino de
su ciudad natal, redactó un estudio referido a cierta especie de
gorrión albino y luego escribió un tratado de malacología durante
sus estudios medios.
 se licenció y doctoró en biología en la universidad de su ciudad
natal en 1918.

3.  la representación del mundo en el niño (1926).
 el lenguaje y el pensamiento en el niño (1931).
 el juicio y el razonamiento en el niño (1932).
 el criterio moral en el niño (1934).
 el nacimiento de la inteligencia en el niño (1936).
 el desarrollo de la noción del tiempo (1946).
 la psicología de la inteligencia (1947).
 memoria e inteligencia (1968).
 psicología y pedagogía (1969).

4.  jean Piaget elabora una propuesta de desarrollo basada en el modelo biológico de
adaptación. todos los organismos mantienen interacciones con el medio, tendiendo
a adaptarse, a mantener un estado de equilibrio con el mismo.
 Piaget niega la existencia de conocimientos innatos. el organismo construye el
conocimiento a partir de la interacción con el medio.
 el organismo que intenta conocer la realidad no la copia, sino que selecciona
información, la interpreta, la organiza… en base a su esquematismo cognitivo.
 la construcción del conocimiento no se realiza a partir del mecanismo de la
asociación, sino de los mecanismos de asimilación y acomodación.
 la información se integra en los esquemas de conocimiento que ya ha construido el
sujeto y, a la vez, estos esquemas se movilizan, se modifican, experimentan un
proceso de acomodación o reajuste.

5.  El trabajo de Jean Piaget consiste en sus descubrimientos
del pensar humano desde una perspectiva biológica,
psicológica y lógica
 Uno de los grandes aportes de Piaget a la educación actual
fue el de haber dejado fundamentado que en los primeros
años de educación en el niño, el objetivo que se quiere en él
es alcanzar el desarrollo cognitivo en definitiva el primer
aprendizaje. Para ello es indispensable y complementario lo
que la familia haya enseñado y estimulado al niño
 La meta principal de la educación es crear personas que
sean capaces de innovar
 ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN

6.  La asimilación y la acomodación son los dos procesos
complementarios de adaptación descritos por Piaget
 En esta fase lo que se percibe en el mundo exterior se incorpora
en el mundo interno, sin cambiar la estructura de ese mundo
interno. Esto se logra a costa de incorporar dichas percepciones
externas dentro en los estereotipos infantiles, para lograr de
alguna forma que encajen en su mentalidad.
 En esta fase, el mundo interno tiene que acomodarse a la
evidencia externa con la que se enfrenta y, por lo tanto,
adaptarse a ella, lo cual puede resultar un proceso más difícil y
doloroso.

7.  Para mi como futuro docente , el tema es gran
ayuda ya que me permitió endenter como
funciona el desarrollo cognitivo de los seres
humanos , en sus distiendas etapas de
aprendizaje para poder aplicar sus teorías con
nuestros alumnos ya sea dentro o fuera del aula
BRINGUIER, J. C. (1977). CONVERSACIONES CON PIAGET.
BARCELONA: GEDISA
VIDAL, F. (1994). PIAGET BEFORE PIAGET. CAMBRIDGE,
MA: HARVARD UNIVERSITY PRESS
PIAGET, J. (1994). O JUÍZO MORAL NA CRIANÇA. SÃO
PAULO: SUMMUS EDITORIAL.