Guía de Investigación

Instituto de Investigación Docencia y Asesoría en Salud (INIDASA) Convenio Universidad Nacional Mayor de San Marcos Av. Arequipa N° 340 Oficina 305 - Lima E-mail: gerencia @ inidasa.org Web: www.inidasa .org Asesorías, Capacitación, Diplomados, Cursos de extensión y capacitación en universidades, instituciones publicas y privadas DR. GLENN LOZANO ZANELLY Doctor en Medicina Humana Maestro en Investigación y Docencia Universitaria GERENTE GENERAL

CURSO TALLER: PRIMER ENCUENTRO DE ESTUDIANTES INVESTIGADORES Dr. Glenn Lozano Zanelly Doctor en Medicina Humana Mg. Investigación y Docencia Universitaria 9980-37569 [email_address]

Planeamiento Ejecución Comunicación de Resultados Implementación Organización Evaluación ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION

I. ETAPA DE PLANEAMIENTO (Elaboración del Proyecto) CONOCER antecedentes 2° Identificar el área o situación problema Describir la situación Formular el problema de Investigación (preguntas) Justificar la investigación Determinar la viabilidad o factibilidad 1° Concebir la idea Búsqueda preliminar de fuentes de información Bibliográficas Hemerográficas Electrónicas

3° Formular los objetivos de la investigación 4° Elaborar el marco teórico Construcción de las bases teóricas (adopción de una perspectiva teórica) Definir operacionalmente los términos ETAPA DE PLANEAMIENTO Revisión de los antecedentes de la investigación

5° Determinar el tipo de investigación Exploratoria Descriptiva Correlacional o explicativa ETAPA DE PLANEAMIENTO

7° Definir el diseño metodológico de la investigación Experimental No Experimental 6° Formulación de la hipótesis, variables e indicadores ETAPA DE PLANEAMIENTO

8°. Establecer: la población, la muestra y el tipo de muestreo. 9°. Definir: las técnicas, los instrumentos y los procedimientos de recojo de información 10°. Decidir: * técnicas, * instrumentos y * procedimientos de procesamiento y análisis de información. ETAPA DE PLANEAMIENTO

EL PROCESO DE INVESTIGACION ELABORACION DE LA TESIS

ORGANIZACIÓN 1° Definir: el responsable y/o responsables del trabajo 2° Constituir: el equipo básico de investigación, precisando funciones y responsabilidades . 3° Constituir: el equipo de apoyo (auxiliares, encuestadores, animadores, personal administrativo, etc.) precisando sus responsabilidades y funciones.

ORGANIZACIÓN 4° Definir: el personal de asesoramiento especializado, precisando sus funciones y tiempo de trabajo. 5° Determinar: los ambientes físicos necesarios al trabajo 6° Formular: un manual o reglamento breve de organización y funciones (si el caso lo requiere).

1° Elaborar los instrumentos de recolección de información Elegir el instrumento de acuerdo a las variables y su definición operacional Revisar la operacionalización de las variables Formular los ítems o preguntas Listar las variables e indicadores Revisar su significación conceptual ...IMPLEMENTACIÓN

2°. Validar los instrumentos de recolección elaborados. 3°. Disponer de los recursos económicos y materiales a ser empleados. ...IMPLEMENTACIÓN

ETAPA DE EJECUCIÓN 1° Aplicación de técnicas e instrumentos de recuperación de información Observación……….- Guía/Lista de cotejo Entrevista…………..- Guía/Cuestionario Encuesta……………- Cuestionario/Guía Análisis documental- Fichas/Investigación (de contenido) Esquemas, etc. Testimonios…………- Historias de vida

2° Procesamiento de información : codificación, tabulación, elaboración de cuadros y gráficos. 3° Análisis y síntesis de información. 4° Interpretación y discusión de resultados. ETAPA DE EJECUCIÓN

EVALUACION 1° Recolección de datos de evaluación respecto de cada etapa 2° Evaluación de la situación para cada etapa 3° Planteamiento de medidas correctivas y reajuste

ETAPA DE COMUNICACIÓN DE RESULTADOS 1° Definir el tipo de usuario (académico o no). 2° Elaborar el esquema del informe o reporte de investigación. 3° Redactar el reporte. 4° Publicar y difundir. 5° Difusión por diversos medios.

