Material de apoyo para la capacitación de Docentes TIC la Gabriela y el programa ente Pares-Colombia aprende.edu.co
se utiliza esta información para compartir con nuestros docentes en la capacitación.
Los Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia se originaron en el siglo VIII a.C. en Olimpia como competiciones deportivas y religiosas en honor a Zeus, y se realizaban cada cuatro años durante una semana con atletas de toda Grecia que competían desnudos. Las pruebas incluían carreras, lucha, lanzamiento de jabalina y disco, y el pentatlón, y los ganadores recibían coronas de olivo. Los Juegos declinaron bajo el Imperio Romano y finalmente fueron prohibidos en
1) El documento analiza las corrientes actuales de la didáctica y sus relaciones con otras disciplinas como la psicología.
2) La didáctica ha heredado enfoques y teorías de la psicología, especialmente el conductismo y el cognitivismo.
3) Otras disciplinas como las matemáticas también han influenciado la didáctica a través del desarrollo de sus propias didácticas especializadas.
1. La teoría de la reproducción cultural de Bourdieu analiza cómo se transmite la cultura de forma que determinados grupos están garantizados para el éxito o fracaso educativo. 2. Bourdieu argumenta que la escuela legitima las desigualdades sociales al valorar las actitudes y aptitudes de las clases altas como la "cultura legítima". 3. Toda acción pedagógica es una forma sutil de violencia simbólica que busca producir un "habitus" e interiorizar la arbitrariedad cultural dominante.
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito y gráficoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
El documento describe un proyecto educativo implementado en la Institución Educativa Pedro Estrada en Itagüí, Colombia. El proyecto integra la educación artística y las TICs para promover la transversalización del currículo y el desarrollo del pensamiento crítico a través de la creación desde la subjetividad. Los estudiantes del grado 10 crean autorretratos y poemas ilustrados que expresan su identidad y relación con la poesía. El proyecto es diseñado y liderado por la docente Yamile Henao Toro
Este documento presenta ideas para proyectos artísticos en Scratch, incluyendo dibujos automáticos, cuadrados y círculos que se mueven, y construir una banda musical. Describe un enfoque de desarrollo incremental para dividir los proyectos en pequeños objetivos que pueden probarse y depurarse fácilmente. Alienta a los estudiantes a explorar los proyectos de otros y hacer preguntas sobre el código que no comprendan.
Este documento presenta una webquest sobre objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Introduce los OVA y su definición, e invita al lector a identificar sus características y funcionalidades a través de tareas, recursos y una evaluación. El propósito es que el lector comprenda mejor la naturaleza de los OVA y cómo pueden usarse para apoyar el aprendizaje.
Este archivo cuenta con las actividades que se desarrollarán en línea para complementar la parte presencial del Curso "La competencia para la evaluación y el diagnóstico en el quehacer del docente de CAM"
Los Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia se originaron en el siglo VIII a.C. en Olimpia como competiciones deportivas y religiosas en honor a Zeus, y se realizaban cada cuatro años durante una semana con atletas de toda Grecia que competían desnudos. Las pruebas incluían carreras, lucha, lanzamiento de jabalina y disco, y el pentatlón, y los ganadores recibían coronas de olivo. Los Juegos declinaron bajo el Imperio Romano y finalmente fueron prohibidos en
1) El documento analiza las corrientes actuales de la didáctica y sus relaciones con otras disciplinas como la psicología.
2) La didáctica ha heredado enfoques y teorías de la psicología, especialmente el conductismo y el cognitivismo.
3) Otras disciplinas como las matemáticas también han influenciado la didáctica a través del desarrollo de sus propias didácticas especializadas.
1. La teoría de la reproducción cultural de Bourdieu analiza cómo se transmite la cultura de forma que determinados grupos están garantizados para el éxito o fracaso educativo. 2. Bourdieu argumenta que la escuela legitima las desigualdades sociales al valorar las actitudes y aptitudes de las clases altas como la "cultura legítima". 3. Toda acción pedagógica es una forma sutil de violencia simbólica que busca producir un "habitus" e interiorizar la arbitrariedad cultural dominante.
