Este documento presenta información sobre Mery Esther Toribio Martínez y su asignatura de Infotegnologia en el aprendizaje en 2019. Explica que las Web 2.0 permiten una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. Luego describe características clave de las Web 2.0 como navegación sencilla, encabezados, contenido destacado e imágenes, botones de acción, búsqueda y comentarios de usuarios.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se caracteriza por facilitar el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como comunidades web, blogs, wikis y redes sociales. Algunos ejemplos de esta transición son el cambio de sitios estáticos a dinámicos, de plataformas de descargas centralizadas a P2P, y el surgimiento de Wikipedia como alternativa a las enciclopedias tradicionales. La Web 2.0 permite a los usuarios compartir fotos, cre
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Antes, las páginas web eran estáticas y no se actualizaban con frecuencia, mientras que la Web 2.0 promueve el contenido generado por los usuarios y las redes sociales para crear sitios web interactivos y dinámicos. Los teóricos creen que la Web 2.0 se centra en la inteligencia colectiva y la interacción entre usuarios a través de aplicaciones como Facebook, YouTube y Wikipedia.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web hacia una mayor interactividad y participación de los usuarios. Permite que los usuarios dejen de ser pasivos y pasen a crear y compartir contenido a través de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas. Algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 incluyen Wikipedia, YouTube, Flickr y Facebook.
Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido del desarrollo de aplicaciones interactivas en Internet que permiten a los usuarios publicar contenido y actualizarlo con sus aportes. Las páginas de Web 2.0 ofrecen interacción y actualizaciones de usuarios. Ejemplos incluyen plataformas como Blogger, Facebook, wikis, Flickr y YouTube que permiten interactuar e intercambiar contenido.
El documento describe la evolución de la web desde su creación hasta la actualidad. Explica que la Web 2.0 surgió en 2004 y se caracteriza por permitir una mayor interacción y redes sociales entre usuarios, así como contenido dinámico generado por ellos. Detalla que el término fue acuñado por Dale Dougherty y resume los principios clave de la Web 2.0 como plataforma, datos, efectos de red y participación de desarrolladores. Finalmente, compara la Web 2.0 con la Web 1.0 y la Web Semántica.
Este documento proporciona una definición y descripción general de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como la evolución de la web tradicional en la que los usuarios dejan de ser pasivos para convertirse en participantes activos que crean y comparten contenido. Describe las características clave como el aumento de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También cubre conceptos como etiquetado colectivo, aplicaciones web dinámicas y el almacenamiento en la nube.
Este documento describe las características de la Web 2.0 y 3.0. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por permitir la interacción entre usuarios a través de comunidades en línea, redes sociales, wikis y blogs. También describe las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0. La Web 3.0 se define como una evolución hacia bases de datos semánticas en línea, el uso de inteligencia artificial y la incorporación de elementos 3D.
Este documento presenta información sobre Mery Esther Toribio Martínez y su asignatura de Infotegnologia en el aprendizaje en 2019. Explica que las Web 2.0 permiten una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. Luego describe características clave de las Web 2.0 como navegación sencilla, encabezados, contenido destacado e imágenes, botones de acción, búsqueda y comentarios de usuarios.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se caracteriza por facilitar el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como comunidades web, blogs, wikis y redes sociales. Algunos ejemplos de esta transición son el cambio de sitios estáticos a dinámicos, de plataformas de descargas centralizadas a P2P, y el surgimiento de Wikipedia como alternativa a las enciclopedias tradicionales. La Web 2.0 permite a los usuarios compartir fotos, cre
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Antes, las páginas web eran estáticas y no se actualizaban con frecuencia, mientras que la Web 2.0 promueve el contenido generado por los usuarios y las redes sociales para crear sitios web interactivos y dinámicos. Los teóricos creen que la Web 2.0 se centra en la inteligencia colectiva y la interacción entre usuarios a través de aplicaciones como Facebook, YouTube y Wikipedia.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web hacia una mayor interactividad y participación de los usuarios. Permite que los usuarios dejen de ser pasivos y pasen a crear y compartir contenido a través de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas. Algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 incluyen Wikipedia, YouTube, Flickr y Facebook.
Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido del desarrollo de aplicaciones interactivas en Internet que permiten a los usuarios publicar contenido y actualizarlo con sus aportes. Las páginas de Web 2.0 ofrecen interacción y actualizaciones de usuarios. Ejemplos incluyen plataformas como Blogger, Facebook, wikis, Flickr y YouTube que permiten interactuar e intercambiar contenido.
El documento describe la evolución de la web desde su creación hasta la actualidad. Explica que la Web 2.0 surgió en 2004 y se caracteriza por permitir una mayor interacción y redes sociales entre usuarios, así como contenido dinámico generado por ellos. Detalla que el término fue acuñado por Dale Dougherty y resume los principios clave de la Web 2.0 como plataforma, datos, efectos de red y participación de desarrolladores. Finalmente, compara la Web 2.0 con la Web 1.0 y la Web Semántica.
Este documento proporciona una definición y descripción general de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como la evolución de la web tradicional en la que los usuarios dejan de ser pasivos para convertirse en participantes activos que crean y comparten contenido. Describe las características clave como el aumento de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También cubre conceptos como etiquetado colectivo, aplicaciones web dinámicas y el almacenamiento en la nube.
Este documento describe las características de la Web 2.0 y 3.0. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por permitir la interacción entre usuarios a través de comunidades en línea, redes sociales, wikis y blogs. También describe las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0. La Web 3.0 se define como una evolución hacia bases de datos semánticas en línea, el uso de inteligencia artificial y la incorporación de elementos 3D.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y publicación de contenidos en lugar de limitarse a ser consumidores pasivos. Esto incluye el auge de blogs, redes sociales, sitios creados por usuarios y contenido agregado por usuarios. Sin embargo, la Web 2.0 también plantea retos relacionados con la propiedad intelectual y la seguridad de datos debido a la falta de implementación de estrategias de seguridad adecuadas.
El documento describe la evolución de la World Wide Web. Comienza con la Web 1.0, que era de solo lectura para los usuarios. Luego pasa a la Web 2.0, que permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de redes sociales, wikis y blogs. Finalmente, introduce la idea de la Web 3.0 como una extensión semántica que permitiría a los agentes de software comprender y procesar la información de manera más efectiva.
web 2.0 es un concepto que se acuño en el 2003 y que se refiere al fenomeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en internet.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de sitios web basados en el contenido generado por los usuarios. Las tecnologías clave incluyen AJAX, que permite actualizaciones dinámicas de páginas web sin recargas, y wikis y blogs que facilitan la participación democrática de los usuarios en la creación y edición de contenido. El éxito de la Web 2.0 depende de proporcionar una experiencia positiva para los usuarios a través de diseños intuitivos y evitando publicidad y contenidos no deseados.
La Web 1.0 se caracterizó por tener información centralizada y poco actualizada, mientras que la Web 2.0 trajo información descentralizada y actualizaciones constantes sin necesidad de descargar software. La Web 3.0 se define como una transformación de la estructura de la Web utilizando inteligencia artificial combinada con la nueva estructura.
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y la emergente Web 3.0. La Web 2.0 se caracteriza por las redes sociales, wikis y blogs que permiten una mayor interacción entre usuarios. La Web 3.0 se refiere a la evolución hacia una red de datos e inteligencia artificial, incluyendo la web semántica y geoespacial.
La Web 1.0 se refiere a la primera etapa de la World Wide Web, caracterizada por sitios web estáticos donde la información era de solo lectura. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de redes sociales y contenido generado por el usuario. La Web 3.0 se describe como la evolución hacia una web semántica con búsquedas más inteligentes, contenido tridimensional y vinculación de datos.
La Web 1.0 se caracterizó por tener información centralizada y poco actualizada, mientras que la Web 2.0 trajo información
descentralizada y actualizaciones constantes sin necesidad de descargar software. La Web 3.0 se distingue por transformar la
estructura de la web utilizando inteligencia artificial combinada con la nueva estructura.