MODELO DE UN PLAN O PROYECTO DE INVESTIGACION 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Descripción de la Realidad Problemática 1.2. Delimitaciones 1.3. Definición del Problema de Investigación 1.3.1. Problema principal 1.3.2. Problemas específicos 1.3.3. Formulación del problema 1.3.4. Factibilidad y viabilidad 1.3.5. Limitaciones 2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 2.1. Objetivo general 2.2. Objetivos específicos 2.3. Justificación e importancia

3. MARCO TEORICO 3.1. Antecedentes Relacionados con la investigación 3.2. Bases Teóricas 3.3. Marco Conceptual 3.4. Definición de términos 4. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. Hipótesis general 4.2. Hipótesis especificas 5. VARIABLES E INDICADORES 5.1. Identificación de variables 5.2. Definición operacional de variables 5.3. Operacionalizacion de variables

6. DISEÑO METODOLOGICO 6.1. Tipo y Nivel de Investigación 6.1.1. Tipo de Investigación 6.1.2. Nivel de Investigación 6.2. Universo, población y muestra 6.2.1. Universo 6.2.2. Población 6.2.3. Muestra 6.3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información 6.3.1. Técnicas 6.3.2. Instrumentos 6.3.3. Análisis e interpretación de datos 6.4 Informe final

7. Administración y Presupuesto 7.1 Programación de actividades Informe final Control y Evaluación d. Análisis e interpretación c. Procesamiento de datos b. Elaboración de instrumentos a. Reajuste EJECUCION Organización e implementación Elaboración y Aprobación del proyecto D N O S A J J M A M F E ACTIVIDADES

7.2 Presupuesto A. Personal Apoyo especializado Apoyo secretarial Otros S/……….. B. Bienes Material de escritorio Material de impresión Otros S/……….. C. Servicios Movilidad y viáticos Servicios de impresión Servicios de computación Otros S/………… 8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 9. ANEXOS: Instrumentos de investigación Matriz de consistencia

SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION

1. Selección del tema: El investigador define en que área del conocimiento relacionado con su especialidad quiere llevar a cabo la investigación. 2. Punto de partida: El investigador debe responder a interrogantes. ¿Es el tema de interés? ¿Existe información? ¿Dónde? ¿Tiene facilidades? ¿Qué resultados puede traer la investigación? 3. Observación Directa: El investigador debe conocer previamente el objeto de la investigación.

4. Consulta bibliografica : El investigador debe documentarse en todo el material exacto referido a su objeto de investigación. 5. Consulta con expertos: Los expertos ayudaran al investigador a delimitar el objeto de conocimiento. 6. Definición del tema: El investigador define el tema y el titulo preliminar de la investigación.

COMO DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACION ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA ¿Qué aspectos de la teoría estudiadas en su formación profesional le agradaría conocer y profundizar? ¿Es el tema de interés? 2. ¿Cómo le gustaría profundizar su conocimiento sobre el aspecto seleccionado: profundizar su teoría o constatando el modelo teórico con una realidad?

CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN TEMA DE INVESTIGACION I. PERTINENCIA: Cuando el problema es prioritario: Por su magnitud o extensión Por que afecta a muchas personas Por la seriedad o gravedad Por su importancia II. AUSENCIA DE DUPLICACION: Cuando el problema no ha sido objeto de investigación III. VIABILIDAD: Cuando se dispone de personal, tiempo, equipo y dinero para efectuar la investigación IV. ASENTAMIENTO POLITICO: Cuando las autoridades de la institución están interesadas en la investigación, y dispuestas a apoyar

V. POSIBILIDAD DE APLICAR LOS RESULTADOS Y LAS RECOMENDACIONES: No solo depende del VºBº de las autoridades sino de la disponibilidad de recursos para ejecutar las recomendaciones. VI. URGENCIA DE LA NECESIDAD DE LOS DATOS: Cuando se requieren los resultados a corto plazo para tomar decisiones. VII. ASENTIMIENTO ETICO Y MORAL: Necesidad de obtener el consentimiento informado por escrito de las personas que van a ser objeto de la investigación.

TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION Tentativo debe ser claro preciso y completo. Debe contener respuestas al ¿Qué? ¿Donde? , ¿Cómo? ¿Cuando? En forma clara y sucinta. Debe ser un enunciado informativo conciso. Puede incluir: Lugar , tiempo o fechas y tipo de estudio. Debe indicar el objetivo general del estudio Si el título es muy extenso se perjudica la claridad

Debe presentar una relación entre dos o mas variables y el tiempo. Enunciado breve cuyo objetivo es dar a conocer el contenido esencial de la investigación. Debe resumir la idea principal del tema, eliminándose por tanto las opciones muy generales. 10. No usar abreviaturas, paréntesis, formulas. 11. No usar caracteres o palabras en otro idioma. No usar palabras ambiguas. 12. Un buen titulo permitirá colocar el estudio en índices bibliográficos (Documentación científica e Internet).

