PUNTAJE RANKING 2021.ppt
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•107 vistas
Este documento explica cómo calcular el Puntaje Ranking de un estudiante a partir de su Puntaje NEM. El Puntaje Ranking considera el rendimiento académico de un estudiante en relación a su contexto educativo, beneficiando a quienes tienen un desempeño destacado. Para calcularlo, se toma el promedio histórico de las tres generaciones anteriores al egreso del estudiante y su promedio máximo histórico, y con esa información y el Puntaje NEM del estudiante, se aplica una fórm
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Cómo funciona el ranking de notas revisión
El documento explica cómo funciona el ranking de notas que se usa para la admisión a universidades en Chile. Calcula el puntaje de un estudiante en base al promedio de notas de los últimos 3 años de su colegio y da más puntos a aquellos con notas más altas. Algunos argumentan que perjudica a colegios más exigentes, pero otros dicen que beneficia a estudiantes de contextos más vulnerables al darles la oportunidad de acceder a la educación superior.
Qué es el nem
El promedio de notas de enseñanza media (NEM) se calcula sumando todas las notas anuales de cada asignatura y dividiendo por el número total de asignaturas cursadas. El NEM se aproxima al decimal superior y es fundamental para el proceso de admisión a la universidad, donde se considera junto con los resultados de la Prueba de Selección Universitaria.
Programa de orientación.pptx
El documento presenta el programa de orientación vocacional para el año 2022, el cual incluye acompañamiento en orientación vocacional, procesos de electividad, conocimiento del NEM y ranking, preparación para la Prueba de Admisión a la Educación Superior (PAES), y acompañamiento socioemocional. También describe los cambios a la PAES, incluyendo evaluar competencias en lugar de solo conocimientos, dividir la prueba de matemática en dos secciones, y usar una nueva escala de puntajes de 100 a 1000 puntos.
Calculo puntaje ranking
El documento explica cómo calcular el Puntaje Ranking de un estudiante, el cual considera su rendimiento académico en relación a su contexto educativo. El Puntaje Ranking depende del Promedio Acumulado del estudiante, el Promedio Histórico y el Promedio Máximo Histórico de su establecimiento. Si el Promedio Acumulado es menor o igual al Promedio Histórico, el Puntaje Ranking es igual al Puntaje NEM; si es mayor que el Promedio Histórico pero menor o igual al Promedio Má
Guia corta resultados historicos impresion 2
El documento proporciona orientaciones para interpretar los resultados históricos de un establecimiento educativo en las pruebas Saber. Explica cómo analizar el puntaje promedio, los niveles de desempeño, la desviación estándar y comparar resultados entre años teniendo en cuenta el margen de error. También recomienda conocer las capacidades esperadas en cada nivel y consultar guías del Ministerio de Educación para mejorar.
Procedimientos de cálculo de ranking. DEMRE. Julio 2012
El documento describe cómo se calcula el ranking de los estudiantes chilenos. El ranking es un factor adicional de selección que premia a los estudiantes con buen desempeño académico sobre el promedio de su escuela. Se calcula comparando las notas de un estudiante con los promedios históricos de su escuela en los últimos 3 años, y se usa una tabla de conversión para generar un puntaje de ranking que se suma al puntaje NEM del estudiante. El ranking representa entre un 10-40% de la ponderación total de un estudiante, depend
Decisiones Fundamentales en Datos
Este documento provee información sobre el uso de datos para la toma de decisiones en el sistema educativo. Explica conceptos clave como objetivos anuales medibles, índices académicos, brecha de rendimiento y clasificación de escuelas. También describe planes de trabajo como el PCEA y PIE que usan datos para establecer metas, estrategias y medición de progreso con el fin de mejorar el rendimiento estudiantil.
Ac201626022230
El resumen presenta los resultados de María del Pilar Vasquez Rojas en las pruebas Saber 11. Obtuvo un puntaje global de 200 puntos, ubicándose en el percentil 12 a nivel nacional. Sus puntajes por prueba oscilaron entre 38 y 43 puntos, situándose en los percentiles 8-23. Fue clasificada en los niveles 1 y 2 de desempeño en las diferentes pruebas, lo que indica que solo identificó información básica o reconoció conceptos simples.