Este documento resume las características clave de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere al uso de tecnologías actuales para facilitar la colaboración y el intercambio de información en la World Wide Web. Describe brevemente la historia de la Web 1.0 y la Web 2.5 antes de la Web 2.0. Luego enumera algunas tecnologías clave de la Web 2.0 como AJAX, redes sociales, blogs y aplicaciones de alojamiento de videos. Finalmente, concluye que la Web 2.0 no es
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0. La Web 1.0 consistía principalmente en páginas estáticas de solo lectura, mientras que la Web 2.0 facilita la publicación y consulta de contenido así como la interacción entre usuarios a través de redes sociales y wikis. La Web 2.0 ha permitido una comunicación global sin precedentes gracias al compartir digital de contenido.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su creación en 1990 hasta el surgimiento del concepto de Web 2.0 en 2004. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido, a diferencia de solo observar contenido creado para ellos. También menciona algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y entornos para compartir recursos.
La Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido del desarrollo de aplicaciones que facilitan el compartir de información, la interoperabilidad y la colaboración en la web. Algunos ejemplos de tipos de Web 2.0 son Google AdSense, Flickr, YouTube, BitTorrent, MP3.com y Wikipedia, que permiten publicar anuncios, almacenar y compartir fotos y videos, intercambiar archivos, y proporcionar información musical y colaborativa de forma gratuita.
Projecte Almirall : portal de pensament i cultura del segle XIX Ateneu Barcelonès
Presentació de Lluís Vicente (director de la Biblioteca de l'Ateneu Barcelonès) a les jornades "Biblioteques patrimonials: conservant el futur, construint el passat"
organitzades per la Biblioteca de l’Ateneu Barcelonès el 24 de novembre de 2010
El documento describe dos sedes de una institución educativa mixta en Murillo, Colombia. La primera sede se encuentra en la calle 13 #56-21 y ofrece programas desde preescolar hasta media técnica. La segunda sede está en la calle 45C #13C17 y ofrece preescolar y primaria. La filosofía de la institución se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes para que sean personas de bien y puedan enfrentar un mundo complejo.
Carpe Diem Consultores es una empresa colombiana de consultoría en gestión empresarial, direccionamiento estratégico y talento humano. Ofrecen servicios como talleres experienciales, seminarios, conferencias y plataformas tecnológicas para el desarrollo del talento humano. Trabajan con un equipo de profesionales y alianzas estratégicas para brindar soluciones integrales que generen valor para sus clientes. Operan desde 2006 y han ejecutado varios proyectos exitosos.
Este documento describe el programa TeamViewer, el cual permite conectarse remotamente a otro equipo y compartir escritorios. TeamViewer tiene versiones para Windows, Mac, Linux, iOS y Android. Ofrece funciones como control remoto, reuniones en línea, transferencia de archivos y videoconferencias. Se instala fácilmente y funciona a través de firewalls. Puede configurarse para iniciar automáticamente con el sistema operativo o como aplicación normal. Es una herramienta útil para asistencia remota, administración, presentaciones y trabajo en equipo entre distintas
El documento resume los esfuerzos de Colombia para reducir las sustancias dañinas a la capa de ozono, incluyendo la adopción del Protocolo de Montreal en 1992 y restricciones a las importaciones de estas sustancias. También describe los mecanismos legales que las personas y entidades pueden usar para proteger el medio ambiente, como acciones populares. Además, explica cómo diferentes instituciones colombianas colaboran para mapear zonas de riesgo de desastres naturales.
El documento describe la importancia del Bloque Académico en un aula virtual, el cual contiene los contenidos de las asignaturas. El Bloque Académico debe estar diseñado con diversos recursos e incluir secciones como Exposición, Rebote y Construcción para compartir ideas; y una sección de Comprobación para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y que ellos apliquen los conocimientos de manera participativa.
El documento describe varios beneficios laborales que reciben los empleados en Colombia como prima de servicio, vacaciones, cesantías, subsidios familiares y de transporte, seguridad social y pensiones. También explica diferentes tipos de fuentes de financiamiento para empresas como recursos propios, créditos bancarios, préstamos comerciales y de largo plazo, y cooperación internacional. Por último, detalla las condiciones financieras estándar de Bancoldex para créditos en moneda legal y extranjera.