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN - Indentificación - Delimitación - Definición - Descripción - Explicación Del problema ¿Qué se investigará? Formulación de Objetivos Conceptos Hipótesis Teorías Variables ¿Cuál es la base teórica del problema? Población o muestra Recolección de información Tipo de estudio Procedimientos ¿Cómo se investigará? Plan de tabulación y análisis Recolecc datos Presentac datos Análisis e intrepret Conclus - Recom Revisión de Literatura Planificación Ejecución INFORME FINAL

COMPONENTES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Tema Problema por investigar Objetivos Justificación y Delimitación Tipo de Investigación Hipótesis – Diseños de Investigación Población y Muestra Recolección y Procesamiento de datos Análisis y Discusión de Resultados DOCUMENTO FINAL MARCO DE REFERENCIA

¿QUE ES PLANTEAR EL PROBLEMA? Plantear el problema significa enfocar su solución. Es el primer paso y el mas importante. Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto. EL PROBLEMA DESIGNA UNA DIFICULTAD QUE NO PUEDE RESOLVERSE AUTOMATICAMENTE SI NO QUE REQUIERE DE UNA INVESTIGACION CONCEPTUAL O EMPÍRICA El planteamiento significa muchas veces un nudo crítico para el nobel investigador.

6. Es la definición del problema de estudio 7. Es muy difícil de resolver en el primer intento. 8. Tratar de escribir ideas provisionales y escribirlas. 9. Ordenar las ideas y corregirlas. 10. Buscar material bibliográfico. Lectura rápida. 11. Consultar con profesionales en la materia. 12. Leer no solo sobre el tema sino también sobre la Metodología.

1.1. DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA Descripción de la “Situación actual” que caracteriza al objeto del conocimiento (causas), identificación de las situaciones futuras al sostenerse la situación actual (pronóstico) y presentación de alternativas para superar la situación actual (control del pronóstico), se toma en cuenta lo siguiente: PERCEPCION E IDENTIFICACION DEL PROBLEMA: Todo trabajo empieza con la percepción del problema, es decir: ° De una dificultad o situación anómala. ° De un vacío o estado de insatisfacción.

LA DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA SIGNIFICA: Llevar el problema de una situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar. La delimitación implica: Disponer de capacidad técnica para llevar a cabo el estudio. Disponer de recursos humanos y materiales Disponer del tiempo necesario para su ejecución. Contar con la aceptación social de la comunidad o de los grupos comprometidos

EVALUACION DEL PROBLEMA ¿Qué se dice del problema? ¿Cuales son las estadísticas en el área, en el país y en el mundo? Presentar sus estadísticas actualizadas y con la respectiva fuente de información.

PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA EN FORMA DE PREGUNTA: O ENUNCIARLO Para que el investigador pueda resolver las dudas e interrogantes ° Por ausencia de conocimientos. ° Para rectificar los conocimientos ¿Cual es la pregunta o preguntas de investigación? La pregunta ayuda al investigador a visualizar que se necesita para dar una o mas respuestas. La respuesta a esta pregunta será la hipótesis

FORMULACIÓN (PROBLEMA PRINCIPAL): Se plantea a través de una pregunta de investigación. El investigador espera responderla y de esta forma responder el problema planteado. Sintetiza la identificación, la definición y la formulación propiamente dicha. Se recomienda tomar en cuenta los criterios de Kerlinger: 1. Debe expresar relación de variables 2. Debe formularse en forma de pregunta 3. Debe posibilitar la prueba empírica de las variables 4. Debe expresarse dimensión temporal y espacial 5. Debe definir la población objeto de estudio

Problema general Ejemplo: ¿Cuál es el efecto de la drogas en el rendimiento académico de los estudiantes de Medicina de la Universidad de Ica, según encuestas y análisis de Enero a Julio del 2006? Sistematización (Problema específico): Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre tópicos específicos que se han observado en el planteamiento del problema. Ejemplo: ¿Cual es el efecto psicológico de las drogas……..? ¿Cuál es el efecto económico de las drogas………? ¿Cuál es el efecto familiar de las drogas…………..?

CRITERIOS CRITERIOS PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA (Kerlinger) Debe expresar una relación de variables Debe formularse en forma de pregunta Debe posibilitar la prueba empírica de las variables Debe expresarse en una dimensión temporal y espacial Debe definir la población objeto de estudio

LIMITACION DEL PROBLEMA Anotar todas las limitaciones que creemos que se puedan presentar en el desarrollo de la investigación, teniendo en cuenta hasta el final de la investigación. Muestra, posibilidad de las entrevistas, aceptación de los participantes, permisos, etc.

FACTIBILIDAD / VIABILIDAD PARA EL ESTUDIO DEL PROBLEMA No basta que el problema este correctamente formulado. Es imprescindible estudiar su factibilidad y viabilidad. VIABILIDAD: Recursos necesarios FACTIBILIDAD: Si podemos responder.

