Taller de radio, conceptos iniciales, gestión y evolución del medio comunicativo. Si desean más información de los cursos pueden contactarme a gustavocarrasquilla@hotmail.com

1. Gustavo Carrasquilla Gómez
Asesor y consultor Educativo

2.  El deseo de hacer radio, de vivir la experiencia;
 La idea de un programa específico;
 Una necesidad institucional.
La propuesta de un programa debe ser planificada.
La etapa fundacional requiere de la toma de decisiones
relacionadas con tres metas fundamentales:
 Alcanzar un nivel básico de calidad;
 Satisfacer los objetivos del productor;
 Proyectar la manera de sostenerlo en el tiempo.
GESTACIÓN

3. Pensar en la emisora supone tener en cuenta diversos aspectos: las
capacidades de los involucrados, la orientación ideológica y el
perfil de los oyentes, el segmento horario de posible emisión, el
alcance de recepción.
Los requerimientos técnicos para la puesta en el aire son diversos:
 Disponibilidad de líneas telefónicas;
 Disponibilidad del servicio de internet y de correo electrónico;
 El tamaño del estudio;
 Disponibilidad técnica para la emisión de la artística;
 Características de los micrófonos;
 Acceso del operador a los elementos que integran la artística.
LA EMISORA

4. AM/FM
AM: amplitud modulada
 Mayor alcance de
cobertura;
 Menor calidad de
sonido;
 Preeminencia de lo
oral;
 Propuesta periodística;
 Cobertura regional
FM: frecuencia modulada
 Menor alcance de
cobertura;
 Mayor calidad de sonido;
 Preeminencia de la
música
 Programa con fuerte
presencia musical;
 Cobertura local.

5. Las necesidades, intereses y motivaciones del oyente de radio son:
 Compañía: sensación de relación interpersonal;
 Información;
 Orientación para el mejor desarrollo de las actividades cotidianas;
 Educación, formación o enriquecimiento cultural;
 Afianzamiento de puntos de vista personales;
 Entretenimiento, diversión, disfrute estético de la música y la
palabra;
 Expresión de la opinión personal en programas de participación.
Un programa se elige por:
 su contenido;
 su tratamiento;
 identificación con los actores.
OYENTES

6.  Productor: abastece del material necesario, redacta y produce guiones para la
salida al aire, participa en el armado de la hoja de ruta, propone y concreta
investigaciones periodísticas, se encarga de coordinar el móvil, las entrevistas, etc.
 Operador Técnico: el externo, mano derecha que entiende y conoce los códigos
de la puesta al aire.
 Conducción: rol que guía al equipo y a los oyentes y supervisa la marcha del
programa. Generalmente es quien idea el programa. Requiere de compromiso y
certeza sobre objetivos planteados, técnicas, conocimiento, talento, aptitudes y
actitudes.
 Locutor: debe tener vocación por hablar y buena voz, conocer los objetivos y
temas para intervenir cuando sea necesario.
 Columnista: aporta información opina sobre temas específicos, dispone de un
tiempo determinado y puede participar en el aire. El rol puede ser desempeñado
por especialistas en la materia ajenos al ámbito radial.
 Editorialista: clase de columna de opinión que se desprende de la posición de un
periodista.
 Humorista: permite la distensión en complicidad con los demás actores al aire y
oyentes.
 Movilero: interviene con testimonios desde la calle y es un nexo con la realidad
en presente.
STAFF

7. Nombre y Contenidos Radiales
 Debe ser original, breve,
pertinente, oportuno y
eficaz para todo uso. Un
buen nombre gana
oyentes porque motiva la
atención. Se usa en
aperturas, cierres,
promociones. Define la
imagen del programa.
 En relación con la
temática general, se debe
planificar el contenido de
varios programas en
relación con los objetivos
y destinatarios. Debe
haber precisión en los
recortes sin temer
abordar producciones
imaginativas.

8.  Magazine: programas con contenidos variados, como
si se tratara de microespacios dentro del programa;
espacios de actualidad, entrevistas y comentarios con
un lenguaje llano.
 Musical: el conductor debe ser experto o
interiorizarse acerca de estilos, géneros y artistas. Se
deben ordenar las canciones en relación con el tema
o contenido que se aborda y relacionarlas.
 Deportivo: pueden ser transmisiones de
competencias o tiras periodísticas.
 De Espectáculo: informaciones y promociones de
espectáculos.
 Institucional: difusión de actividades de una
institución dirigido al grupo que la compone.
 Profesional: realizado por especialistas en algún área
del saber dirigido a sus pares/colegas.
 Periodístico: ofrecen informes periodísticos con
regularidad del tipo investigación periodística.
 Micro: producción breve de hasta cinco minutos que
se organiza en secuencia y se emiten regularmente.
Géneros

9. Artística y Guiones - Escritura técnica
 VESTIMENTA O ARTÍSTICA
Formado por elementos grabados que dan marco a un programa
y a una emisora. Comprende apertura y cierre de programas y
bloques, cortinas musicales, separadores, promos o avances del
programa. Realza pero no tapa lo periodístico y contribuye al
carácter del programa.
GUIÓN
Guía de los elementos que lo
integran y el orden de los mismos.
Esta guía no es fija, ya que se puede
alterar al aire, según cómo avance
el programa.