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito y gráficoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
El documento describe un proyecto educativo implementado en la Institución Educativa Pedro Estrada en Itagüí, Colombia. El proyecto integra la educación artística y las TICs para promover la transversalización del currículo y el desarrollo del pensamiento crítico a través de la creación desde la subjetividad. Los estudiantes del grado 10 crean autorretratos y poemas ilustrados que expresan su identidad y relación con la poesía. El proyecto es diseñado y liderado por la docente Yamile Henao Toro
Este documento presenta ideas para proyectos artísticos en Scratch, incluyendo dibujos automáticos, cuadrados y círculos que se mueven, y construir una banda musical. Describe un enfoque de desarrollo incremental para dividir los proyectos en pequeños objetivos que pueden probarse y depurarse fácilmente. Alienta a los estudiantes a explorar los proyectos de otros y hacer preguntas sobre el código que no comprendan.
Este documento presenta una webquest sobre objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Introduce los OVA y su definición, e invita al lector a identificar sus características y funcionalidades a través de tareas, recursos y una evaluación. El propósito es que el lector comprenda mejor la naturaleza de los OVA y cómo pueden usarse para apoyar el aprendizaje.
Este archivo cuenta con las actividades que se desarrollarán en línea para complementar la parte presencial del Curso "La competencia para la evaluación y el diagnóstico en el quehacer del docente de CAM"
El documento describe un plan de estudios para un proyecto de producción de innovación. Los estudiantes aprenderán a identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de ergonomía y estética en el desarrollo de un proyecto. El plan consta de cuatro secciones: 1) analizar una situación problemática y ofrecer soluciones, 2) utilizar herramientas informáticas para el proyecto, 3) trabajar en equipos para elaborar el proyecto, y 4) presentar el proyecto físico terminado.
Este documento presenta los objetivos y reflexiones de Alicia Beatriz Ipiña sobre su experiencia en un curso de e-portafolio. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de lectura digital, creación y publicación de contenidos. Las reflexiones destacan los logros de aprender nuevas herramientas y colaborar con compañeros, así como la importancia de repensar su práctica docente y compartir lo aprendido.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en sexto año de educación básica. El plan se centra en desarrollar competencias en el uso básico de Microsoft Word durante 5 semanas. Los estudiantes aprenderán a utilizar la ventana de Word, configurar páginas, agregar encabezados y pies de página, formato de imágenes y texto, columnas, e impresión de documentos. La evaluación incluirá observación, cuestionarios, tareas y proyectos individuales para verificar que los estudiant
Este proyecto de dos sesiones busca que estudiantes de primer año de secundaria aprendan sobre su cuerpo a través de la observación de su imagen corporal. En la primera sesión, los estudiantes discutirán lo que saben sobre el cuerpo humano y completarán listas en Excel describiéndose a sí mismos. Como tarea, escribirán conclusiones sobre la importancia de conocer su cuerpo. En la segunda sesión, verán videos en un blog y sitio web sobre el cuerpo humano y presentarán en PowerPoint lo que aprendieron
Esta planificación microcurricular describe el plan de estudios para la asignatura de Computación en el séptimo año de educación básica. El plan se centra en desarrollar competencias en el uso básico de Microsoft Word durante un período de 5 semanas. Los estudiantes aprenderán a usar características como sangrías, interlineado, letra capital, tablas, ecuaciones y gráficos SmartArt mediante tutoriales, modelado, ejercicios prácticos y evaluaciones formativas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el uso de herramientas virtuales para la elaboración de textos. La unidad enseña a usar las plataformas Tikatok, Mindomo y Cuadernia 2.0 para crear libros digitales, mapas mentales y diapositivas. Se explican paso a paso los procedimientos de registro, reconocimiento de iconos y publicación en cada herramienta. La unidad concluye evaluando la capacidad de los estudiantes para diseñar textos que articulen diferentes áreas del conocimiento usando estas herramientas
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en quinto año de educación básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará elementos del procesador de texto Word como la ventana principal, formato de fuentes y párrafos, e inserción de ilustraciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar de manera básica el sistema operativo y programas de ofimática para apoyar sus tareas académicas. La enseñanza se enfocará en desarrollar competencias