EL PROBLEMA EN EL PROCESO INVESTIGATIVO TEORIAS Reformulación Demostración Explicación Comprobación Predicción TEORÍA HECHOS PROBLEMAS INVESTIGACIÓN

Planteamiento del problema de investigación Elementos necesarios que son: Criterios a seguir que son: Viabilidad Justificación Preguntas de investigación Objetivos Claridad Posibilidad de Recolectar datos Relación entre Variables o elementos Parte de Parte de

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

2.1. Objetivos: Son los propósitos por los cuales se hace la investigación. 2.2. Objetivo General: Propósitos general que tiene el investigador. 2.3. Objetivos Específicos: Propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general.

COMO FORMULAR OBJETIVOS ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA PARA INICIAR LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS , Ud. debe tener definido el planteamiento, la formulación y sistematización del problema. PARA FORMULAR OBJETIVOS , ¿Qué quiere hacer en la investigación?, ¿Qué es lo que busco conocer?, ¿A dónde quiero llegar?

ELABORE UNA LISTA PRELIMINAR DE RESPUESTAS que le ayuden a satisfacer las interrogantes planteadas en el punto anterior. 4. TOMANDO LA LISTA ELABORADA EN EL PASO ANTERIOR , complétela señalando las acciones que Ud. va a realizar como investigador y que le va a permitir lo que se ha propuesto (las acciones que debe señalar deben depender de Ud.)

SELECCIÓN DE VERBOS En la elaboración de los objetivos es importante tener un cuidado especial al seleccionar los verbos que describan la acción que se pretende alcanzar o lograr. Al respecto se recomienda su redacción con verbos en infinitivo que sean factibles lograrse alcanzar durante la investigación, así como deben ser verificados o evaluados en determinado momento.

Los verbos a emplear pueden ser los siguientes: Explicar Comparar Definir Identificar Diseñar Conocer Evaluar Evaluar Estudiar Describir Proponer Plantear Formular Analizar Corroborar Clasificar Verificar Relacionar Determinar Comprender Explorar

No es aconsejable el uso de verbos que indiquen propósitos como el mejorar, motivar, capacitar, enseñar, entre otros afines que se orientan a lograr acciones finales, porque tales propósitos son muy difíciles de alcanzar durante el proceso de la investigación.

2.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN En casi todos los casos las investigaciones se efectúan con un propósito definido, y ese propósito debe ser lo suficientemente importante que justifique su realización. En maestría se requiere que se den las explicaciones y razones que justifiquen la presentación del Plan de Tesis y ejecución del estudio

CRITERIOS PARA UNA JUSTIFICACION (1) ETICO : ¿Existen factores morales o éticos que atenten contra la población? URGENCIA : ¿Es urgente realizarlo? RELEVANCIA : ¿Es un avance del conocimiento o estamos contribuyendo a resolver un problema de salud? SIGNIFICANCIA: ¿Es importante y pertinente? TRASCENDENCIA: Sus resultados pueden extenderse a otras áreas de interés, a diferentes grupos sociales. VIABILIDAD: Aceptación social y un buen apoyo político FACTIBILIDAD: La capacidad técnica para desarrollar el proyecto es óptima

CRITERIOS PARA UNA JUSTIFICACION (2) * JUSTIFICACIÓN TEÓRICA: Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto del conocimiento. *JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA: Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación. *JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA : Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará en la solución de problemas o en la toma de decisiones. * JUSTIFICACIÓN LEGAL: Razones que sustentan el código según la ley vigente en relación a la investigación

3. MARCO TEÓRICO (De referencia)

3.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Se refiere a la exploración de libros especializados, revistas y tesis de investigación que tengan relación con el titulo de investigación. Esta revisión se formula en el ámbito internacional, nacional y local. Se recomienda leerlo para citarlo de la siguiente manera: Apellidos y nombres del (los) autor (es) y el titulo de la obra, año, ciudad o país. Citar la metodología empleada; y Las conclusiones más importantes a que han arribado .

3.1.MARCO TEÓRICO: Descripción de los elementos teóricos planteados por una y/o por diferentes Autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento. 3.2 MARCO CONCEPTUAL: El investigador define y delimita según su criterio y de acuerdo a un marco teórico, conceptos involucrados en las variables de investigación. 3.3. DEFINICION DE TERMINOS Se define en forma precisa y concreta los términos mas importantes relacionados con la investigación

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO Amplía la descripción y análisis del problema formulado. Orienta sobre cómo se hará la investigación, sobre la base del conocimiento de los antecedentes de otros estudios similares. Facilita plantear otras soluciones al problema formulado. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que se someten a prueba en la realidad. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

ELEMENTOS CONCEPTUALES Y TEORICOS Conocimientos sobre el tema Conceptos Teorías sobre el tema Antecedentes sobre el problema Datos estadísticos VARIABLES HIPOTESIS