Este documento presenta una guía general para la elaboración de anteproyectos de investigación según las normas APA. Explica que cada anteproyecto es particular, pero proporciona una estructura general que incluye una portada, tabla de contenido, planteamiento del problema de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma de actividades. Además, enfatiza la importancia de contar con la asesoría de un experto y complementar la información con manuales sobre normas APA.
Martha Inés Ramírez Alarcón presenta su currículum con datos personales como su fecha de nacimiento, dirección, teléfonos, DUI y NIT. Estudió la educación media en el Centro Escolar Caserío Azacualpa y cursa el tercer año de bachillerato técnico vocacional en contaduría en el Instituto Nacional Texistepeque. Realizó prácticas en una ferretería donde aprendió a vender productos y facturar. Proporciona referencias laborales y personales con sus respectivos teléfonos.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y publicación de contenidos en lugar de limitarse a ser consumidores pasivos. Esto incluye el auge de blogs, redes sociales, sitios creados por usuarios y contenido agregado por usuarios. Sin embargo, la Web 2.0 también plantea retos relacionados con la propiedad intelectual y la seguridad de datos debido a la falta de implementación de estrategias de seguridad adecuadas.
El documento describe la evolución de la World Wide Web. Comienza con la Web 1.0, que era de solo lectura para los usuarios. Luego pasa a la Web 2.0, que permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de redes sociales, wikis y blogs. Finalmente, introduce la idea de la Web 3.0 como una extensión semántica que permitiría a los agentes de software comprender y procesar la información de manera más efectiva.
web 2.0 es un concepto que se acuño en el 2003 y que se refiere al fenomeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en internet.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de sitios web basados en el contenido generado por los usuarios. Las tecnologías clave incluyen AJAX, que permite actualizaciones dinámicas de páginas web sin recargas, y wikis y blogs que facilitan la participación democrática de los usuarios en la creación y edición de contenido. El éxito de la Web 2.0 depende de proporcionar una experiencia positiva para los usuarios a través de diseños intuitivos y evitando publicidad y contenidos no deseados.
La Web 1.0 se caracterizó por tener información centralizada y poco actualizada, mientras que la Web 2.0 trajo información descentralizada y actualizaciones constantes sin necesidad de descargar software. La Web 3.0 se define como una transformación de la estructura de la Web utilizando inteligencia artificial combinada con la nueva estructura.
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y la emergente Web 3.0. La Web 2.0 se caracteriza por las redes sociales, wikis y blogs que permiten una mayor interacción entre usuarios. La Web 3.0 se refiere a la evolución hacia una red de datos e inteligencia artificial, incluyendo la web semántica y geoespacial.
La Web 1.0 se refiere a la primera etapa de la World Wide Web, caracterizada por sitios web estáticos donde la información era de solo lectura. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de redes sociales y contenido generado por el usuario. La Web 3.0 se describe como la evolución hacia una web semántica con búsquedas más inteligentes, contenido tridimensional y vinculación de datos.
La Web 1.0 se caracterizó por tener información centralizada y poco actualizada, mientras que la Web 2.0 trajo información
descentralizada y actualizaciones constantes sin necesidad de descargar software. La Web 3.0 se distingue por transformar la
estructura de la web utilizando inteligencia artificial combinada con la nueva estructura.
Este documento resume las características clave de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere al uso de tecnologías actuales para facilitar la colaboración y el intercambio de información en la World Wide Web. Describe brevemente la historia de la Web 1.0 y la Web 2.5 antes de la Web 2.0. Luego enumera algunas tecnologías clave de la Web 2.0 como AJAX, redes sociales, blogs y aplicaciones de alojamiento de videos. Finalmente, concluye que la Web 2.0 no es
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0. La Web 1.0 consistía principalmente en páginas estáticas de solo lectura, mientras que la Web 2.0 facilita la publicación y consulta de contenido así como la interacción entre usuarios a través de redes sociales y wikis. La Web 2.0 ha permitido una comunicación global sin precedentes gracias al compartir digital de contenido.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su creación en 1990 hasta el surgimiento del concepto de Web 2.0 en 2004. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido, a diferencia de solo observar contenido creado para ellos. También menciona algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y entornos para compartir recursos.
La Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido del desarrollo de aplicaciones que facilitan el compartir de información, la interoperabilidad y la colaboración en la web. Algunos ejemplos de tipos de Web 2.0 son Google AdSense, Flickr, YouTube, BitTorrent, MP3.com y Wikipedia, que permiten publicar anuncios, almacenar y compartir fotos y videos, intercambiar archivos, y proporcionar información musical y colaborativa de forma gratuita.
Projecte Almirall : portal de pensament i cultura del segle XIX Ateneu Barcelonès
Presentació de Lluís Vicente (director de la Biblioteca de l'Ateneu Barcelonès) a les jornades "Biblioteques patrimonials: conservant el futur, construint el passat"
organitzades per la Biblioteca de l’Ateneu Barcelonès el 24 de novembre de 2010
El documento describe dos sedes de una institución educativa mixta en Murillo, Colombia. La primera sede se encuentra en la calle 13 #56-21 y ofrece programas desde preescolar hasta media técnica. La segunda sede está en la calle 45C #13C17 y ofrece preescolar y primaria. La filosofía de la institución se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes para que sean personas de bien y puedan enfrentar un mundo complejo.
Carpe Diem Consultores es una empresa colombiana de consultoría en gestión empresarial, direccionamiento estratégico y talento humano. Ofrecen servicios como talleres experienciales, seminarios, conferencias y plataformas tecnológicas para el desarrollo del talento humano. Trabajan con un equipo de profesionales y alianzas estratégicas para brindar soluciones integrales que generen valor para sus clientes. Operan desde 2006 y han ejecutado varios proyectos exitosos.
Este documento describe el programa TeamViewer, el cual permite conectarse remotamente a otro equipo y compartir escritorios. TeamViewer tiene versiones para Windows, Mac, Linux, iOS y Android. Ofrece funciones como control remoto, reuniones en línea, transferencia de archivos y videoconferencias. Se instala fácilmente y funciona a través de firewalls. Puede configurarse para iniciar automáticamente con el sistema operativo o como aplicación normal. Es una herramienta útil para asistencia remota, administración, presentaciones y trabajo en equipo entre distintas
El documento resume los esfuerzos de Colombia para reducir las sustancias dañinas a la capa de ozono, incluyendo la adopción del Protocolo de Montreal en 1992 y restricciones a las importaciones de estas sustancias. También describe los mecanismos legales que las personas y entidades pueden usar para proteger el medio ambiente, como acciones populares. Además, explica cómo diferentes instituciones colombianas colaboran para mapear zonas de riesgo de desastres naturales.
El documento describe la importancia del Bloque Académico en un aula virtual, el cual contiene los contenidos de las asignaturas. El Bloque Académico debe estar diseñado con diversos recursos e incluir secciones como Exposición, Rebote y Construcción para compartir ideas; y una sección de Comprobación para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y que ellos apliquen los conocimientos de manera participativa.
El documento describe varios beneficios laborales que reciben los empleados en Colombia como prima de servicio, vacaciones, cesantías, subsidios familiares y de transporte, seguridad social y pensiones. También explica diferentes tipos de fuentes de financiamiento para empresas como recursos propios, créditos bancarios, préstamos comerciales y de largo plazo, y cooperación internacional. Por último, detalla las condiciones financieras estándar de Bancoldex para créditos en moneda legal y extranjera.
Este documento presenta una guía general para la elaboración de anteproyectos de investigación según las normas APA. Explica que cada anteproyecto es particular, pero proporciona una estructura general que incluye una portada, tabla de contenido, planteamiento del problema de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma de actividades. Además, enfatiza la importancia de contar con la asesoría de un experto y complementar la información con manuales sobre normas APA.
Martha Inés Ramírez Alarcón presenta su currículum con datos personales como su fecha de nacimiento, dirección, teléfonos, DUI y NIT. Estudió la educación media en el Centro Escolar Caserío Azacualpa y cursa el tercer año de bachillerato técnico vocacional en contaduría en el Instituto Nacional Texistepeque. Realizó prácticas en una ferretería donde aprendió a vender productos y facturar. Proporciona referencias laborales y personales con sus respectivos teléfonos.
