El documento explica cómo se presentan los resultados de la Evaluación Censal de Educación (ECE) de dos maneras: por puntaje promedio y por niveles de logro. Indica que el puntaje promedio de una institución educativa es el promedio de los puntajes de todos los estudiantes evaluados y que los estudiantes son clasificados en niveles de logro (Satisfactorio, En Proceso, En Inicio) dependiendo de su puntaje. También describe cómo acceder a estos resultados e incluye consideraciones para su interpretación.

1. 2do
Página 1 de 2
2. ° grado de Primaria
Estimado Director de la Institución Educativa:
Los resultados de la ECE se presentan de dos maneras: por medida o puntaje1
promedio y por
niveles de logro.
1- Por puntaje promedio:
El puntaje promedio de una IE es la media aritmética de los puntajes del total de estudiantes
evaluados en una IE.
El puntaje que obtiene cada estudiante se calcula por un método distinto al que los docentes
usan en la evaluación de aula. Las respuestas de los estudiantes son procesadas mediante un
modelo de medición denominado "modelo de Rasch" que relaciona la medida de habilidad de
cada estudiante con la medida de dificultad de cada pregunta. Este puntaje representa la
habilidad del estudiante.
Al ingresar a los resultados de su IE, usted encontrará un gráfico similar al que se muestra a
continuación, en el cual podrá apreciar el puntaje promedio de su IE, tanto en Lectura como en
Matemática.
1
Estrictamente el término es medida; sin embargo, para una mejor comprensión se utilizará la palabra
puntaje
En el gráfico de tendencia, se
muestran los puntajes
promedio de la IE desde el año
2011 hasta el 2015.
De acuerdo con el ejemplo, en
el año 2015 se observa que la
tendencia es a mantenerse
igual que el año anterior.

2. 2do
Página 2 de 2
2. ° grado de Primaria
2- Por niveles de logro:
Representan la descripción de los aprendizajes alcanzados, donde cada nivel detalla un conjunto
de capacidades logradas por los estudiantes. En la ECE, de acuerdo con su medida o puntaje, los
estudiantes son clasificados en tres niveles de logro: Satisfactorio (nivel esperado para el final
del ciclo), En Proceso, En Inicio. Estos dos últimos agrupan a los estudiantes que no lograron lo
esperado para el ciclo.
Nivel Descripción
Satisfactorio
El estudiante logró los aprendizajes esperados para el III ciclo y está preparado
para afrontar los retos de aprendizaje del ciclo siguiente.
En Proceso
El estudiante solo logró parcialmente los aprendizajes esperados al finalizar el
III ciclo. Se encuentra en camino de lograrlos, pero todavía tiene dificultades
En Inicio
El estudiante no logró los aprendizajes esperados para el III ciclo. Solo logra
realizar tareas poco exigentes respecto de lo que se espera para este ciclo.
Se encuentra en una fase inicial del desarrollo de sus aprendizajes.
Al ingresar a los resultados de su IE, usted podrá descargar el archivo excel, en el cual se
presentan los resultados de la ECE 2015.
Descripción
de los niveles
de logro
Número y porcentaje
de estudiantes en
cada nivel de logro
Porcentaje de
estudiantes en cada
nivel de logro en su DRE
Porcentaje de
estudiantes en cada
nivel de logro en el País
Número de estudiantes
en cada nivel de logro
(por sección)

3. Consideraciones para la lectura e interpretación de los resultados de la ECE 2015
(Primaria)
Nota 1
Cuando lea los resultados por institución educativa debe considerar el número de estudiantes
evaluados respecto al número que debió participar en la ECE. Es importante analizar, sobre la
base de la cobertura, la representatividad de dichos resultados.
En el Informe para la Institución Educativa encontrará el dato referido al número de estudiantes
evaluados.
Nota 2
El cálculo de la cobertura incluye a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
registrados en el SIAGIE y que pueden rendir la prueba de manera individual y autónoma, según
lo declarado durante la aplicación por el docente.
Nota 3
Los estudiantes que presentan una discapacidad intelectual, autismo o están consignados en la
categoría “otra” del SIAGIE, sólo reciben un reporte individual de resultados. No son
considerados en el cálculo del resultado total por institución educativa.
Nota 4
La ausencia de resultados en alguna sección de la institución educativa se debe a que se
identificaron infracciones graves a los procedimientos durante el proceso de aplicación de la ECE
2015.
Nota 5
El porcentaje de estudiantes por nivel de logro sólo se presenta para aquellas instituciones
educativas que tienen 10 o más estudiantes evaluados.
Nota 6
Si quiere consultar los resultados de una institución educativa según su medida promedio,
puede revisar el gráfico que aparece en el SICRECE o en el Informe para la Institución Educativa.
Nota 7
Si bien se evalúa el mismo grado anualmente, en la interpretación de los resultados a lo largo
del tiempo tenga en cuenta que las características de los estudiantes están sujetas a variaciones
entre años. Cada grupo de estudiantes es distinto (efecto cohorte).

