Este power point contiene material visto en clase de economia politica con el profesor Marcelo Daniel cabrera del curso quinto año del instituto manuel dorrego en bella vista integrantes: Sofia Aguirre ,Agustina Micaela carabajal ,Melany Daiana Guiffrey y Magali Emilia ledvi
Este power point contiene informacion referida a el video: Nuestro cerebro y el dinero(Nuestro cerebro y yo) dado por el profesor marcelo daniel cabrera de quinto año de la materia de economia politica
este power point contiene las respuestas a los puntos importantes dados en la clase de economia politica de quinto año de el instituto manuel dorrego a cargo de
el porfesor marcelo daniel cabrera . Las integrantes de este trabajo son sofia aguirre agustina micaela carabajal melany daiana guiffrey y magali emilia ledvi.
las respuestas no estan enumeradas sino que contan de esta enmarcadas en diferentes items junto con su pregunta correspondientes.las respuestas se basan en responder a diferentes incognitas sobre la epoca cracterizadas con la fisiocracia con diferentes pensadores ideas y conceptos sobre la economia donde se destaca la idea de que el estado no debe intervenir en las leyes de la naturaleza
trabajo en forma de power point sobre el cuestionario dado en clase de economia politica de quinto año. profesor : marcelo daniel cabrera
instituto manuel dorrego
integrantes : sofia aguirre , agustina micaela carabajal, magaly emilia ledvi y melani daiana guiffrey interantes del blog economia de quinto año de nivel superior de secundario
Este power point contiene material visto en clase de economia politica con el profesor Marcelo Daniel cabrera del curso quinto año del instituto manuel dorrego en bella vista integrantes: Sofia Aguirre ,Agustina Micaela carabajal ,Melany Daiana Guiffrey y Magali Emilia ledvi
Este power point contiene informacion referida a el video: Nuestro cerebro y el dinero(Nuestro cerebro y yo) dado por el profesor marcelo daniel cabrera de quinto año de la materia de economia politica
este power point contiene las respuestas a los puntos importantes dados en la clase de economia politica de quinto año de el instituto manuel dorrego a cargo de
el porfesor marcelo daniel cabrera . Las integrantes de este trabajo son sofia aguirre agustina micaela carabajal melany daiana guiffrey y magali emilia ledvi.
las respuestas no estan enumeradas sino que contan de esta enmarcadas en diferentes items junto con su pregunta correspondientes.las respuestas se basan en responder a diferentes incognitas sobre la epoca cracterizadas con la fisiocracia con diferentes pensadores ideas y conceptos sobre la economia donde se destaca la idea de que el estado no debe intervenir en las leyes de la naturaleza
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instituto manuel dorrego
integrantes : sofia aguirre , agustina micaela carabajal, magaly emilia ledvi y melani daiana guiffrey interantes del blog economia de quinto año de nivel superior de secundario
Resumen de la pelicula "Amanecer del hombre" hecho con power point . Integrantes: Sofia Aguirre, Agustina Carabajal, Melany guiffrey y Magali Ledvi. De Intituto Manuel Dorrego. De la materia Economia Politica. Profesor : Marcelo Daniel Cabrera.
ESTAS SON LAS PREGUNTAS QUE FORMULAMOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA MATERIA ECONOMÍA POLÍTICA CON EL PROFESOR MARCELO DANIEL CABRERA DE QUINTO AÑO SECUNDARIA SUPERIOR EN EL ESTABLECIMIENTO DEL INSTITUTO MANUEL DORREGO EN LA LOCALIDAD DE BELLA VISTA
Occupational Roles - WHAT IT TAKES - OPTIONSRob Wilson
Programs
We are offering a preview of our programs and previous results to those seeking introduction to U.S. Active Military and Veterans engaged or soon to be engaged in our Career
Career Transition Training, Employment, Promotions & Marketing, Social & Health, Education & Training
⦁ -We continue with you, our Client, a Promotions & Marketing Campaign
⦁ -for those who seek to introduce their companies and organizations to the veterans and active military personnel.
⦁ -Each person we are in contact with is briefed on our Social and Health Referral Program - cost free.
⦁ Every veteran is afforded an active membership in the Professional Society of Warriors'
Education & Training Program
Remarkably unique and different than any other offering of its kind
⦁ ·Military Network has cultivated and forged relationships with top IT Leadership in the industry!
Offering years of insight and benefit associated with the MOST effective Information Technology Training Centers in the Nation
⦁ an important benefit part of the process necessary to obtain top talent at no cost to the (veteran), you our client!
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Skill set validation complemented by industry recognized standards such as IT Certification ...
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. ¿Qué es la economía?
Integrantes: Sofía Aguirre, Agustina
Carabajal, Melany Guiffrey y Magali
Ledvi.
2. La Economía es el conjunto de actividades
que realizamos al producir y consumir los
bienes y servicios necesarios para vivir.
Producir estos bienes requieren trabajo
humano en sociedad.
La economía esta formada por mercancías,
trabajo, comercialización, el dinero, la
inversión, el beneficio, el transporte (conecta
fabricantes con consumidores), los
impuestos y la inversión del estado.
3. La Subsistencia en la historia.
Se inicio con el paso de métodos pasivos a
controlar la producción, a ser sedentarios.
Esto implico las primeras aldeas donde se
cuidaba cultivos y rebaños y aumento la
producción creando el excedente que
permitió el desarrollo de las sociedades y
así surgió la propiedad privada. Esta se
inicio con un amo que es dueño de los
esclavos y tierras.
4. El excedente
El excedente se genera por las clases
sociales (Grupos humanos en que se
divide la sociedad), cada grupo puede
apropiarse del resultado del trabajo de
otro de acuerdo el lugar que ocupan en el
régimen de producción.
5. La apropiación del excedente
social.
La apropiación del excedente social genera
conflictos históricos (Señores y siervos,
obreros y capitalistas). Existe un grupo
dominante que busca reproducir las
condiciones de vida vigentes y los
dominados quieren que esa explotación
disminuya o desaparezca.
6. Sistema capitalista.
En la época feudal el excedente era de señores
feudales, donde cada persona satisface
necesidades con productos propios y esto hace
el intercambio y el comercio (trueque). En el
sistema capitalista el excedente hace renovar
las maquinas y contratar mas trabajadores así
se crea la división de trabajo (oficio). Estos son
productos del trabajo humano con valores de
uso, bienes útiles y valores de cambio.
7. Trueque
En el trueque debería ser exacta la
coincidencia del valor de los bienes,
reemplazando esto surge el dinero. En
primer lugar surge como sal, en segundo
lugar como metales preciosos (Oro) y en
tercer lugar el papel moneda cuyo valor lo
establece el estado al emitirlos.
8. Antes del sistema capitalista
Antes del sistema capitalista era por
necesidad (como el antiguo Egipto, los
reyes, sacerdotes, faraones). Eran
economías productoras de bienes útiles
con valores de uso. La producción
respondía lo que decía el faraón, el rey o
señor feudal.
9. Capitalismo
En el capitalismo la producción y
distribución se hace por mercados, todos
necesitamos del trabajo de otros para
vivir, ósea existe una división de tareas
para satisfacer necesidades, cada uno
produce lo que quiere y luego lo lleva al
mercado.
En este sistema no siempre coinciden oferta
con demanda.
10. Economistas
Los economistas son espectadores de las
sociedades cambiantes.
La ciencia económica estudia el
funcionamiento de la economía de una
región, un país o el mundo para estar
mejores condiciones de resolver
problemas económicos.