Este documento describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo la recolección y análisis de datos, categorización e informe final. Explica las fuentes y técnicas de recolección de datos, como encuestas y entrevistas. Luego describe el procesamiento e interpretación de la información recopilada, incluido el uso de estadísticas descriptivas e inferenciales. Finalmente, cubre la estructura de un informe de investigación efectivo.

1. RECOLECCION Y ANALISIS DE
DATOS
PASOS
CATEGORIZACIÓN
INFORME DE INVESTIGACIÓN
Mgrt.Exp.Dra . Rosslin Grace Urquiola Condori

2. Recolección de información
Preparado por Karime Chahuán J. 2
FUENTES
TÉCNICAS
Primarias
Secundarias
Encuesta
Entrevista
Observación
Internet
Personas
Hechos
Material Impreso
Cuestionario
Personal
Telefónica
Correo
Internet
Personal - Directa
Con medios electrónicos

3. Recolección de información
Preparado por Karime Chahuán J. 3
PASOS
• Claridad en los objetivos de la investigación
que va a realizarse
• Selección de la población o muestra
• Diseño y utilización de técnicas de recolección
de información
• Recoger la información

4. Preparado por Karime Chahuán J. 4
Procesamiento
de la
información
Recolección de
datos
mediante:
Encuesta
• Entrevista
• Observación
Es el proceso mediante el cual
los datos individuales se
agrupan y estructuran con el
propósito de responder a:
• Problema de investigación
• Objetivos
• Hipótesis del estudio
Pasos
•Agrupar y estructurar
los datos obtenidos en
el trabajo de campo
•Definir las herramientas
y programas estadísticos
para el procesamiento
de los datos
•Obtener los resultados
mediante ecuaciones,
gráficas y tablas
Descripción de resultados
mediante:
• Estadística descriptiva
Medidas de tendencia central
(media, moda, mediana)
Medidas de dispersión
(varianza, desviación estándar)
•Estadística inferencial
Pruebas paramétricas
(t student, anova, ancova,
análisis multivariado de varianza
y covarianza)
Pruebas no paramétricas
(U de Man-Whitney
Kruskal-Wallis
Prueba de signos
Prueba de Friedman
(Chi cuadrado)
Análisis de resultados
•Reflexión sobre los
resultados obtenidos del
trabajo de campo y en
función de
•Problema de investigación,
•Los objetivos del estudio
•Las hipótesis (si las hubo)
•El marco teórico del estudio
Procesamiento de
la información

5. CATEGORIZAR
• La palabra categoría, se refiere en general a un
concepto que abarca elementos o aspectos con
características comunes o que se relacionan entre
sí. Esa palabra está relacionada a la idea de clase
o serie. Las categorías son empleadas para
establecer clasificaciones
• Se podría decir que es una forma de clasificación
de la que deriva otras unidades más pequeñas
llamadas subcategorías

6. CATEGORIZAR

7. CATEGORIZAR
• Las categorías son los diferentes valores, alternativas es la
forma de clasificar conceptuar o codificar un término o
expresión de forma clara que no se preste para confusiones a
los fines de determinada investigación. En dichas alternativas
serán ubicados, clasificados, cada uno de los elementos
sujetos a estudio
• Las categorías se entienden como ordenadores
epistemológicos, campos de agrupación temática, supuestos
implícitos en el problema y recursos analíticos como unidades
significativas dan sentido a los datos y permiten reducirlos,
compararlos y relacionarlos...Categorizar es poner juntas las
cosas que van juntas

9. Análisis y Discusión de Resultados
• Análisis de los resultados obtenidos.
• Discusión sobre los análisis realizados
• Conclusión de la Investigación.
Preparado por Karime Chahuán J. 9

10. EL INFORME DE INVESTIGACIÓN
 EL INFORME FINAL ES LO ÚNICO QUE, A
MENUDO, VERÁN LOS DECISORES, TIENE
QUE:
 ESTAR BIEN REDACTADO
 TENER UNA PRESENTACIÓN AGRADABLE
 RESULTAR CLARO Y CONCISO
 HACER RECOMENDACIONES PRECISAS, EN
EL CONTEXTO CONCRETO DEL PROBLEMA
INICIAL.

11. ESTRUCTURA DEL INFORME
 UNA ESTRUCTURA RAZONABL SERÁ:
 ANTECEDENTES
 OBJETIVOS
 METODOLOGÍA
 RESULTADOS
 CONCLUSIONES
 RECOMENDACIONES

12. Presentación de los resultados
• Hay que sustentar lo que se escribe con
evidencias o ejemplos específicos.
• “La investigación cualitativa puede generar ricas
descripciones. Las citas y descripciones
ilustrativas permiten comprender en profundidad
cómo aparecen los escenarios y personas, y
proporcionan las pruebas de que las cosas son
como se dice en el informe” (Taylor y Bogdan,
1996: 184).

13. Para seleccionar las citas
• Deben ser claras, breves y oportunas.
• Expresan de la mejor manera lo que se está
analizando.
• Utilizar citas de modo proporcional de los
informantes. Es decir, que no solo se debe leer
la “voz” de un solo sujeto.
• Seleccionar las citas que expresen metáforas,
sentimientos, percepciones, descripciones.
• Evitar repetir las citas en el informe.

14. GRACIAS