Recomendados
Cómo funciona el ranking de notas revisión
El documento explica cómo funciona el ranking de notas que se usa para la admisión a universidades en Chile. Calcula el puntaje de un estudiante en base al promedio de notas de los últimos 3 años de su colegio y da más puntos a aquellos con notas más altas. Algunos argumentan que perjudica a colegios más exigentes, pero otros dicen que beneficia a estudiantes de contextos más vulnerables al darles la oportunidad de acceder a la educación superior.
Qué es el nem
El promedio de notas de enseñanza media (NEM) se calcula sumando todas las notas anuales de cada asignatura y dividiendo por el número total de asignaturas cursadas. El NEM se aproxima al decimal superior y es fundamental para el proceso de admisión a la universidad, donde se considera junto con los resultados de la Prueba de Selección Universitaria.
Programa de orientación.pptx
El documento presenta el programa de orientación vocacional para el año 2022, el cual incluye acompañamiento en orientación vocacional, procesos de electividad, conocimiento del NEM y ranking, preparación para la Prueba de Admisión a la Educación Superior (PAES), y acompañamiento socioemocional. También describe los cambios a la PAES, incluyendo evaluar competencias en lugar de solo conocimientos, dividir la prueba de matemática en dos secciones, y usar una nueva escala de puntajes de 100 a 1000 puntos.
Calculo puntaje ranking
El documento explica cómo calcular el Puntaje Ranking de un estudiante, el cual considera su rendimiento académico en relación a su contexto educativo. El Puntaje Ranking depende del Promedio Acumulado del estudiante, el Promedio Histórico y el Promedio Máximo Histórico de su establecimiento. Si el Promedio Acumulado es menor o igual al Promedio Histórico, el Puntaje Ranking es igual al Puntaje NEM; si es mayor que el Promedio Histórico pero menor o igual al Promedio Má
Guia corta resultados historicos impresion 2
El documento proporciona orientaciones para interpretar los resultados históricos de un establecimiento educativo en las pruebas Saber. Explica cómo analizar el puntaje promedio, los niveles de desempeño, la desviación estándar y comparar resultados entre años teniendo en cuenta el margen de error. También recomienda conocer las capacidades esperadas en cada nivel y consultar guías del Ministerio de Educación para mejorar.
Procedimientos de cálculo de ranking. DEMRE. Julio 2012
El documento describe cómo se calcula el ranking de los estudiantes chilenos. El ranking es un factor adicional de selección que premia a los estudiantes con buen desempeño académico sobre el promedio de su escuela. Se calcula comparando las notas de un estudiante con los promedios históricos de su escuela en los últimos 3 años, y se usa una tabla de conversión para generar un puntaje de ranking que se suma al puntaje NEM del estudiante. El ranking representa entre un 10-40% de la ponderación total de un estudiante, depend
Decisiones Fundamentales en Datos
Este documento provee información sobre el uso de datos para la toma de decisiones en el sistema educativo. Explica conceptos clave como objetivos anuales medibles, índices académicos, brecha de rendimiento y clasificación de escuelas. También describe planes de trabajo como el PCEA y PIE que usan datos para establecer metas, estrategias y medición de progreso con el fin de mejorar el rendimiento estudiantil.
Ac201626022230
El resumen presenta los resultados de María del Pilar Vasquez Rojas en las pruebas Saber 11. Obtuvo un puntaje global de 200 puntos, ubicándose en el percentil 12 a nivel nacional. Sus puntajes por prueba oscilaron entre 38 y 43 puntos, situándose en los percentiles 8-23. Fue clasificada en los niveles 1 y 2 de desempeño en las diferentes pruebas, lo que indica que solo identificó información básica o reconoció conceptos simples.
Nuevo sistema de ingreso
El nuevo sistema de ingreso a la universidad aplica un ranking escolar que otorga bonificaciones a los estudiantes con promedios sobre el promedio histórico de las últimas 3 generaciones de su escuela. El ranking se calcula promediando las notas de los egresados de los años 2011, 2010 y 2009, y los estudiantes por encima de ese promedio reciben más puntaje, con un máximo de 850 puntos para el promedio más alto de esos años. El sistema de ranking y bonificaciones se aplica a los egresados de 2009 a 2012.