RELACION ENTRE PROBLEMA, MARCO TEORICO, HIPOTESIS Y RESULTADOS Conocimiento acumulativo (Teoría) Zona (Realidad) Problema Hipótesis Datos analizados Comprobación

RELACION ENTRE PROBLEMA, MARCO TEORICO, HIPOTESIS Y VARIABLES Conocimiento acumulativo (Teoría) Zona (Realidad) Problema Hipótesis Comprobación VARIABLES

DIAGRAMA DE FLUJO DE LAS TAREAS DE LA REVISIÓN BIBLIOGRAFICA Descartar referencias inapropiadas y no pertinentes Identificar palabras y conceptos clave para investigar Identificar referencias posibles mediante búsqueda electrónica o manual Recuperar referencias promisorias Determinar pertinencia e idoneidad de las referencias Leer las referencias pertinentes y tomar notas Organizar las referencias Analizar e interpretar los materiales Escribir la revisión Identificar otras referencias en las citas de los trabajos consultados

4. HIPOTESIS DE INVESTIGACION

ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO CONCEPTOS VARIABLES HIPOTESIS DEFINICIONES INDICADORES HIPOTESIS : Es una suposición o conjetura verosímil, de relaciones entre hechos o fenómenos, sujeta a comprobación VARIABLE : Es una característica o propiedad de un hecho o fenómeno que puede variar entre unidades o conjuntos INDICADORES : Constituyen las suddimenciones de las variables; se refiere a componentes o índices del hecho o fenómeno que se estudia

CONCEPTO DE HIPOTESIS *Son proposiciones de carácter afirmativo que el investigador plantea con el propósito de llegar a explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el objeto del conocimiento. *Es una explicación provisional de la relación entre las variables del problema de estudio, con el fin de constatar o contrastar si es cierta o no. La contrastacion se plantea usualmente así: *Si existe una condición situacional que expresa una relación estable, se expresa con la expresión: “Si esto ocurre …… entonces los resultados seran…..” *Si existe una condicion de relacion concomitante o de covarianza, se representa con la expresion: “Existe una relacion R entre……. y………”

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA HIPOTESIS Las unidades de análisis, que pueden ser individuos, familias, grupos, instituciones y otros. Las variables principales en juego: V. Dependiente y V. Independiente, Los elementos lógicos, que relacionan las unidades de análisis con las variables y a estas entre si

EJEMPLO: EN LA HIPÓTESIS GENERAL: “ En el tratamiento por tres días de la cistitis aguda en mujeres adultas, con los esquemas de Cotrimoxazol vs. Norfloxacino, no existirá diferencia en la respuesta clínica y sensibilidad antibiótica. Ambos tratamientos serán eficaces en las pacientes estudiadas” Las unidades de análisis son las mujeres adultas Las variables son: *Respuesta clínica Cistitis aguda V. Dependiente *Sensibilidad antibiótica Esquemas de tratamiento: CTM vs. NFX V. Independiente Elementos lógicos : “No existira diferencia”, “Ambos seran eficaces”

CRITERIOS PARA LA FORMULACION DE HIPOTESIS Deben formularse en forma afirmativa (no empezar con verbos y no en forma interrogativa) Deben plantear relación entre dos o mas variables Deben posibilitar someter a prueba las relaciones planteadas Deben tener poder predictivo y explicativo

EJEMPLO EN LA HIPOTESIS ESPECIFICA: “ El costo de tratamiento de la cistitis aguda por tres dias con Cotrimoxazol sera menor que con Norfloxacino” El enunciado de la hipótesis esta formulado en forma afirmativa Se plantea relación entre la V. Dependiente: Cistitis aguda, y la V. Independiente: Costo de tratamiento con CTM vs., NFX. La relación de variables planteada en la hipótesis si puede ser sometida a la prueba de hipótesis , cuando se ejecute la investigación. La suposición de que “El costo de tratamiento con CTM sera menor que con NFX”, explica y predice los hechos en la relacion de variables. Una hipótesis bien formulada guía y orienta una investigación y, luego de su comprobación, contribuye a la generación de conocimientos que pasan a formar parte de un campo de saber científico

5. VARIABLES El enunciado de una hipótesis requiere la identificación previa y análisis de las variables que resulta de la observación inicial o la formulación del problema CONCEPTO Se denomina variable a todo aquello que es susceptible de cambio o modificación, que podemos estudiar, controlar, o medir en una investigación Es una característica de una persona, objeto o fenómeno -unidad de análisis de investigación- que puede adoptar diferentes valores, dentro de una población de estudio

UBICACIÓN DE LAS VARIABLES ( TEORÍA) (REALIDAD) Conocimiento acumulativo Problema Hipótesis Comprobación VARIABLES