Este documento habla sobre las técnicas argumentativas que se deben considerar en el diseño de interfaces hombre-máquina, incluyendo la atención, el significado y la percepción. También discute la teoría de la argumentación y los elementos retóricos que son importantes para transmitir información de manera efectiva al usuario. Además, menciona varios autores y sus perspectivas sobre cómo aplicar la retórica en el diseño digital.
Este documento presenta una guía para analizar los aspectos positivos y negativos de una organización a través de una matriz FODA. Explica cómo identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una organización, y proporciona ejemplos de cada categoría. El objetivo es ayudar a la organización a evaluar su situación actual y desarrollar estrategias para aprovechar sus fortalezas y oportunidades, y abordar sus debilidades y amenazas.
C:\Documents And Settings\11 1\Mis Documentos\Valores BosqueñOscamachoywilly
El documento habla sobre la importancia de la tolerancia y la capacidad de aceptar diferentes opiniones, culturas y formas de ser. También menciona que la tolerancia no significa aceptar aquello que vaya en contra de los derechos fundamentales de las personas. Gandhi es puesto como ejemplo de tolerancia no visceral sino prudente en la oposición no violenta.
Este documento estima el costo y esfuerzo requerido para desarrollar un software de biblioteca utilizando los métodos de puntos de función y COCOMO básico. El software permitirá el ingreso, modificación, egreso y préstamo de libros, así como el registro de usuarios. Se estima que el software requerirá aproximadamente 7,420 líneas de código en Java y un esfuerzo de 20 hombre-mes para un tiempo de desarrollo de 8 meses. El costo total del desarrollo sería de $1,200 dólares e
Este documento resume los deberes y derechos de un aprendiz del SENA según su reglamento. Explica que un aprendiz tiene derecho a recibir un carné que lo acredite como tal en el momento de su matrícula, de acuerdo con el Artículo 7. También indica que Nicolás puede ampararse en el Artículo 7 ítems 8 y 11 para hacer una solicitud respetuosa y formal para ser atendido en sus pretensiones.
Este documento describe los sistemas de color RGB y CMYK. Explica que RGB son los colores primarios rojo, verde y azul y que al combinarlos pueden crearse otros colores. También describe que CMYK se usa para impresión y se basa en las tintas cian, magenta, amarillo y negro. Resalta que RGB tiene mejor resolución digital mientras que CMYK es más adecuado para impresión.
Este documento presenta una propuesta tecno-pedagógica para enseñar sobre los continentes utilizando la herramienta Web 2.0 YouTube. La propuesta incluye mostrar videos motivacionales y educativos sobre los continentes, dividir a los estudiantes en grupos para investigar sobre un continente específico utilizando videos de YouTube, y tener a los grupos presentar lo que aprendieron. El autor argumenta que YouTube es una herramienta útil para la enseñanza porque captura mejor la atención de los estudiantes a través de lo audiovisual, les
Las redes sociales son sistemas o estructuras sociales que permiten el intercambio de información entre sus miembros y con otros grupos u organizaciones. Estas redes se basan en relaciones entre personas como amistad, negocios o citas, y se representan gráficamente mediante nodos (personas) y aristas (relaciones). En Internet, las redes sociales agrupan comunidades con intereses comunes que interactúan compartiendo contenidos como fotos y videos.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan la colaboración y el compartir información entre usuarios. Se caracteriza por permitir que los usuarios interactúen y contribuyan activamente al contenido en lugar de ser solo espectadores. Algunas herramientas comunes de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir videos, fotos y documentos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen con blogs, wikis, redes sociales y otros servicios. Aunque no implica cambios técnicos, ha democratizado los medios y reducido los costos de difusión de la información.
La Web 2.0 se refiere a un cambio en la concepción de Internet, permitiendo una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y compartir contenidos. Las características clave incluyen páginas dinámicas con recursos multimedia compartibles y interfaces fáciles de usar que permiten la participación activa de los usuarios. Algunas herramientas populares son blogs, wikis, redes sociales y plataformas de compartir recursos. La Web 2.0 puede beneficiar la educación al permitir la
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, y contenido generado por usuarios. La tecnología subyacente incluye CSS, AJAX, RSS/ATOM, y APIs REST. La Web 2.0 se diferencia de la Web 1.0 en que los usuarios son creadores de contenido activos en lugar de
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo observaban. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Finalmente, señala que la tecnología subyacente a la Web 2.0 incluye CSS, AJAX
Este documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 se refiere a páginas estáticas con poco contenido generado por usuarios. La Web 2.0 facilita el contenido compartido y generado por usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en datos semánticos, inteligencia artificial y contenido accesible en múltiples dispositivos.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores activos de contenido en lugar de solo observadores pasivos. Caracteriza a la Web 2.0 por la participación del usuario como contribuidor activo a través del auge de blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo.