matriz jefegp-ugel indicadores evalaucion dgp
El documento presenta una matriz para evaluar el desempeño de los jefes de gestión pedagógica de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) en Perú. La matriz incluye cinco indicadores relacionados con mejoras en los logros de aprendizaje medidos a través de pruebas estandarizadas y un indicador sobre la distribución oportuna de materiales educativos. Los indicadores miden el incremento porcentual en los logros de aprendizaje de primaria y secundaria y asignan puntajes de 0 a 5 dependiendo de
Informe_Pedagogico_2P_Amazonas.pdf
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 para el segundo grado de primaria en las áreas de Lectura y Matemática a nivel nacional y regional para Amazonas. A nivel nacional, se observa un incremento en el porcentaje de estudiantes con mayores dificultades en Lectura y una reducción en el porcentaje de estudiantes que lograron los aprendizajes esperados en Matemática. En Amazonas, el porcentaje de estudiantes con mayores dificultades en Lectura aumentó y se mantu
Creacion de medidas de valor agregado
Los modelos de valor agregado crean medidas estimando el puntaje esperado de los estudiantes basado en características fuera del control de los maestros, y comparando ese puntaje esperado con los puntajes reales. La medida de valor agregado de un maestro representa el impacto promedio que tuvo en elevar los puntajes de sus estudiantes por encima de lo esperado, una vez controlados otros factores.
Dn13 u3 a18_hbra
La Prueba PISA es un examen mundial que se realiza cada tres años para evaluar el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. La prueba mide las habilidades y competencias de los estudiantes para resolver problemas del mundo real en diferentes contextos culturales. Los resultados de PISA ayudan a los países a mejorar sus sistemas educativos y promueven el progreso educativo a nivel internacional.
NEM-Y-RANKING-2.pptx
El documento explica lo que es el NEM (Nota de Enseñanza Media), cómo se calcula el puntaje NEM y por qué es importante. El NEM se obtiene promediando las notas de cada curso de 1o a 4o medio. El puntaje NEM depende de la tabla de conversión y puede variar entre 150-850 puntos. El NEM y el ranking son factores importantes para ingresar a universidades estatales y algunas privadas.
Ece 2015 puno
El documento resume los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) del 2015 para estudiantes de 2do grado de primaria y secundaria en el departamento de Puno, Perú. La ECE evalúa las competencias de lectura y matemática y presenta los resultados por medida promedio, niveles de logro, cobertura, características evaluadas, y resultados según factores como sexo, gestión, área y características socioeconómicas. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes alcanzaron el nivel sat
Presentacion analisis Pruebas SABER 2013 IE focalizadas Santander
Este documento presenta el Índice de Mejora (IM), un factor que determina el progreso o desmejora de los resultados obtenidos en las pruebas SABER de un establecimiento educativo entre un año y otro. Explica que el IM se calcula sumando la variación porcentual de estudiantes en cada nivel multiplicada por un valor ponderado, y provee un ejemplo de cómo se hace el cálculo. Luego, muestra gráficos del IM de diferentes establecimientos educativos de la provincia de Santander para los años 2012-2013
Adecuación del nuevo reglamento de evaluación 1
Este documento describe diferentes métodos de evaluación de estudiantes, incluyendo la autoevaluación, la evaluación del maestro y la evaluación comunitaria. Estos métodos evalúan las cuatro dimensiones del desarrollo integral del estudiante: ser, saber, hacer y decidir. El documento también proporciona sugerencias para mejorar la evaluación de estas dimensiones.
SICRECE GUÍA RÁPIDA PARA IE.
El documento explica cómo se presentan los resultados de la Evaluación Censal de Educación (ECE) de dos maneras: por puntaje promedio y por niveles de logro. Indica que el puntaje promedio de una institución educativa es el promedio de los puntajes de todos los estudiantes evaluados y que los estudiantes son clasificados en niveles de logro (Satisfactorio, En Proceso, En Inicio) dependiendo de su puntaje. También describe cómo acceder a estos resultados e incluye consideraciones para su interpretación.
Informe para docentes ece 2016.. carmen cohaila quispe
El documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para 2o y 4o grado de primaria de una institución educativa. Incluye tablas con los resultados totales, por sexo y sección, así como descripciones de los niveles de logro y recomendaciones pedagógicas. El objetivo es ofrecer información que oriente la mejora de la enseñanza de matemáticas a partir de los resultados de la ECE.
