Presentación sobre procedimientos básicos de publicación de recursos y contenidos en un aula virtual basada en Moodle, tratando páginas web, etiquetas y cómo utilizar códigos de incrustación.
Herramientas 2.0: blogs y wikis en el ámbito educativo. Presentación utilizada en el I Congreso Internacional Escuela y TIC - IV Forum Novadors, en Alicante, julio 2007.
Herramientas 2.0: blogs y wikis en el ámbito educativo. Presentación utilizada en el I Congreso Internacional Escuela y TIC - IV Forum Novadors, en Alicante, julio 2007.
Recursos virtuales que nos ofrece la Plataforma del Campus Virtual UDES, para presentarnos, comunicarnos y acceder a la información tanto para editar y visualizar como para mantener contacto con profesores-consultores, tutores y Estudiantes-Aprendientes.
Definición y clasificación de aulas virtuales en diferentes contextos. Presentación realizada para charla a grupo de estudiantes de pedagogía de la Universidad Panamericana.
Pequeña guía de retoque fotográfico para tus anuncios inmobiliarios.Esther
Esta es una pequeña guía que realizada con el fin de mejorar las fotos que se quieren incluir a la hora de vender o alquilar un inmueble y que hemos hecho a partir de Aviary, un programa de retoque online que es completamente gratuito, no necesita instalación, y no se trata de un programa profesional de retoque, con lo cual hace que sea más manejable y sencillo a la hora de ejecutar trabajos.
Con este tutorial aprenderás a:
- Armar un widget para BLOGGER con nuestras identidades en las Redes sociales
- Configurar links de los íconos
- Configurar mensaje al pasar el mouse
Creación de un portafolios electrónico con el nuevo editor de web de Google site.
Departamento de Innovación y evaluación educativa del IES Mediterráneo
Guía de uso de Google Calendar: cómo crear calendarios, eventos, hacer un calendario público, compartirlo con otros usuarios, configurar las notificaciones...
Guía paso a paso para la creación de presentaciones con Prezi: inserción y edición de objetos, edición de la trayectoria de la presentación y código de inserción
Creación y configuración de cursos con Moodle 1.9Víctor Barbero
Guía paso a paso para la creación y configuración de cursos virtuales con Moodle 1.9, incluyendo la creación de grupos, la gestión de bloques en los paneles, operaciones básicas de edición y la gestión del calendario.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Publicación de recursos en un aula virtual con Moodle
1. Publicación de recursos en un aula virtual con Moodle Víctor Barbero Romero [email_address] http://victorbarbero.com/ - @vicbarbero
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3. Para realizar cambios en nuestro curso virtual, recordemos que tenemos que activar la edición.
4. Después, para añadir recursos, usamos la lista desplegable que hay en el tema en el que queremos añadir el recurso.
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6. Al seleccionarlo, se nos muestra el editor de texto de Moodle, cuyo uso es habitual en muy distintos recursos de esta plataforma.
7. El editor de texto nos permite las operaciones más habituales: negrita, cursiva, cambiar el tipo y el tamaño de letra, modificar la tabulación, crear enlaces...
8. El manejo del editor de texto es fundamental en Moodle!!
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12. Debemos indicar un texto alternativo (que aparecerá al poner el cursor sobre la imagen) . Con estas opciones podemos cambiar la presentación de la imagen.