Este documento presenta una planificación microcurricular de 4 semanas para la asignatura de Computación en segundo año de educación básica. El objetivo es desarrollar competencias en los estudiantes para el uso adecuado de las tecnologías de la información mediante el uso del sistema operativo y programas de ofimática. La planificación cubrirá el bloque curricular de las partes de la computadora e incluirá actividades para las fases afectiva, cognitiva y praxitiva, así como técnicas e instrumentos de evaluación.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en cuarto año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y cubrirá el bloque curricular de introducción a Word, incluyendo sus elementos, formato de texto, imágenes e inserción de texto artístico. La enseñanza se enfocará en desarrollar competencias en el uso básico de Word para ayudar a los estudiantes en sus tareas. La evaluación incluirá observaciones, cuestionarios y actividades práctic
Este documento presenta una planificación microcurricular para la asignatura de Computación en el primer año de bachillerato. La planificación cubre el uso de herramientas de ofimática como procesador de texto, presentaciones electrónicas y hojas de cálculo durante un período de 5 semanas. El objetivo es desarrollar competencias en estudiantes para hacer un uso adecuado de la tecnología y herramientas digitales en tareas académicas. La planificación describe elementos curriculares, objetivos, actividades, evaluaciones y
El documento describe las herramientas didácticas Tikatok, Mindomo y Cuadernia 2.0 para la elaboración de textos virtuales. El objetivo es que estudiantes de sexto grado diseñen un libro en Tikatok, un mapa mental en Mindomo y diapositivas en Cuadernia 2.0 para articular diferentes áreas del conocimiento. Explica cómo registrarse y utilizar las funciones básicas de cada herramienta a través de actividades paso a paso.
Es un proyecto para la enseñanza de la programación en el entorno gráfico de SCRATCH, Amigable con los niños además de que les permite el desarrollo de estrategias para la solución de problemas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una asignatura de práctica profesional en un instituto católico. La secuencia se centra en el desarrollo personal y la motivación a través de 4 semanas. Los objetivos son fortalecer el autoconocimiento, la autoestima y la comunicación. Las actividades incluyen discusiones, formación de equipos, elaboración de recursos y presentaciones para desarrollar estas competencias.
El documento presenta la planificación de una clase sobre la pubertad y la adolescencia. La clase se divide en tres fases: en la primera, los estudiantes jugarán un juego para expresar sus sentimientos sobre la adolescencia; en la segunda, observarán un video y crearán un diccionario con términos nuevos; y en la tercera, los grupos presentarán powerpoints y recibirán retroalimentación. El objetivo es que los estudiantes comprendan los cambios biológicos y emocionales de la adolescencia.
Este proyecto de aprendizaje para artes-danza de Educación Básica se llevará a cabo en dos sesiones con alumnos de primer año de secundaria y tiene como objetivo que los alumnos reconozcan e identifiquen su cuerpo a través de diferentes actividades como movimientos rítmicos y el uso de herramientas tecnológicas. En la primera sesión, los alumnos describirán sus características físicas y lo que pueden hacer con su cuerpo usando Excel. En la segunda sesión, ob
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en segundo año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará el uso de los componentes de la computadora, incluyendo el teclado, mouse, micrófono, escáner, cámara web y pantalla táctil. La enseñanza se dividirá en fases afectiva, cognitiva y praxitiva para desarrollar conocimientos y habilidades a través de actividades, ejercicios y evaluaciones.
Este documento presenta una introducción al concepto de webquest y su uso como herramienta didáctica. Explica que una webquest es una investigación guiada utilizando recursos de Internet que promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Además, propone un posible ejercicio de aplicación en matemáticas sobre triángulos rectángulos como ejemplo de cómo usar una webquest en el aula.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre hojas de cálculo en Excel usando modalidades presencial y virtual. Describe las etapas de inicio, desarrollo y cierre de la actividad, incluyendo las tareas del maestro y del estudiante en cada etapa y modalidad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y usar correctamente los elementos de una hoja de cálculo en Excel.
Este documento presenta el proyecto interdisciplinario mensual de un estudiante de octavo grado. El proyecto busca entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para mejorar las condiciones de vida. Como producto final, el estudiante elaboró una guía de recursos digitales utilizando estas áreas para desarrollar habilidades. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo estas áreas se entrelazan y evolucionan para fomentar la curiosidad humana y construir un mundo mejor
El documento describe una variedad de productos y servicios que ofrecen beneficios adicionales además de su función principal, como restaurantes que ofrecen guardería y espectáculos gratuitos, tiendas que entregan y instalan productos de forma gratuita, y jabones que protegen de picaduras de insectos.