Informe para docentes matemática-ECE-2016.
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para segundo y cuarto grados de primaria. Incluye tablas con los resultados de la institución educativa del lector en términos de porcentajes de estudiantes en cada nivel de logro, así como según sexo y sección. Además, describe los niveles de logro y presenta ejemplos de preguntas que muestran los aprendizajes esperados en cada nivel. El objetivo es ofrecer información que oriente la reflexión
Informe para-docentes-matemática-ece-2016-4.°-grado-de-primaria
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para segundo y cuarto grados de primaria. Incluye tablas con los resultados de la institución educativa del lector en términos de porcentajes de estudiantes en cada nivel de logro, así como descripciones de dichos niveles de logro. Además, ofrece recomendaciones pedagógicas para mejorar los aprendizajes matemáticos de los estudiantes.
Informe para-docentes-matemática-ece-2016
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para segundo y cuarto grados de primaria. Incluye tablas con los resultados de la institución educativa en términos de porcentajes de estudiantes en cada nivel de logro, así como análisis según sexo y sección. Además, describe los niveles de logro y presenta ejemplos de preguntas que muestran los aprendizajes esperados en cada nivel. Finalmente, ofrece recomendaciones pedagógicas
PRIMER COMPROMISO DE GESTIÓN ( PAT 2014)
El PAT o Plan Anual de Trabajo es un documento de gestión que recoge los compromisos, objetivos y metas a lograr en la I.E.
Revisemos en que consiste el compromiso 1 y como implemetarlo.
Ppt el puntaje ranking
El documento resume los principales aspectos de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) 2015 en Chile, incluyendo el cálculo del puntaje ranking basado en las notas de enseñanza media, los factores de selección y ponderaciones para postular a carreras, detalles sobre la inscripción a la PSU, y el sistema de incentivos para la práctica profesional.
Ppt el puntaje ranking
El documento resume los principales aspectos de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) 2015 en Chile, incluyendo el cálculo del puntaje ranking basado en las notas de enseñanza media, los factores de selección y ponderaciones para postular a carreras, detalles sobre la inscripción a la PSU, y el sistema de incentivos para la práctica profesional.
Pauta de evaluacion grupal de biologia molecular.docx
El documento presenta los objetivos de evaluación de la unidad 1 sobre la integración de la función de los organelos celulares. Los objetivos incluyen identificar y aplicar conceptos sobre organelos y su función dentro de la célula, comprender la teoría celular desde una perspectiva funcional, analizar las relaciones entre procesos de diferenciación celular y analizar críticamente el significado biológico de la función de los organelos. También presenta una rúbrica para evaluar trabajos grupales sobre este tema.
Dogma Central.doc
Este documento describe el dogma central de la biología molecular, que explica cómo la información genética fluye desde el ADN hasta las proteínas a través de tres procesos: 1) la replicación del ADN, 2) la transcripción del ADN en ARN mensajero, y 3) la traducción del ARN mensajero en proteínas. También explica los mecanismos moleculares que subyacen a cada uno de estos procesos en procariotas y eucariotas.
Present laboratorio diferenciacion celular (2).pptx
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de tejidos, incluyendo tejido muscular, eritrocitos, epitelios y tejido nervioso. Describe los tres tipos principales de tejido muscular, la clasificación de los epitelios, y muestra una imagen de una célula piramidal en el cerebro junto con detalles sobre su morfología y vascularización del tejido nervioso.
Más contenido relacionado
Similar a PUNTAJE RANKING 2021.ppt
Nuevo sistema de ingreso
El nuevo sistema de ingreso a la universidad aplica un ranking escolar que otorga bonificaciones a los estudiantes con promedios sobre el promedio histórico de las últimas 3 generaciones de su escuela. El ranking se calcula promediando las notas de los egresados de los años 2011, 2010 y 2009, y los estudiantes por encima de ese promedio reciben más puntaje, con un máximo de 850 puntos para el promedio más alto de esos años. El sistema de ranking y bonificaciones se aplica a los egresados de 2009 a 2012.