HIPOTESIS Y VARIABLES HIPOTESIS: “La administracion de ranitidina en dosis adecuadas durante un periodo de 5 semanas, remite la patologia ulcerosa en el hombre” Variable independiente (VI), la causa de la posible curación es la ranitidina Variable dependiente (VD), el efecto, es la remisión de la ulcera Variable Variable Independiente Dependiente (Causa) (Efecto)

VARIABLES INDEPENDIENTES CAUSA VI EFECTO VD RANITIDINA 50 mg RANITIDINA Remisión de 150 mg la Ulcera RANITIDINA 300mg

VARIABLE USO DEL CIGARRILLO ¿Cuántos años tenias cuando fumaste por primera vez? ……………………… . Inicio Piensa en los últimos 30 días ¿Cuántos cigarros has fumado? 1. Todos los días…. ( ) 2. Uno……………… ( ) 3. De 2 a 5 …………( ) 4. De 6 a 10……… ( ) 5. De 10 a 20 ……... ( ) 6. De 20 a mas……. ( ) Frecuencia de uso Piensa en los últimos 30 días. ¿Más o menos cuantos días has fumado en ese tiempo? 1. Hace mas de un mes…...( ) 2. Inter diario………………..( ) 3. Un día a la semana …… ( ) 4. De 2 o 3 días a la sem… ( ) 5. Un día a la semana……. ( ) 6. De 2 0 3 días en total…...( ) Uso reciente ¿Cuándo fue la primera vez que fumaste los cigarrillos? Hace mas de un mes………………( ) Hace meses……. ( ) Hace un año…… ( ) Uso actual ¿Has fumado alguna ves cigarro? Si….. ( ) No… ( ) Prevalencia de vida Estimación cuantitativa de la relación de una población que consume cigarrillo USO DEL CIGARRILLO ITEMS (PREGUNTAS Y VALORES) INDICADORES/ DIMENSIONES DEFINICION VARIABLE

HIPOTESIS El grado de satisfacción del cliente externo e interno , esta en relación con la calidad de atención que ofrecen los servicios ecográficos del Centro de Salud “San Luís” Callao IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES Variable Independiente (VI): Calidad de atención Variable Dependiente (VD): Satisfacción del cliente externo e interno Variable interviniente (Vi): -Servicio ecografico -Centro de Salud “San Luis”- Callao

DESCRIPCION DE VARIABLES Calidad de atención CALIDAD Este concepto goza actualmente de una gran importancia ya que de la elaboración de productos de calidad depende la supervivencia de muchas organizaciones. Calidad se define frecuentemente como la adecuación del producto al fin que se le destina, conforme a la demanda del usuario. Los indicadores de calidad incluyen: Estructura Proceso Resultado

Grado de satisfacción LA SATISFACCION DEL USUARIO: Es uno de los resultados más importantes de prestar servicios de buena calidad que influye de manera determinante en su comportamiento. Servicio ecografico del C.S. San Luis CARACTERISTICAS DEL SERVICIO Se describe los aspectos mas importantes del servicio ecográfico: Infraestructura Calidad del equipo Experiencia profesional Precisión diagnostica

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES NUMERAL NUMERAL NUMERAL PORCENTUAL PORCENTUAL NOMINAL NOMINAL NOMINAL -Pago atención -Medicamentos -transporte -Actitudes y creencias -Aceptabilidad -Tiempo de espera - Trabajadores pob. referencia -Tiempo actividad -Actividades por recurso disponible -Actividades por unidad de recurso -Proporción necesidad de servicio -Logro objetivos -Efectos sobre gastos -Resultados de acciones Bueno Regular Malo Bueno Regular Malo Accesibilidad -económica -cultural -administrativa Disponibilidad -Actividades -Productividad -Rendimiento -Cobertura -Eficacia -Eficiencia -Efectividad % de usuarios que expresan satisfacción % de usuarios internos que expresan su opinión del servicio ecográfico Estructura Proceso Resultados Nivel satisfacción del cliente externo e interno -Infraestructura -Calidad ecógrafo -Experiencia profesional -Precisión diagnostica VI Calidad de atención VD Satisfacción del usuario Vi Servicio Ecográfico ESCALA INDICE/ITEMS SUBINDICADORES INDICADORES VARIABLES

6. ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION

DISEÑO METODOLOGICO Tipo de estudio *Área de estudio *Universo y muestra *Método e instrumentos de recolección de datos *Plan de tabulación y análisis *Procedimientos

DISEÑO DE LA INVESTIGACION Y TIPO DE ESTUDIO Es el planteamiento que elige el diseño y tipo de estudio necesario para contestar las pregunta de investigación en forma efectiva, y así poder obtener una respuesta satisfactoria en función de los objetivos propuestos y del problema que se quiere abordar.