La segmentación de mercado es la clasificación de clientes según sus gustos, características y necesidades para atender mejor sus necesidades, mejorar la atención, aumentar beneficios y satisfacción del cliente. Se examina el mercado e interpreta datos para clasificar al consumidor y determinar calidad y cantidad de productos.
El documento describe un plan de estudios para un proyecto de producción de innovación. Los estudiantes aprenderán a identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de ergonomía y estética en el desarrollo de un proyecto. El plan consta de cuatro secciones: 1) analizar una situación problemática y ofrecer soluciones, 2) utilizar herramientas informáticas para el proyecto, 3) trabajar en equipos para elaborar el proyecto, y 4) presentar el proyecto físico terminado.
Este documento presenta los objetivos y reflexiones de Alicia Beatriz Ipiña sobre su experiencia en un curso de e-portafolio. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de lectura digital, creación y publicación de contenidos. Las reflexiones destacan los logros de aprender nuevas herramientas y colaborar con compañeros, así como la importancia de repensar su práctica docente y compartir lo aprendido.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en sexto año de educación básica. El plan se centra en desarrollar competencias en el uso básico de Microsoft Word durante 5 semanas. Los estudiantes aprenderán a utilizar la ventana de Word, configurar páginas, agregar encabezados y pies de página, formato de imágenes y texto, columnas, e impresión de documentos. La evaluación incluirá observación, cuestionarios, tareas y proyectos individuales para verificar que los estudiant
Este proyecto de dos sesiones busca que estudiantes de primer año de secundaria aprendan sobre su cuerpo a través de la observación de su imagen corporal. En la primera sesión, los estudiantes discutirán lo que saben sobre el cuerpo humano y completarán listas en Excel describiéndose a sí mismos. Como tarea, escribirán conclusiones sobre la importancia de conocer su cuerpo. En la segunda sesión, verán videos en un blog y sitio web sobre el cuerpo humano y presentarán en PowerPoint lo que aprendieron
Esta planificación microcurricular describe el plan de estudios para la asignatura de Computación en el séptimo año de educación básica. El plan se centra en desarrollar competencias en el uso básico de Microsoft Word durante un período de 5 semanas. Los estudiantes aprenderán a usar características como sangrías, interlineado, letra capital, tablas, ecuaciones y gráficos SmartArt mediante tutoriales, modelado, ejercicios prácticos y evaluaciones formativas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el uso de herramientas virtuales para la elaboración de textos. La unidad enseña a usar las plataformas Tikatok, Mindomo y Cuadernia 2.0 para crear libros digitales, mapas mentales y diapositivas. Se explican paso a paso los procedimientos de registro, reconocimiento de iconos y publicación en cada herramienta. La unidad concluye evaluando la capacidad de los estudiantes para diseñar textos que articulen diferentes áreas del conocimiento usando estas herramientas
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en quinto año de educación básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará elementos del procesador de texto Word como la ventana principal, formato de fuentes y párrafos, e inserción de ilustraciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar de manera básica el sistema operativo y programas de ofimática para apoyar sus tareas académicas. La enseñanza se enfocará en desarrollar competencias
Este documento presenta una planificación microcurricular de 4 semanas para la asignatura de Computación en segundo año de educación básica. El objetivo es desarrollar competencias en los estudiantes para el uso adecuado de las tecnologías de la información mediante el uso del sistema operativo y programas de ofimática. La planificación cubrirá el bloque curricular de las partes de la computadora e incluirá actividades para las fases afectiva, cognitiva y praxitiva, así como técnicas e instrumentos de evaluación.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en cuarto año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y cubrirá el bloque curricular de introducción a Word, incluyendo sus elementos, formato de texto, imágenes e inserción de texto artístico. La enseñanza se enfocará en desarrollar competencias en el uso básico de Word para ayudar a los estudiantes en sus tareas. La evaluación incluirá observaciones, cuestionarios y actividades práctic
Este documento presenta una planificación microcurricular para la asignatura de Computación en el primer año de bachillerato. La planificación cubre el uso de herramientas de ofimática como procesador de texto, presentaciones electrónicas y hojas de cálculo durante un período de 5 semanas. El objetivo es desarrollar competencias en estudiantes para hacer un uso adecuado de la tecnología y herramientas digitales en tareas académicas. La planificación describe elementos curriculares, objetivos, actividades, evaluaciones y
El documento describe las herramientas didácticas Tikatok, Mindomo y Cuadernia 2.0 para la elaboración de textos virtuales. El objetivo es que estudiantes de sexto grado diseñen un libro en Tikatok, un mapa mental en Mindomo y diapositivas en Cuadernia 2.0 para articular diferentes áreas del conocimiento. Explica cómo registrarse y utilizar las funciones básicas de cada herramienta a través de actividades paso a paso.