matriz jefegp-ugel indicadores evalaucion dgp
El documento presenta una matriz para evaluar el desempeño de los jefes de gestión pedagógica de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) en Perú. La matriz incluye cinco indicadores relacionados con mejoras en los logros de aprendizaje medidos a través de pruebas estandarizadas y un indicador sobre la distribución oportuna de materiales educativos. Los indicadores miden el incremento porcentual en los logros de aprendizaje de primaria y secundaria y asignan puntajes de 0 a 5 dependiendo de
Informe_Pedagogico_2P_Amazonas.pdf
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 para el segundo grado de primaria en las áreas de Lectura y Matemática a nivel nacional y regional para Amazonas. A nivel nacional, se observa un incremento en el porcentaje de estudiantes con mayores dificultades en Lectura y una reducción en el porcentaje de estudiantes que lograron los aprendizajes esperados en Matemática. En Amazonas, el porcentaje de estudiantes con mayores dificultades en Lectura aumentó y se mantu
Creacion de medidas de valor agregado
Los modelos de valor agregado crean medidas estimando el puntaje esperado de los estudiantes basado en características fuera del control de los maestros, y comparando ese puntaje esperado con los puntajes reales. La medida de valor agregado de un maestro representa el impacto promedio que tuvo en elevar los puntajes de sus estudiantes por encima de lo esperado, una vez controlados otros factores.
Dn13 u3 a18_hbra
La Prueba PISA es un examen mundial que se realiza cada tres años para evaluar el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. La prueba mide las habilidades y competencias de los estudiantes para resolver problemas del mundo real en diferentes contextos culturales. Los resultados de PISA ayudan a los países a mejorar sus sistemas educativos y promueven el progreso educativo a nivel internacional.
NEM-Y-RANKING-2.pptx
El documento explica lo que es el NEM (Nota de Enseñanza Media), cómo se calcula el puntaje NEM y por qué es importante. El NEM se obtiene promediando las notas de cada curso de 1o a 4o medio. El puntaje NEM depende de la tabla de conversión y puede variar entre 150-850 puntos. El NEM y el ranking son factores importantes para ingresar a universidades estatales y algunas privadas.
Ece 2015 puno
El documento resume los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) del 2015 para estudiantes de 2do grado de primaria y secundaria en el departamento de Puno, Perú. La ECE evalúa las competencias de lectura y matemática y presenta los resultados por medida promedio, niveles de logro, cobertura, características evaluadas, y resultados según factores como sexo, gestión, área y características socioeconómicas. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes alcanzaron el nivel sat
Presentacion analisis Pruebas SABER 2013 IE focalizadas Santander
Este documento presenta el Índice de Mejora (IM), un factor que determina el progreso o desmejora de los resultados obtenidos en las pruebas SABER de un establecimiento educativo entre un año y otro. Explica que el IM se calcula sumando la variación porcentual de estudiantes en cada nivel multiplicada por un valor ponderado, y provee un ejemplo de cómo se hace el cálculo. Luego, muestra gráficos del IM de diferentes establecimientos educativos de la provincia de Santander para los años 2012-2013
Adecuación del nuevo reglamento de evaluación 1
Este documento describe diferentes métodos de evaluación de estudiantes, incluyendo la autoevaluación, la evaluación del maestro y la evaluación comunitaria. Estos métodos evalúan las cuatro dimensiones del desarrollo integral del estudiante: ser, saber, hacer y decidir. El documento también proporciona sugerencias para mejorar la evaluación de estas dimensiones.
SICRECE GUÍA RÁPIDA PARA IE.
El documento explica cómo se presentan los resultados de la Evaluación Censal de Educación (ECE) de dos maneras: por puntaje promedio y por niveles de logro. Indica que el puntaje promedio de una institución educativa es el promedio de los puntajes de todos los estudiantes evaluados y que los estudiantes son clasificados en niveles de logro (Satisfactorio, En Proceso, En Inicio) dependiendo de su puntaje. También describe cómo acceder a estos resultados e incluye consideraciones para su interpretación.
Informe para docentes ece 2016.. carmen cohaila quispe
El documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para 2o y 4o grado de primaria de una institución educativa. Incluye tablas con los resultados totales, por sexo y sección, así como descripciones de los niveles de logro y recomendaciones pedagógicas. El objetivo es ofrecer información que oriente la mejora de la enseñanza de matemáticas a partir de los resultados de la ECE.
Informe para docentes matemática-ECE-2016.