10. Entrevistas
Entrever viene de vislumbrar, ver algo
borroso que de a poco se aclara. Eso es la
entrevista: un diálogo entre personas que
permite dar a conocer lo no sabido, dar y
recibir ideas. En especial, interesarse por la
opinión del interesado, único y verdadero
protagonista de la charla.
Recomendaciones:
 Conocer las características del
entrevistado: nombre y apellido, cargo,
función, antecedentes destacables;
 Armar una breve introducción
explicando por qué se realiza;
 Disponer de una guía de preguntas que
atiendan a las inquietudes de los
oyentes y que se pueden alterar según
se haga necesario durante la
conversación;
 Usar un lenguaje sencillo con preguntas
claras y breves;
 Resaltar al protagonista en la apertura y
cierre.
Clases de Entrevistas:
 Telefónicas: pueden ser pactadas
con anterioridad o improvisadas
durante el programa. Es
importante informar al
interlocutor quién lo entrevistará,
en qué programa, la emisora y el
horario en que se lo va a
contactar.
 Grabadas: pueden realizarse en
medios portátiles o en estudios de
grabación. Es necesario tomar
apuntes para el posterior trabajo
de edición.
 En vivo: es necesario evaluar los
tiempos y no anticipar preguntas.
El entrevistado sólo debe saber
del tema sobre el que intervendrá.

11. Hablar por radio supone hacer un uso serio de la oralidad
teniendo en cuenta que repeticiones y reformulaciones
deben invitar a las interpretaciones que se desprenden de
los objetivos propuestos en cada formato. Lenguaje
sencillo, frases cortas, elementos de la sabiduría popular
acercan el sentido al oyente. La radio invita a jugar con las
palabras, sonidos, silencios. Cada bloque debe contar con la
participación de diversas voces. Colores, olores, sabores y
texturas deben articularse al mensaje. Las palabras deben
ser oportunas, descriptivas, estimulantes, creativas y
respetuosas.
Lenguaje

12.  Es fundamental la respiración que debe fluir sin que se
note o moleste. El estado nervioso es enemigo de la buena
voz ya que la ahoga. Para controlar los nervios se debe
entrar al estudio con ánimo positivo. Sirve respirar
profundamente antes de empezar a hablar. Para que la
respiración sea fácil deben tenerse en cuenta:
 Los micrófonos deben estar a la altura de la boca de la
persona;
 Debe haber una distancia de 20 cm (extensión de la mano
abierta) entre el micrófono y los labios;
 El cuerpo debe estar relajado para que la respiración fluya
usando atuendos holgados.
La Voz

13. Pase y Sinergia
 Mezclar un programa que
termina con el que se inicia a
continuación creando un
momento compartido entre
los actores de ambos ciclos
 Es el rebote de contenidos o
segmentos en otros medios o
programas

14.  INTERNET
Ofrece una fuente extraordinaria de información y permite
contactar oyentes a distancias superiores a la del área de
cobertura.
 BÚSQUEDA
Requiere de manejo eficaz y precaución con las fuentes de
información. Para la búsqueda se debe elegir con cuidado la
palabra clave o palabras clave en orden de importancia usando
como nexo el signo + y el signo – delante de aspectos que no
sean necesarios para la búsqueda.
Internet y Búsqueda

15.  En internet se ofrecen diversas modalidades de sitios que
se denominan radios. Emisoras que transmiten al aire y
por la web, canales de música ininterrumpida y
estaciones de radio diseñadas para transmitir desde
internet. Suelen poseer secciones de texto y enlaces web
en función de la temática del programa, salas de chat
para el contacto con el oyente, encuestas en línea, foros y
debates interactivos, llamadas a través de Skipe,
clasificados y publicidad.
Radio por Internet

16.  La edición de audio es una tarea
sencilla que se puede llevar a cabo
con programas simples como
Audacity, editor de excelentes
prestaciones, fácil de utilizar,
gratuito, de uso libre y código
abierto. Se baja de internet como
software que permite editar. Sus
características básicas son:
grabación desde el micrófono,
grabaciones multipista, importación
de archivos de sonido, exportación
de grabaciones, edición sencilla,
eliminación de ruido de fondo.
 Por su parte, Sound Forge es ideal
para la edición de voces.
Edición Digital https://www.softonic.com/s/sound-
forge-7.0-gratis