Actividad: Realiza un cladograma con secuencias de aminoácidosFátima Miró
Ideal para utilizar en clase de Biología y Geología 1º Bachillerato o incluso 4º ESO. El alumnado debe realizar un cladograma comparando las secuencias homólogas del citocromo C en diversas especies.
Más info en: www.larubiscoeslomas.com/biologia-molecular
Actividad: Realiza un cladograma con secuencias de aminoácidosFátima Miró
Ideal para utilizar en clase de Biología y Geología 1º Bachillerato o incluso 4º ESO. El alumnado debe realizar un cladograma comparando las secuencias homólogas del citocromo C en diversas especies.
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En las siguientes diapositivas se ven reflejados características importantes de la mariposa, como su taxonomía, desarrollo y reproducción, vida adulta, alimentación siendo estos conceptos de gran importancia en un diario vivir ya que estas transportan el polen de las flores a diversas plantas con lo cual ayudan a la polinización, hacen parte de la cadena trófica de los seres vivos y son indicadores ecológicos de la diversidad y salubridad de los ecosistemas en que habitan.
Estudiadas desde hace mucho por los aficionados, que han aportado abundante información sobre su distribución y biología, las mariposas diurnas se han convertido en un grupo de prueba clave para la investigación ecológica y evolutiva. Son muy apropiadas para la investigación genética en laboratorio, es fácil seguirles la pista en el campo y se cree que son representativas de la mayoría de los insectos herbívoros, los más importantes competidores de la humanidad por la comida.Estudiadas desde hace mucho por los aficionados, que han aportado abundante información sobre su distribución y biología, las mariposas diurnas se han convertido en un grupo de prueba clave para la investigación ecológica y evolutiva. Son muy apropiadas para la investigación genética en laboratorio, es fácil seguirles la pista en el campo y se cree que son representativas de la mayoría de los insectos herbívoros, los más importantes competidores de la humanidad por la comida.
2. Conocida como la mosca de la fruta , alimentándose de la descomposición de la fruta. Philium ------Artrópodo Clase----------Hexápodo Orden---------Díptera Familia--------Drosophilidae Género--------Drosophila Especie-------melanogaster Drosophila melanogaster
3. La Drosophila melanogaster es una especie muy utilizada en genética para el estudio de herencia, por ello es un organismo modelo .
4. El macho de D. m.Tieneelabdomen redondeado, y un peine sexual en las patas delanteras.
5. La hembra presenta un abdomen puntiagudo y a ventral posee la placa vaginal, las alas sobrepasan el tamaño del abdomen.
6. Ciclo de vida Las D.m. , tienen una metamorfosis completa siendo: huevo , larva, pupa e Imago.
7. Se forma aproximadamente en 3 días y medios. Se observan dos palas , a modo de remos. En este periodo se forman los tejidos larvales. Huevo
8. Es un estado de hiperactividad durante la cual se alimenta constantemente para acumular reserva para la siguiente etapa Larva
9. Es un periodo en el cual se produce la metamorfosis, finalizada ya esta la pupa se abre por la parte superior y emerge el adulto Pupa
10. Viven aproximadamente, 1 mes. La hembra puede empezar a depositar los huevos desde el tercer día poniendo 400 huevos . Adulto
11. Son moscas de unos 3mm de longitud. Tienen dos grandes alas cubriendo su tórax y abdomen. Tienen dos ojos compuestos y de color rojo. En el tórax poseen una serie de quetas y de el parten tres pares de patas. Tienen alas transparentes observándose las venaciones. Fenotipo salvaje