4. Página 1 de 2
Estimado Director de la Institución Educativa:
Los resultados de la ECE se presentan de dos maneras: por medida o puntaje1
promedio y por
niveles de logro.
1- Por puntaje promedio:
El puntaje promedio de una IE es la media aritmética de los puntajes del total de estudiantes
evaluados en una IE.
El puntaje que obtiene cada estudiante se calcula por un método distinto al que los docentes
usan en la evaluación de aula. Las respuestas de los estudiantes son procesadas mediante un
modelo de medición denominado "modelo de Rasch" que relaciona la medida de habilidad de
cada estudiante con la medida de dificultad de cada pregunta. Este puntaje representa la
habilidad del estudiante.
Al ingresar a los resultados de su IE, usted encontrará un gráfico similar al que se muestra a
continuación, en el cual podrá apreciar el puntaje promedio de su IE, tanto en Lectura como en
Matemática
1
Estrictamente el término es medida; sin embargo, para una mejor comprensión se utilizará la palabra
puntaje
2. ° grado de Secundaria
De acuerdo con el gráfico,
en el año 2015 la IE ha
alcanzado un puntaje
promedio de 555, en
Lectura. Con el transcurrir
de los años, cada IE tendrá
una visión de la tendencia
en su puntaje promedio.

5. Página 2 de 2
2- Por niveles de logro:
Representan la descripción de los aprendizajes alcanzados, donde cada nivel detalla un conjunto
de capacidades logradas por los estudiantes. En la ECE, de acuerdo con su medida o puntaje, los
estudiantes son clasificados en cuatro niveles de logro: Satisfactorio (nivel esperado para el final
del ciclo), En Proceso, En Inicio y Previo al Inicio. Estos tres últimos agrupan a los estudiantes
que no lograron lo esperado para el ciclo.
Nivel Descripción
Satisfactorio
El estudiante logró los aprendizajes esperados al finalizar el VI ciclo y está
preparado para afrontar los retos de aprendizaje del ciclo siguiente.
En Proceso
El estudiante solo logró parcialmente los aprendizajes esperados al finalizar el
VI ciclo, pero demuestra haber consolidado aprendizajes del ciclo anterior.
En Inicio
El estudiante no logró los aprendizajes esperados al finalizar el VI ciclo ni
demuestra haber consolidado los aprendizajes del ciclo anterior. Solo logra
realizar tareas poco exigentes respecto de lo que se espera para el VI ciclo.
Previo al Inicio
El estudiante no logró los aprendizajes necesarios para estar en el Nivel En
Inicio.
Al ingresar a los resultados de su IE, usted podrá descargar el archivo excel, en el cual se
presentan los resultados de la ECE 2015.
Descripción
de los niveles
de logro
Número y porcentaje
de estudiantes en
cada nivel de logro
Porcentaje de
estudiantes en cada
nivel de logro en su DRE
Porcentaje de
estudiantes en cada
nivel de logro en el País
2. ° grado de Secundaria
Número de estudiantes
en cada nivel de logro
(por sección)

6. Consideraciones para la lectura e interpretación de los resultados de la ECE 2015
(Secundaria)
Nota 1
Cuando lea los resultados por institución educativa debe considerar el número de estudiantes
evaluados respecto al número que debió participar en la ECE. Es importante analizar, sobre la
base de la cobertura, la representatividad de dichos resultados.
En el Informe para la Institución Educativa encontrará el dato referido al número de estudiantes
evaluados.
Nota 2
El cálculo de la cobertura incluye a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
registrados en el SIAGIE y que pueden rendir la prueba de manera individual y autónoma, según
lo declarado durante la aplicación por el docente.
Nota 3
Los estudiantes que presentan una discapacidad intelectual, autismo o están consignados en la
categoría “otra” del SIAGIE, sólo reciben un reporte individual de resultados. No son
considerados en el cálculo del resultado total por institución educativa.
Nota 4
La ausencia de resultados en alguna sección de la institución educativa se debe a que se
identificaron infracciones graves a los procedimientos durante el proceso de aplicación de la ECE
2015.
Nota 5
El porcentaje de estudiantes por nivel de logro sólo se presenta para aquellas instituciones
educativas que tienen 10 o más estudiantes evaluados.
Nota 6
Si quiere consultar los resultados de una institución educativa según su medida promedio,
puede revisar el gráfico que aparece en el SICRECE o en el Informe para la Institución Educativa.
Nota 7
Si bien se evalúa el mismo grado anualmente, en la interpretación de los resultados a lo largo
del tiempo tenga en cuenta que las características de los estudiantes están sujetas a variaciones
entre años. Cada grupo de estudiantes es distinto (efecto cohorte).