Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la obra de teatro "The play of our dreams". La rúbrica evalúa varios criterios como la creatividad, el trabajo en equipo, la estructura del guión, la ortografía, la distribución de la obra, el diseño del escenario, la competencia digital y el diario de trabajo. Se asignan puntuaciones de 1 a 4 para cada criterio, donde 4 es excelente y 1 es malo.

1. Colegio San Gregorio-La Compasión
P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia
Tlf.: 979.122.878
RÚBRICA EVALUACIÓN: The play of our dreams
PUNTUACIÓN
CRITERIO
4
EXCELENTE
3
BIEN
2
REGULAR
1
MAL
CREATIVIDAD Y
ORIGINALIDAD
La forma de llevar a cabo el
cuento es original, utilizando
las imágenes, los diálogos y los
disfraces de forma brillante.
La forma de llevar a cabo el
cuento es original, utilizando las
imágenes, los diálogos y los
disfraces de forma no brillante.
La forma de llevar a cabo el
cuento no es original,
utilizando las imágenes, los
diálogos de forma brillante,
no siendo así para los
disfraces.
El cuento, imágenes o disfraces
carecen de sentido.
TRABAJO EN
EQUIPO
Buen trabajo y coordinación y
apoyo a los demás grupos.
Buen trabajo y coordinación. Trabajan, pero con continuas
correcciones.
No se han entendido.
Discusiones constantes
ESTRUCTURA DEL
SCRIPT
El texto utiliza los patrones
dados en la actividad como
grammar tickets, vocabulario,
etc…y se han utilizado los
conectores pertinentes
cuidando la claridad del texto
y respeta la estructura
gramatical.
El texto utiliza los patrones
dados en la actividad como
grammar tickets, vocabulario,
etc…y se han utilizado los
conectores pertinentes
atentando contra la claridad del
texto y la estructura gramatical
El texto NO utiliza los
patrones dados en la
actividad como grammar
tickets, vocabulario, etc…y se
han utilizado los conectores
pertinentes cuidando la
claridad del texto y la
estructura gramatical.
El texto NO utiliza los
patrones dados en la actividad
como grammar tickets,
vocabulario, etc…y se han
utilizado los conectores
pertinentes atentando contra
la claridad del texto y la
estructura gramatical.
ORTOGRAFÍA El escritor no comete errores
ortográficos
El escritor comete 1 – 3 errores
ortográficos.
El escritor comete 4 – 5
errores ortográficos.
El escritor comete 6 ó más
errores ortográficos
DISTRIBUCIÓN DE
LA OBRA
La distribución de la obra es
adecuada, diferenciando las
partes de forma coherente y
estableciendo unos links
correctos entre ellas.
La distribución de la obra es
adecuada, diferenciando las
partes de forma coherente pero
no se establecen links correctos
entre ellas.
La distribución de la obra es
adecuada, pero no se hace de
forma clara.
La distribución de la obra no es
adecuada.

2. Colegio San Gregorio-La Compasión
P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia
Tlf.: 979.122.878
DISEÑO DEL LUGAR El lugar creado se corresponde
a la actividad y se ofrecen
todos los datos solicitados.
El lugar creado se corresponde a
la actividad y no se ofrece uno
de los datos solicitados.
El lugar creado se
corresponde a la actividad y
no se ofrece más de uno de
los datos solicitados.
El lugar creado no se
corresponde a la actividad
REDACCIÓN EN
KIDBLOG
La obra está subida
correctamente en el
kidblog. Se introduce
de forma adecuada en
el kidblog (Presentación,
etiquetas, explicación y
despedida de la actividad)
La obra está subida
correctamente en el
kidblog. No se introduce de
forma adecuada en el
kidblog, falla algún apartado.
(Presentación, etiquetas,
explicación y despedida de la
actividad)
La obra está subida
correctamente en el
kidblog. No se introduce
de forma adecuada en el
kidblog, fallan algunos
apartados.(Presentación,
etiquetas, explicación y
despedida de la actividad)
La obra NO está subida
correctamente en el
kidblog. No se introduce de
forma adecuada en el kidblog,
fallan algunos apartados.
(Presentación, etiquetas,
explicación y despedida de la
actividad)
COMPETENCIA
DIGITAL
El vídeo y la presentación se
han realizado y subido
correctamente. Se han
incrustado dentro del post y
está todo etiquetado.
El post ha sido correctamente
enviado a través de
EDMODO.
El vídeo y la presentación se han
realizado y subido
correctamente. No se han
incrustado correctamente
dentro del post y pero está todo
etiquetado. El post ha sido
correctamente enviado a través
de EDMODO.
El vídeo y la presentación se
han realizado y subido
correctamente. No se han
incrustado correctamente
dentro del post y no está
todo etiquetado.El post ha
sido correctamente enviado a
través de EDMODO.
El vídeo y la presentación se
han realizado pero no se han
subido correctamente. No se
han incrustado correctamente
dentro del post y no está todo
etiquetado. El post ha sido
correctamente enviado a
través de EDMODO.
WORKING DIARY El diario de trabajo se realiza
de forma puntual, incluyendo
todos los apartados y siendo
todo ellos explicados de forma
extensa, precisa y correcta.
El diario de trabajo se realiza
de forma puntual, incluyendo
todos los apartados y siendo
todo ellos explicados de forma
extensa, aunque no de forma
precisa y correcta.
El diario de trabajo se
realiza de forma puntual,
incluyendo todos los
apartados y siendo todo ellos
explicados pero no de de
forma extensa, ni precisa, ni
correcta.
El diario de trabajo se realiza
de forma puntual, no
incluyendo todos los apartados.