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para segundo y cuarto grados de primaria. Incluye tablas con los resultados de la institución educativa del lector en términos de porcentajes de estudiantes en cada nivel de logro, así como según sexo y sección. Además, describe los niveles de logro y presenta ejemplos de preguntas que muestran los aprendizajes esperados en cada nivel. El objetivo es ofrecer información que oriente la reflexión
Informe para-docentes-matemática-ece-2016-4.°-grado-de-primaria
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para segundo y cuarto grados de primaria. Incluye tablas con los resultados de la institución educativa del lector en términos de porcentajes de estudiantes en cada nivel de logro, así como descripciones de dichos niveles de logro. Además, ofrece recomendaciones pedagógicas para mejorar los aprendizajes matemáticos de los estudiantes.
Informe para-docentes-matemática-ece-2016
Este documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en matemáticas para segundo y cuarto grados de primaria. Incluye tablas con los resultados de la institución educativa en términos de porcentajes de estudiantes en cada nivel de logro, así como análisis según sexo y sección. Además, describe los niveles de logro y presenta ejemplos de preguntas que muestran los aprendizajes esperados en cada nivel. Finalmente, ofrece recomendaciones pedagógicas
PRIMER COMPROMISO DE GESTIÓN ( PAT 2014)
El PAT o Plan Anual de Trabajo es un documento de gestión que recoge los compromisos, objetivos y metas a lograr en la I.E.
Revisemos en que consiste el compromiso 1 y como implemetarlo.
Ppt el puntaje ranking
El documento resume los principales aspectos de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) 2015 en Chile, incluyendo el cálculo del puntaje ranking basado en las notas de enseñanza media, los factores de selección y ponderaciones para postular a carreras, detalles sobre la inscripción a la PSU, y el sistema de incentivos para la práctica profesional.
Ppt el puntaje ranking
El documento resume los principales aspectos de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) 2015 en Chile, incluyendo el cálculo del puntaje ranking basado en las notas de enseñanza media, los factores de selección y ponderaciones para postular a carreras, detalles sobre la inscripción a la PSU, y el sistema de incentivos para la práctica profesional.
Similar a PUNTAJE RANKING 2021.ppt (17)
Presentacion analisis Pruebas SABER 2013 IE focalizadas Santander
Presentacion analisis Pruebas SABER 2013 IE focalizadas Santander
Informe para docentes ece 2016.. carmen cohaila quispe
Informe para docentes ece 2016.. carmen cohaila quispe
Informe para-docentes-matemática-ece-2016-4.°-grado-de-primaria
Informe para-docentes-matemática-ece-2016-4.°-grado-de-primaria
Más de carol savoy
Pauta de evaluacion grupal de biologia molecular.docx
El documento presenta los objetivos de evaluación de la unidad 1 sobre la integración de la función de los organelos celulares. Los objetivos incluyen identificar y aplicar conceptos sobre organelos y su función dentro de la célula, comprender la teoría celular desde una perspectiva funcional, analizar las relaciones entre procesos de diferenciación celular y analizar críticamente el significado biológico de la función de los organelos. También presenta una rúbrica para evaluar trabajos grupales sobre este tema.
Dogma Central.doc
Este documento describe el dogma central de la biología molecular, que explica cómo la información genética fluye desde el ADN hasta las proteínas a través de tres procesos: 1) la replicación del ADN, 2) la transcripción del ADN en ARN mensajero, y 3) la traducción del ARN mensajero en proteínas. También explica los mecanismos moleculares que subyacen a cada uno de estos procesos en procariotas y eucariotas.
Present laboratorio diferenciacion celular (2).pptx
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de tejidos, incluyendo tejido muscular, eritrocitos, epitelios y tejido nervioso. Describe los tres tipos principales de tejido muscular, la clasificación de los epitelios, y muestra una imagen de una célula piramidal en el cerebro junto con detalles sobre su morfología y vascularización del tejido nervioso.
resultados PDT 2022.pptx
El documento presenta los resultados de varias pruebas de diagnóstico realizadas en un establecimiento educacional. Incluye tablas con puntajes y porcentajes de estudiantes en diferentes rangos de puntaje para las pruebas de comprensión lectora, matemáticas, historia y ciencias. También compara el desempeño del establecimiento a nivel nacional, regional, comunal y con establecimientos similares, desagregado por habilidades y ejes temáticos. Finalmente, presenta los resultados del NEM (Nota de En
Principales cambios PAES.docx
La nueva prueba PAES evaluará tanto los conocimientos como las habilidades de los estudiantes mediante el uso de competencias. La prueba de matemática se dividirá en dos partes, una obligatoria para todas las carreras y una electiva para carreras científicas. Además, la escala de puntajes se ampliará de 150-850 a 100-1000 puntos para mejorar la precisión de los resultados. Las personas egresadas de enseñanza media podrán rendir cinco pruebas PAES obligatorias y electivas.