¿Que es la web 2.0? Concepto y recorrido por aplicaciones practicas.Elías Fernández
El documento describe el concepto de Web 2.0, incluyendo su origen, características clave como la participación de los usuarios y el énfasis en los datos, y tecnologías asociadas como las redes sociales, RSS, y mashups. Explica cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del rol de los usuarios de lectores a escritores y ha permitido nuevas formas de publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar en línea.
Este documento contiene información sobre Erika Carrillo, una estudiante de segundo semestre. Incluye preguntas sobre temas como la Web 2.0, blogs, wikis y redes sociales.
El documento describe los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo el contenido generado por los usuarios, la participación y el compartir información. Explica que la Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios en la Web que están centrados en las comunidades de usuarios y las aplicaciones web.
Este documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Incluye preguntas sobre el origen del término Web 2.0, las características de la Web 2.0 como blogs y redes sociales, las herramientas de la Web 2.0 como wikis y plataformas de compartir archivos, y las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0. También explora las características de la Web 3.0 como la inteligencia artificial, redes semánticas, y la ubicuidad de dispositivos. Final
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Incluye preguntas sobre el origen y características de la Web 2.0, herramientas como blogs y redes sociales, la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, y características emergentes de la Web 3.0 como la inteligencia artificial y redes semánticas. También contiene preguntas sobre wikis, RSS, y servicios de Google.
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Pregunta sobre el origen y características de la Web 2.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También pregunta sobre la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, características de la Web 3.0 e incluye preguntas sobre blogs, wikis y otros temas relacionados con la Web.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 con preguntas como qué es la Web 2.0, dónde se originó el término, características de la Web 2.0, herramientas de la Web 2.0 como blogs y wikis, tecnologías utilizadas en la Web 2.0, diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, debilidades de la Web 2.0, y características de la Web 3.0 como inteligencia y sociabilidad. El cuestionario contiene ilustraciones y explicaciones breves para cada pregunta.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su creación hasta la actualidad. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por permitir a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de las primeras webs estáticas. También menciona ejemplos como blogs, wikis y redes sociales como características clave de la Web 2.0.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan. Características clave incluyen el auge de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. Aunque la Web 2.0 ha democratizado los medios, también carece de suficientes medidas de seguridad y protección de propiedad intelectual.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido y la importancia de las redes sociales y las herramientas colaborativas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Permite a los usuarios interactuar, colaborar y publicar información de manera más abierta y democrática que en la Web 1.0.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios para crear contenido. Algunas características clave incluyen permitir a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva, y el uso de tecnologías como wikis, blogs y redes sociales. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, realmente se refiere a cambios en cómo los desarrolladores y usuarios usan la web,
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. WWW E B 2.0 Medio de comunicación masiva Comunicación y Retroalimentación Publicar-Compartir-Interactuar Aplicaciones Web Servicios Web Redes Sociales USUARIOS ¿?
3. Publicación de información personal y los robos de identidad ¡ATENCIÓN! Virus, Spam Exposición a: pedófilos, robos de propiedad , secuestro, etc. La exposición de menores a sitios y material no aptos para ellos.
4. {{Information |Description=Mapa mental del Web 2.0 |Source=Trabajo propio |Date=2006-10-31 |Author=Carlos Lizárraga Celaya |Permission=CreativeCommons |other_versions= Este archivo se encuentra bajo la licencia CreativeCommonsGenérica de Atribución/Compartir-Igual 2.0
6. World Wide Web Web 1.0 Páginas estáticas HTML Producción Editor o Webmaster Lector Web 2.0 Páginas dinámicas URL RSS News Feed Producción Usuario Usuario Aplicaciones Web