El documento describe los niveles de competencia curricular en lectoescritura para los seis primeros cursos de educación primaria en España. Se especifican objetivos como el control de la escritura mecánica, la producción de textos sencillos, el conocimiento y aplicación de reglas básicas de ortografía, y el cuidado de la presentación de los escritos. A medida que avanza el nivel educativo, se espera una letra más legible, textos más estructurados, mayor dominio de la ortografía y vocabulario más rico.

1. Adaptacionescurriculares
Trabajo de un psicopedagogoen aula
Nivelesde CompetenciaCurricularpara Ed. Primaria
1. Nivelesde competenciacurricularpara Primer Curso
 Controlala escrituramecánica(trazoy dirección)
 Produce textossencillos(p.ej. cuentos,poesías,descripciones,narraciones,etc.)
 Conoce y aplicaalgunasreglasbásicasde ortografía: “m” antesde “p” y“b”
 Cuidala presentación,ordenylimpiezaenlosescritos
 Es creativo ensus escritos
 Realizatextossencillosapartirde imágenese ilustraciones
2. Nivelesde competenciacurricular para SegundoCurso
 Controlalaescrituramecánica(trazo ydirección)
 Produce textossencillos(p.ej.cuentos,poesías,descripciones,narraciones,etc)
 Conoce y aplicaalgunasreglasbásicasde ortografía: utilizaciónadecuadade “z”y ”c”
 Cuidala presentación,ordenylimpiezaenlosescritos
 Es creativoensus escritos
 Realizatextossencillosapartirde imágenese ilustraciones
3. Nivelesde competenciacurricular para TercerCurso
 Tiene unaletralegible
 Produce textossencillos(p.ej.cuentos,poesías,descripciones,narraciones,etc.)
 Tiene adquiridalaortografíacorrespondiente asunivel
 Cuidala presentación,ordenylimpiezaenlosescritos
 Es original ycreativaensus escritos
 Tiene riquezade vocabularioensustextosescritos
4. Nivelesde competenciacurricularpara Cuarto Curso
 Tiene unaletralegible

2.  Produce textossencillos(p.ej.cuentos,poesías,descripciones,narraciones,etc.)
 Tiene adquiridalaortografíacorrespondiente asunivel
 Cuidala presentación,ordenylimpiezaenlosescritos
 Es original ycreativ@ensusescritos
 Tiene riquezade vocabularioensustextosescritos
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5. Niveles de competencia curricular para Quinto Curso
 Tiene una letra legible
 Redacta de forma estructurada cuentos, poesías, descripciones, narraciones,
diálogos y resúmenes
 Es capaz de escribir cartas, pequeños formularios, documentos de correos, etc.
 Conoce y aplica las reglas de la ortografía castellana
 Es original y creativa y tiene riqueza de vocabulario en sus textos escritos
 Cuida la presentación, orden, limpieza y estética en los trabajos escritos
6. Niveles de competencia curricular para Sexto Curso
 Tiene una letra legible
 Redacta de forma estructurada cuentos, poesías, descripciones, narraciones,
diálogos y resúmenes
 Es capaz de escribir cartas, pequeños formularios, documentos de correos, etc.
 Conoce y aplica las reglas de la ortografía castellana
 Es original y creativ@ y tiene riqueza de vocabulario en sus textos escritos
 Cuida la presentación, orden, limpieza y estética en los trabajos escritos