Es un proyecto para la enseñanza de la programación en el entorno gráfico de SCRATCH, Amigable con los niños además de que les permite el desarrollo de estrategias para la solución de problemas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una asignatura de práctica profesional en un instituto católico. La secuencia se centra en el desarrollo personal y la motivación a través de 4 semanas. Los objetivos son fortalecer el autoconocimiento, la autoestima y la comunicación. Las actividades incluyen discusiones, formación de equipos, elaboración de recursos y presentaciones para desarrollar estas competencias.
El documento presenta la planificación de una clase sobre la pubertad y la adolescencia. La clase se divide en tres fases: en la primera, los estudiantes jugarán un juego para expresar sus sentimientos sobre la adolescencia; en la segunda, observarán un video y crearán un diccionario con términos nuevos; y en la tercera, los grupos presentarán powerpoints y recibirán retroalimentación. El objetivo es que los estudiantes comprendan los cambios biológicos y emocionales de la adolescencia.
Este proyecto de aprendizaje para artes-danza de Educación Básica se llevará a cabo en dos sesiones con alumnos de primer año de secundaria y tiene como objetivo que los alumnos reconozcan e identifiquen su cuerpo a través de diferentes actividades como movimientos rítmicos y el uso de herramientas tecnológicas. En la primera sesión, los alumnos describirán sus características físicas y lo que pueden hacer con su cuerpo usando Excel. En la segunda sesión, ob
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en segundo año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará el uso de los componentes de la computadora, incluyendo el teclado, mouse, micrófono, escáner, cámara web y pantalla táctil. La enseñanza se dividirá en fases afectiva, cognitiva y praxitiva para desarrollar conocimientos y habilidades a través de actividades, ejercicios y evaluaciones.
Este documento presenta una introducción al concepto de webquest y su uso como herramienta didáctica. Explica que una webquest es una investigación guiada utilizando recursos de Internet que promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Además, propone un posible ejercicio de aplicación en matemáticas sobre triángulos rectángulos como ejemplo de cómo usar una webquest en el aula.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre hojas de cálculo en Excel usando modalidades presencial y virtual. Describe las etapas de inicio, desarrollo y cierre de la actividad, incluyendo las tareas del maestro y del estudiante en cada etapa y modalidad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y usar correctamente los elementos de una hoja de cálculo en Excel.
Este documento presenta el proyecto interdisciplinario mensual de un estudiante de octavo grado. El proyecto busca entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para mejorar las condiciones de vida. Como producto final, el estudiante elaboró una guía de recursos digitales utilizando estas áreas para desarrollar habilidades. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo estas áreas se entrelazan y evolucionan para fomentar la curiosidad humana y construir un mundo mejor
El documento describe una variedad de productos y servicios que ofrecen beneficios adicionales además de su función principal, como restaurantes que ofrecen guardería y espectáculos gratuitos, tiendas que entregan y instalan productos de forma gratuita, y jabones que protegen de picaduras de insectos.
La segmentación de mercado es la clasificación de clientes según sus gustos, características y necesidades para atender mejor sus necesidades, mejorar la atención, aumentar beneficios y satisfacción del cliente. Se examina el mercado e interpreta datos para clasificar al consumidor y determinar calidad y cantidad de productos.
El documento describe las fases del proceso tecnológico para resolver un problema. Se identifica la necesidad de construir un nido para un gorrión, se buscan ideas de diseños de nidos, y se elige, planifica y construye un diseño de nido. Finalmente, se evalúa el resultado y se documenta en un informe.
Las principales formas de transporte y comunicación han cambiado drásticamente del siglo XIX al siglo XXI, con los automóviles, aviones y medios de comunicación modernos que ahora dominan donde antes lo hacían los barcos, carreteras y comunicaciones más limitadas.