CRITERIOS DE CLASIFICACION DE LOS DISEÑOS Y TIPOS DE ESTUDIO Según niveles de diferenciación Según los objetivos de la investigación Según el periodo en que se capta la información Según la evolución del fenómeno estudiado Según la comparación de poblaciones Según la intervención del investigador en el fenómeno que se estudia; y Otros estudios no clasificados, pero relevantes

Según objetivos investigación E. EXPLORATORIOS , cuando descubren y examinan un problema poco estudiado. E. DESCRIPTIVOS , cuando miden, describen y explican como se manifiesta un fenómeno y sus componentes (Exploración/diagnostica, evaluación de un servicio, de un Programa de salud) E. CORRELACIONALES , cuando miden el grado de relación o asociación causal que existe entre dos o mas variables. E. EXPLICATIVOS , cuando examinan procesos causales, y explican con mayor claridad, el grado de asociación causal que existe entre las variables, en los estudios Experimental y Cuasi Experimental

Según periodo capta la información E. RETROSPECTIVOS , cuando la información se capta anteriormente a la planeacion (en el pasado) E. PROSPECTIVO , cuando la información se colecta después de la planeación de fuente primaria en el futuro (Ej. Entrevistas)

Según evolución fenómeno estudiado E. LONGITUDINALES , las variables se miden en dos o mas ocasiones: *Experimentales y Observacionales analíticos *Observacionales descriptivos con seguimiento E. TRANSVERSALES , corte transversal, las variables se miden en un solo momento, como en los estudios de prevalencia

Según comparación de poblaciones E. DESCRIPTIVOS : *Una sola población en la cual se describe naturaleza y magnitud del problema. *No existe hipótesis central o general E. COMPARATIVOS : *Dos o mas variables: comparan variables *Se contrastan hipótesis centrales y especificas -E. Prospectivo de causa a efecto (E. de Cohortes o prospectivo recurrente) -E. Retrospectivo de efecto a causa (E. de Casos y Controles)

Según intervención del investigador en el fenómeno que se estudia E. OBSERVACIONALES *E. Observacionales descriptivos -Transversal descriptivo o de prevalencia simple -E de una cohorte -E. descriptivo correlacional *E. observacionales analíticos E. EXPERIMENTALES *E. simple ciego *E. doble ciego *E. triple ciego TIPOS: -Experimentales Verdaderos -Estudios Casi-experimentales -Estudios No experimentales

TIPOS DE ESTUDIOS PROSPECTIVO VS - RETROSPECTIVO DESCRIPTIVO VS - ANALÍTICO LONGITUDINAL VS - TRANSVERSAL OBSERVACIONAL VS - EXPERIMENTAL Comienzo (analizo) Lo anterior No requieren hipótesis Describen realidad Comparo acción, igual, mayor, menor 2 variables 1 variable, cohorte No modifica variable veo Modifico: quito, pongo, aumento, disminuyo. Típico: medicamentos

UNIVERSO, POBLACION Y MUESTRA Universo poblacional (N) Es el conjunto de individuos y objetos de los que se desea conocer algo en una investigación, ejm. En 1,370 pacientes del Hospital Arzobispo Loayza, esta determinación de la población, es porque todos los elementos presentan una misma característica. Muestra poblacional (n) Es una parte de un conjunto o población debidamente elegida, que se somete a observación científica en representación del conjunto, con el propósito de obtener resultados validos.

Para la obtención del tamaño de la muestra probabilística, emplearemos las formulas y el procedimiento de Roberto Hernández Sampieri para ello se requiere contar con los siguientes datos: -N = Tamaño de la población = 1,370 pacientes -y = Valor promedio de una variable = 1 paciente -Se = Error estándar de 0,01 determinado por el investigador 2 -V = Varianza de la población. Su definición (Se) cuadrado del error 2 estándar = (0,01) = 0,0001 2 -S = Varianza de la muestra expresada como probabilidad de ocurrencia y. Limite de confianza o campo de variabilidad de aciertos = 95%

Formulas: 2 n´= S Con la finalidad de establecer el tamaño provisional 2 de la muestra V n = n´ n´ Nos da como resultado la cantidad exacta de la 1 + N muestra Desarrollando las formulas: 2 n´ = S 2 V 2 S = p ( 1 – p ) = 0,95 (1 – 0,95) = 0,0475 2 V = (0,01)2 = 0,0001 n´ = S2 = 0,0475 = 475 V2 0,0001 n´ = 475 n = n´ n´ 1+ N n = 475 = 475 = 475 = 352 475 1 + 0,346 1,346 1 + 1370 n = 352 El tamaño de la muestra probabilística viene a ser n = 352 .

Tamaño de muestra para una proporción a. Población Infinita Z = Valor de Z para la seguridad o nivel de confianza. Generalmente 95% (  =0,05). Nivel de Confianza. Valores Z. p = Proporción (prevalencia) de la variable. De literatura, Prueba Piloto o maximizar con p = 0,5. q = 1 – p d = Precisión depende del Investigador. Costo y tiempo.

