Este documento presenta las aplicaciones Web 2.0, que facilitan la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, buscar información y colaborar. Describe varias aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales que permiten publicar, compartir y acceder contenidos. También menciona herramientas en línea como calendarios y ofimática en la nube que constituyen espacios sociales horizontales para el aprendizaje colaborativo.

1. PUBLICAS 2.0
INTEGRANTES:
LÓPEZ HERNÁNDEZ VÍCTOR HUGO
VALENCIA LUNA DIANA
RODRÍGUEZ PERALTA MARIANA

2. ∞¿Qué es?
orientan más a facilitar
la máxima interacción entre los
usuarios y el desarrollo de redes
sociales (tecnologías sociales)
donde puedan expresarse y
opinar, buscar y recibir
información de interés, colaborar
y crear conocimiento
(conocimiento social), compartir
contenidos.

3. podemos distinguir:
 Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
 Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast,
YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
 Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos
interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines,
GoogleReader, buscadores especializados...
 Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...
 Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización,
libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de
teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado.

4. Tecnológicamente, las
aplicaciones Web 2.0 son
servicios de Internet, por lo que
no es necesario tener instalado
un software cliente en el
ordenador. Así, nuestra
plataforma de trabajo es la
propia página web, que nos
suministra herramientas on-line
siempre disponibles y nos
proporciona espacios de trabajo
colaborativo.

5.  Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de
información (red social donde el conocimiento no está cerrado)
que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad
tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para
profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y
compartir recursos, crear conocimiento y aprender...
 Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales
de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y
permiten una mayor participación en las actividades grupales,
que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
 Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes
pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o
grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los
lectores.

6.  Goear http://www.goear.com/
 Es una plataforma web que permite subir
audio y compartir contenido con los demás.
 Google Docshttp://docs.google.com/
 Excelente herramienta desarrollada por
google que sirve para publicar y compartir
documentos entre las personas.
 Slide
 Sharehttp://ww.slideshare.net
 Es una plataforma web que permite subir
archivos de power point u otro archivo de
Office para su publicación y además puede
ser embebido a otras páginas web.

7. 
 Flickr http://www.flickr.com/
 Es una página dedicada al
almacenamiento de fotografías, es un
gran banco de imágenes; las cuales
muchas de ellas se pueden descargar
bajo licencia

 Vimeohttp://www.vimeo.com
/
 Esta página web tiene el mismo servicio
de youtube, pero con la diferencia que
esta enfocada a contenidos creados por
el propio usuario tales como
cortometrajes, películas y otras
producciones audiovisuales
.

8. 
 FTP
 Commander
Freehttp://www.internet-
soft.com/ftpcomm.htm
 F TP
 Commander free es un software de
libre descarga que permite la
transferencia segura y cómoda de
los datos hacia una web.

 FileZillahttp://filezilla-project.org/
 Es un software open source de
libre descarga que brinda el
servicio de transferencia de datos.
Es muy usado por su interfaz
ordenada y limpia