Este documento ofrece varias formas de encontrar ideas, incluyendo ideas que aparecen por casualidad, que otros comparten, que se ven en el mundo, y que se buscan activamente. También proporciona ejercicios y tests para estimular la imaginación y el pensamiento lateral para ayudar a generar nuevas ideas.
Este documento presenta un proyecto de clase sobre máquinas simples para estudiantes de noveno grado. El proyecto consta de tres clases en las que los estudiantes observarán videos, responderán preguntas y elaborarán presentaciones sobre máquinas simples. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de máquinas simples y su funcionamiento. El proyecto evaluará el orden en los cuadernos de los estudiantes, sus exposiciones orales y la comprensión de los conceptos presentados.
Este documento presenta un proyecto de clase sobre máquinas simples. Los estudiantes deben completar un taller escrito sobre máquinas simples después de visitar un enlace web. Luego, deben crear un mapa conceptual en PowerPoint utilizando la herramienta SmartArt para exponer el contenido del taller ante la clase. El documento incluye introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión del proyecto.
Este documento describe la creación de una weblesson los días 8 y 14 de mayo. El 8 de mayo se trabajó en la elaboración de la weblesson y la tarea es enviarla al correo de Ruby antes de la próxima sesión del 14 de mayo, en la que se explicará cómo elaborar rúbricas.
Este documento describe las cualidades y habilidades clave de un emprendedor exitoso. Estas incluyen la iniciativa, autonomía, perseverancia y adaptabilidad. También se requiere trabajar en equipo, comunicarse efectivamente, liderar y resolver problemas. Un emprendedor debe ser creativo, asumir riesgos calculados y tener visión para identificar oportunidades.
Este documento presenta a Rubilda Mosquera Palacios, una mujer feliz, responsable y emprendedora. Su misión es educar bien a sus hijos y ofrecer una educación de calidad a sus estudiantes, usando sus capacidades para servir. Su visión es ser una persona feliz y realizada personal y profesionalmente, cumpliendo sus metas y aprovechando el tiempo para descansar y viajar, mientras ofrece el mejor servicio a sus estudiantes y es la mejor mamá. Sus metas son avanzar excelentemente en su profesión y dedicar su
La capacitación del 28 de marzo de 2012 en la Institución Educativa La Gabriela trató sobre la creación de una weblesson paso a paso en sesiones futuras para docentes, con el objetivo de enseñarles a crear lecciones en línea.
La capacitación del 21 de marzo en la Institución Educativa La Gabriela incluyó una introducción a Excel y un proyecto entre pares con asesorados. Como tarea, se pidió elaborar un presupuesto personal para el año.
La profesora Rubilda Mosquera Palacios imparte clases de tecnología a grupos de bachillerato en las jornadas sabatinas y de mañana en el colegio I.E. La Gabriela. Las clases incluyen la película "Odisea de la especie" para los grados 9-1 y 8-3 en la jornada sabatina.
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesrubilda1
Este documento presenta un proyecto de aula sobre estructuras que propone actividades integradoras que persiguen construir conocimiento a través de la experiencia, investigación y uso de TIC. El proyecto durará 2 períodos y usará el blog de clase como guía del proceso de aprendizaje. Los estudiantes crearán blogs grupales para publicar tareas que evidencien su aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan materiales de construcción, sigan normas de seguridad, estudien aspectos legales y ambientales de
Este documento presenta un proyecto de aula sobre máquinas simples para estudiantes de 8o y 9o grado. El proyecto explorará las partes de las máquinas, máquinas simples y complejas, y cómo transmiten movimiento. Los estudiantes aprenderán a través de actividades en el aula y en blogs grupales durante un período de 2 o más.
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesrubilda1
Este documento presenta un proyecto de aula sobre estructuras que propone actividades integradoras que persiguen construir conocimiento a través de la experiencia, investigación y uso de TIC. El proyecto durará 2 períodos y propone que los estudiantes usen blogs para publicar avances y trabajos en grupos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan materiales de construcción, sigan normas de seguridad, estudien aspectos legales y ambientales de estructuras, y apliquen metodologías de proyectos e investigación.
La tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la transformación del entorno y los recursos de manera racional, crítica y creativa. Involucra artefactos, procesos y sistemas, donde los artefactos potencian la acción humana, los procesos permiten la transformación de recursos para lograr objetivos, y los sistemas son conjuntos de elementos ligados entre sí para lograr un objetivo colectivo. La innovación y la invención implican introducir cambios o crear algo nuevo respectivamente para mejorar la tecnología existente.
