La quimica comunicativa como parte del proceso de enseñanza.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“ LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PROF.: TOMAS PÉREZ
INTEGRANTE:
JULIO VIRGÜEZ

2. En los procesos de
enseñanza y aprendizaje es de
vital importancia que exista la
empatía entre el docente y el
participante, es allí donde entra
en juego la química como
proceso reciproco para que se de
la comunicación efectiva.

3.  Selecciona y organiza contenidos.
 Establece objetivos (en relación a una
metodología)
 Distribuye y secuencia la materia en
unidades que sean asimilables por los
alumnos.
 Elabora actividades para el logro de
objetivos generales y específicos.

4.  Transmisor (Profesor – Equipos)
 Receptor (Alumno)
 Mensaje ( Contenido)
 Medio ( Dibujo, Gráficos, Expresiones)

5. Voz Control visual Expresión Corporal

6.  Distancia entre las personas ,
oscuridad, ruidos, temperatura.
 Incomodidad física, calor en la
sala, una silla incomoda.
 Distracciones visuales.
 Interrupciones, ruidos (timbre,
teléfono, ruidos de
construcción.
 Uso de términos o expresiones
no conocidos en el auditorio.