2023-22-01-26-temario-paes-ciencias-p2023 (1).pdf
El documento presenta el temario de la prueba electiva de ciencias para el proceso de admisión 2023 en Chile. Explica que la prueba está compuesta por un módulo común y un módulo electivo, y evalúa habilidades científicas como observar, plantear preguntas, analizar datos y comunicar, así como conocimientos en biología, física y química. Además, detalla las áreas temáticas y los conocimientos que serán evaluados en cada eje.
autorizacion para retiros.docx
La estudiante Aracelli Aguayo Alvarado se retirará de clases a las 13:00 horas del jueves 24 de marzo. Su familiar Camilo González la recogerá. La coordinadora académica Carol Savoy Vallejos autorizó el retiro de la estudiante y agradeció el trabajo y compromiso del personal.
comunicacion de cambio de electivo.docx
La carta informa que la estudiante Emilia Ríos Bocaz se incorporará al electivo de artes del curso 4o medio A, en reemplazo de su electivo anterior. La carta es de la coordinadora académica Carol Savoy Vallejos al director Erasmo.
Celulas madre carol
Este documento trata sobre las células madres y su diferenciación. Resume que las células madres son células indiferenciadas que pueden dividirse indefinidamente y dar origen a células especializadas. Explica que existen tres tipos principales de células madres: totipotenciales, multipotenciales y pluripotenciales. Además, describe los tres tipos de células madres: embrionarias, germinales embrionarias y adultas.
Adn 2017 ok
El documento describe los procesos de replicación y reparación del ADN. La replicación del ADN es semiconservativa, lo que significa que cada cadena nueva contiene una cadena original y una cadena complementaria nueva. La replicación requiere varias enzimas como la ADN polimerasa, helicasas y topoisomerasas. Los telómeros se replican mediante la enzima telomerasa. Las mutaciones pueden ocurrir durante la replicación y son causadas por mutágenos. La reparación del ADN es esencial para la supervivencia celular.
Metodo cientifico
Este documento describe el método científico y varios conceptos relacionados con la ciencia. Explica que el método científico implica la observación, la formulación de hipótesis y teorías, y la realización de experimentos para probar dichas hipótesis. También distingue entre los métodos inductivo y deductivo, y señala que ambos son importantes en el proceso científico de descubrimiento y validación del conocimiento. Finalmente, provee ejemplos prácticos para ilustrar cómo aplicar estos métodos a través
Procesos de diferenciacion celular
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que dependen en gran medida de las importaciones rusas y que les llevaría años dejar de depender.
Reunion4
El resumen describe los requisitos de promoción para los estudiantes del segundo básico, incluyendo que deben aprobar todas las asignaturas o tener un promedio mínimo si reprueban una o dos asignaturas. También cubre los promedios de las asignaturas del curso, las fortalezas y debilidades de los estudiantes, y las fechas importantes del próximo semestre.
Responsabilidad adolescencia
Este documento discute cómo promover la responsabilidad en la adolescencia. Explica que la adolescencia es una etapa de grandes cambios físicos, emocionales e intelectuales. También describe algunas claves para ceder responsabilidad a los adolescentes de manera gradual, como establecer acuerdos familiares claros, reconocer su esfuerzo y dejar que tomen sus propias decisiones aprendiendo de las consecuencias. El objetivo es ayudarlos a desarrollar su autonomía de una forma segura.
Programa biologia i medio
Este documento presenta el programa de estudio de Biología para 1° año medio. Incluye nociones básicas sobre los aprendizajes esperados, objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios. Propone una organización de los contenidos en dos semestres con unidades temáticas. También entrega orientaciones didácticas y de evaluación, así como sugerencias de actividades y material de apoyo.