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesrubilda1
Este documento presenta un proyecto de aula sobre estructuras que propone actividades integradoras que persiguen construir conocimiento a través de la experiencia, investigación y uso de TIC. El proyecto durará 2 períodos y usará el blog de clase como guía del proceso de aprendizaje. Los estudiantes crearán blogs grupales para publicar tareas que evidencien su aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan materiales de construcción, sigan normas de seguridad, estudien aspectos legales y ambientales de
Este documento describe las cualidades de un emprendedor exitoso y la importancia del trabajo en equipo. Primero, define lo que significa ser un emprendedor y destaca la creatividad, el esfuerzo y la responsabilidad de lograr sus propios objetivos. Luego, asigna tareas como observar un video sobre la responsabilidad, leer sobre el trabajo en equipo y presentar en grupo una canción con la introducción del documento. Finalmente, concluye resaltando las cualidades clave de los emprendedores como buscar oportunidades, ser creativos
El documento describe las cualidades y habilidades de un emprendedor exitoso. Un emprendedor busca constantemente oportunidades de negocio, es creativo e innovador, valora la eficiencia y calidad, y confía en sí mismo. También es organizado, puede encontrar apoyo entre otros, es valiente pero calcula riesgos, y es persistente ante el fracaso.
2. Una weblesson es una actividad en la
que se plantea una situación o un
problema que los estudiantes deben
resolver con el uso de una serie de
tareas que promueven un aprendizaje
significativo.
3. CARACTERÍSTICAS
Se diseña a partir de los lineamientos
curriculares o estándares de cada área.
Apunta hacia el diseño de ambientes de
aprendizaje por competencias.
Parte de una pregunta generadora o de
una situación concreta a resolver.
Es clara y concreta, explica paso a paso
cada una de actividades para construir
un producto final.
4. LAS WEBLESSON PROMUVEN EL
DESARROLLO DE…
Pensamiento crítico. Se promueve la indagación de
las causas y principios y se identifican y valoran las
conclusiones o consecuencias.
Comunicación: Se desarrollan procesos de
colaboración, ayuda y aceptación de los otros con otros
compañeros para llevar a cabo las tareas,
Resolución de problemas; alcanzar un propósito.
Innovación / creatividad: Se necesita integrar
variables y relaciones nuevas para alcanzar la
solución.
Habilidades en las TIC.
5. Competencia:
“Escrito en el cuerpo”
Se expresa, reconoce y valora, producciones en los que emplea su
cuerpo como el espacio de la creación por excelencia, implementando
herramientas tecnológicas.
WEBLESSON Pregunta generadora
Grado Octavo
Areas de Aprendizaje: Tu cuerpo es tu casa, el lugar que habitas, te invitamos a celebrarlo a
Artistica, Tecnologia, través de la poesía. ¿Cómo podrías expresar a partir el cuerpo la
Ética, Lengua Castellana relación entre la poesía y la vida?
Diseño: Yamile Henao
Producto principal
yamilhenao@hotmail.com
Presentación de poemas ilustrados en, Power point en los que utilices
imágenes de un espacio del cuerpo, (producto del taller de escultura,
realizado en días pasados, y un poema con el que te
identifiques.
ESTRUCTURA
Conocimientos previos:
•Identificación
Antes de comenzar debes conocer acerca de los siguientes temas y
•Competencia, actividades:
•Producto principal, ¿Qué es un autorretrato?
•Actividades, Utilización del Word.
•Criterios de Utilización del software Power Point
evaluación
Notas del editor
On this slide, embed the student handouts and the resources created for this project. Some examples are a student project overview, Internet and other resources, directions for art projects, or instructions to students for peer editing of projects. To embed the resources, follow these steps: Have the resource document available. From the Insert menu choose Object . Select Create from File… and click Browse… . Find the file you want to include and click OK . Select Display as icon and click Change Icon… and add a suitable caption. Click OK to add the caption and click OK to embed the file. Position the document icon at the bottom of the slide. You can go to View , Grid and Guides , and click Display Grid on Screen for a grid on which to line up your icons. Remember to activate an Object action from the Insert banner.