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El Quiz como
instrumento de
evaluación
Definición
Un quiz es un instrumento de evaluación que se
compone de un conjunto corto de preguntas y
respuestas estructuradas, suele aplicarse
asignando un tiempo breve para su resolución,
a fin de valorar los conocimientos o habilidades
de quien lo responde.
Ventajas
Rápido
Informal
Versátil
Desventajas
Instrumento breve
Genera nerviosismo en los estudiantes.
los que son elaborados y gestionados en línea.
Como se
elaboran
Definiendo el tipo de evaluación
Considerar al usuario
Definir el tema o contenido
Determine los puntos más sobresalientes o
importantes
Establecer el número de preguntas
Elaborar las preguntas
Integración y resguardo de la cadena de
respuestas
Diseño
Defina el título del instrumento
Establezca las instrucciones para la resolución del
instrumento
Despliegue las preguntas en orden
Formule la cadena de respuestas correctas
Realice una última revisión del instrumento
completo
Al momento
de redactar
las
preguntas
se debe de
considerar
Utilizar un lenguaje simple, claro y conciso
Nivel escolar, edad.
formular preguntas abiertas.
En caso de realizarse preguntas de opción
múltiple.
No utilizar frases como: “todas las anteriores” o
“ninguna de las anteriores”.
preguntas sean pertinentes, creíbles y que
correspondan con el tema o contenido a evaluar.
Como se aplica
Antes de una sesión de clase
Al terminar una unidad
Para verificar lecturas previas
Es importante dejar clara las instrucciones y el tiempo necesario para responder el quiz.
Supervisión a los estudiantes
Dependiendo el caso se pueden establecer categorías
¿Cómo analizo sus resultados?
El análisis basado en puntajes Al analizar los resultados es importante considerarlos de
manera individual o bien realizar una revisión a nivel
grupal.
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Quiz

  • 1. El Quiz como instrumento de evaluación
  • 2. Definición Un quiz es un instrumento de evaluación que se compone de un conjunto corto de preguntas y respuestas estructuradas, suele aplicarse asignando un tiempo breve para su resolución, a fin de valorar los conocimientos o habilidades de quien lo responde.
  • 4. Desventajas Instrumento breve Genera nerviosismo en los estudiantes. los que son elaborados y gestionados en línea.
  • 5. Como se elaboran Definiendo el tipo de evaluación Considerar al usuario Definir el tema o contenido Determine los puntos más sobresalientes o importantes Establecer el número de preguntas Elaborar las preguntas Integración y resguardo de la cadena de respuestas
  • 6. Diseño Defina el título del instrumento Establezca las instrucciones para la resolución del instrumento Despliegue las preguntas en orden Formule la cadena de respuestas correctas Realice una última revisión del instrumento completo
  • 7. Al momento de redactar las preguntas se debe de considerar Utilizar un lenguaje simple, claro y conciso Nivel escolar, edad. formular preguntas abiertas. En caso de realizarse preguntas de opción múltiple. No utilizar frases como: “todas las anteriores” o “ninguna de las anteriores”. preguntas sean pertinentes, creíbles y que correspondan con el tema o contenido a evaluar.
  • 8. Como se aplica Antes de una sesión de clase Al terminar una unidad Para verificar lecturas previas Es importante dejar clara las instrucciones y el tiempo necesario para responder el quiz. Supervisión a los estudiantes Dependiendo el caso se pueden establecer categorías
  • 9. ¿Cómo analizo sus resultados? El análisis basado en puntajes Al analizar los resultados es importante considerarlos de manera individual o bien realizar una revisión a nivel grupal.
  • 10. App para crear quiz Educaplay Goconqur Kahoot Quiztar