cuadro comparativo

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Subdirección de Investigación y Postgrado
Maestría en Gerencia Educativa
Extensión Académica Carabobo
CUADRO COMPARATIVO DE REALIDADES DEL EDUCADOR DE AYER Y
HOY EN LA EDUCACIÓN.
Facilitador: Participante.
Dr. Constantino Noé
Materia: Ética Organizacional Ana, Abreu
C.I V- 10731424
Valencia, junio 2020

2. REALIDADES DEL EDUCADOR.
Realidades Ayer Hoy
Autoestima Poca autoestima, no eran valorados ni
renumerados adecuadamente. Los
programas eran culpables de esta
subestimación, veían a los docentes con
pocas capacidades para tomar decisiones.
El docente se esfuerza por mantener la
autoestima pero siguen siendo mal pagados
y sin darse cuenta su autoestima es
golpeado en su propio orgullo. Visualiza al
docente con muchas capacidades pero sin
autoridad para tomar sus propias
decisiones.
Formación profesional Eran preparados para repetir patrones,
seguir y copiar métodos.
Hay una gran población de docentes con
una formación criticas pero hay otro grupo
que los preparan para seguir y cumplir
patrones peor aún forman a otros
educadores para repetir su patrón.
Genero Era una sociedad que donde ser mujer
educadora era sinónimo de inferioridad.
Actualmente la mujer educadoras tiene los
mismo derecho que los educadores
masculino o sea hay igualdad.
Sensibilidad Se decía que tenían poca sensibilidad ante
la realidad con los niños y representantes.
Ahora los derechos de los niños y
representantes están por encima de los
docentes en otras palabras la poca
sensibilidad en la de ayer.
Salario y beneficios El salario se lo consumía la inflación. Los
educadores se veían afectados por la
angustia que les causaba no tener
Facilidad para adquirir su vivienda propia.
Sin embargo su seguro era más estable que
en la actualidad.
Son humillados por el salario que la
inflación lo consume antes de ser
depositados. La problemática de la
vivienda continua y los beneficios del
seguro desapareció.
¿Cómo orientar a un estudiante para que incluya la carrera docente en su proyecto de vida? Si el estudiante se ha visualizada en su
proyecto de vida como un gran docente este a su vez sabrá la problemática social y psicológica que desea formar debido que el mismo
será critico de sus decisiones sin necesidad de otro lo oriente en su proyecto de vida porque sabe que va más allá de la ética y la
vocación.