Más de carol savoy (18)
Pauta de evaluacion grupal de biologia molecular.docx
Pauta de evaluacion grupal de biologia molecular.docx
Present laboratorio diferenciacion celular (2).pptx
Present laboratorio diferenciacion celular (2).pptx
Último
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
Clase de Teoria - N° 4. Oxígeno. Dr. Andonaire
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Las cardiopatías congénitas acianóticas incluyen problemas cardíacos que se desarrollan antes o al momento de nacer pero que normalmente no interfieren en la cantidad de oxígeno o de sangre que llega a los tejidos corporales.
ASTERACEAS familia de las.margaritas.pptx
Botanica. Sublclase de las margaritas específicamente Asteráceas o también denominadas Compuestas.
Bianchi-2005-Historia-social-del-mundo-occidental.pdf
Bianchi-2005-Historia-social-del-mundo-occidental
CAPITULO 3: la época de las revoluciones burguesas
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
Presentación con todo tipo de contenido sobre el hábitat del desierto cálido. Perfecto para exposiciones escolares. La presentación contiene las características del desierto cálido así como geográficamente donde se encuentra al rededor del mundo. Además contiene información sobre la fauna y flora y sus adaptaciones al medio ambiente en este caso, el desierto cálido. Por último contiene curiosidades y datos importantes sobre el desierto cálido.
MÉTODO SIMPLEX EN PROBLEMAS DE MAXIMIZACIÓN Y MINIMIZACIÓN.pptx
MÉTODO SIMPLEX
Tabla inicial del método simplex -pasos para completar la tabla.
método simplex en problemas de maximización y minimización.
LAS HERIDAS - PPT PROCEDIMIENTOS BASICOS
Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
Heridas abiertas: la piel se rompe y los tejidos quedan expuestos (ej. cortes, laceraciones).
Heridas cerradas: la piel no se rompe, pero hay daño en los tejidos subyacentes (ej. contusiones).
El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
Último (20)
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Bianchi-2005-Historia-social-del-mundo-occidental.pdf
Bianchi-2005-Historia-social-del-mundo-occidental.pdf
MAPA CONCEPTUAL DE OTITIS MEDIA AGUDA Y CRONICA.pdf
MAPA CONCEPTUAL DE OTITIS MEDIA AGUDA Y CRONICA.pdf
MÉTODO SIMPLEX EN PROBLEMAS DE MAXIMIZACIÓN Y MINIMIZACIÓN.pptx
MÉTODO SIMPLEX EN PROBLEMAS DE MAXIMIZACIÓN Y MINIMIZACIÓN.pptx
PUNTAJE RANKING 2021.ppt
- 2. Puntaje Ranking es un factor de selección que considera el rendimiento académico de un estudiante en relación a su contexto educativo. Es un puntaje que busca beneficiar a quienes tienen un comportamiento académico destacado en su contexto. Este puntaje es a lo menos igual al Puntaje NEM. En este documento se explica cómo obtener el Puntaje Ranking de un estudiante, a partir de un Puntaje NEM obtenido desde un promedio de notas en la escala de 1,00 a 7, 00. Enseñanza Media cursada en un mismo establecimiento educacional Puntaje Ranking
- 3. El Promedio Acumulado se expresa en dos decimales sin aproximación. No se consideran las notas de reprobación. Promedio Histórico: promedio de los Promedios Acumulados de tres generaciones anteriores a la fecha de egreso del estudiante. Por ejemplo, si un estudiante egresó el año 2021, las tres generaciones anteriores son aquellas que egresaron los años 2020, 2019 y 2018. • Promedio Máximo Histórico: para su cálculo, primero se identifica en cada una de las tres generaciones anteriores de la fecha de egreso del estudiante el Promedio Acumulado máximo.
- 6. NEM 2021 NEM 2020 6,8 NEM 2019 6,8 NEM 2018 6,6 NEM 217 6,68 6,6+ 6,8 + 6.8 = 6.73 3 M= 1000 - 625 = 25 = 308.21 6,73 - 6,00 0,73 B= 850 – 308,21 * 6,73 = 3,645.24 P ranking = 3,645,24+ 308,21 * NEM=
- 7. « Si la vida es el recuerdo de nuestras decisiones, entonces no podemos cambiar lo que somos, pero del mismo modo podemos elegir lo que seremos»