Ejm. 1. Se desea conocer la prevalencia de diabetes en una ciudad ¿A cuántas personas se debe estudiar? Se debe tener en cuenta que la prevalencia aproximada en la población es de alrededor del 5%, se desea tener una precisión del 3% y un nivel de confianza del 95% (α=0,05). … tamaño de muestra para una proporción = 203 Solución: p = 0.05 q = 1-0.05 = 0.95 Z = 1.96 Redondear al número mayor siempre Tamaño de muestra

b. Población Finita N = Tamaño de la Población de estudio … tamaño de muestra para una proporción

Ejemplo 2 : Suponiendo que la población de un distrito limeño es de alrededor de 15000 habitantes, determinar la prevalencia de diabetes, con una seguridad del 95% y una precisión del 3%, sabiendo que la proporción de diabetes es del 5%. … tamaño de muestra para una proporción Solución: p = 0.05 q = 0.095 Z = 1.96 N = 15000 n = 200 Tamaño de muestra

El segundo procedimiento consiste en revelar como y de donde seleccionar a esos 352 pacientes. Para ello podemos emplear uno de estos tipos de muestreos: el aleatorio simple, sistemático, estratificado o por conglomerados. Emplearemos como ejemplo el muestreo aleatorio estratificado cuyo procedimiento es: 1,370 ------- 100% 352 ------- x x = 25.6% Esto significa que, del total de cada especialidad del hospital Arzobispo Loayza, debemos obtener una cierta cantidad de pacientes y así comprender el tamaño de la muestra, para ello aplicaremos el siguiente procedimiento: 210 x 25.6 % = 53.76 = 54 pacientes 100

Para una mejor comprensión, observemos el siguiente cuadro: Muestra poblacional estratificada del Hospital Arzobispo Loayza 352 67 104 119 62 352 1,370 TOTAL 80 20 - 30 30 80 310 Traumatología 72 20 20 32 - 72 280 Medicina 82 - 35 25 32 64 320 Pediatría 64 - 32 32 - 64 250 Ginecología 54 27 27 - - 54 210 Cirugía TOTAL D C B A Tamaño de la muestra (n) 25.6% Estratificaron (Nº de pacientes) P A B E L L O N E S Especialidad

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION TECNICAS DE INVESTIGACION Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir los datos. Es también un sistema de principios y normas que auxilian para explicar los métodos, pero realizan un valor distinto. Las técnicas de investigación se justifican por su utilidad, que se traduce en la optimización de los esfuerzos, la mejor administración de los recursos y la comunicabilidad de los resultados. Mario Tamayo y Tamayo (1998: 198) FUNCIONES DE LAS TECNICAS Todas las técnicas cual fuese su naturaleza, sirven para medir las variables y para ello deben reunir dos características: Validez y Confiabilidad

VALIDEZ Se refiere a que la calificación o resultado obtenido mediante la aplicación del instrumento, mida lo que realmente se desea medir. Para ello se debe cumplir lo siguiente: Definir operativa y teóricamente las variables que se van a medir. B. Efectuar una prueba piloto que contribuya a mejorar la validez del instrumento CONFIABILIDAD Se refiere a estabilidad consistencia y exactitud de los resultados, es decir, que los resultados obtenidos por el instrumento, sean similares si se vuelven a aplicar sobre la misma muestra en igualdad de condiciones. (Lourdes, Munich y Ernesto Ángeles 1988: 54-55)

PRINCIPALES TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS EN LA INVESTIGACION - Grupos - Dinámica de grupos - Fichas - Bibliográfica - Análisis de contenido - Análisis documental - Medición de ejecución - Medición de aptitudes - Test de actitudes - Escala de actitudes - Unidades de medida - Mediciones convencionales - Test personalidad - Inventario de personalidad - Test mental - Psicometría - Test sociométrico - Sociometría - Formulario de censo - Censo - Cuestionario de encuesta - Encuesta - Cuestionario de entrevista - Entrevista - Material experimental - Experimento - Fichas o formularios de observación - Observación INSTRUMENTOS TECNICAS

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN FUENTES TÉCNICAS Primarias Secundarias Encuesta Entrevista Observación Internet Personas Hechos Material Impreso Cuestionario Personal Telefónica Correo Internet Personal - Directa Con medios electrónicos

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN PASOS Claridad en los objetivos de la investigación que va a realizarse Selección de la población o muestra Diseño y utilización de técnicas de recolección de información Recoger la información

Procesamiento de la información Recolección de datos mediante: Encuesta Entrevista Observación Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el propósito de responder a: Problema de investigación Objetivos Hipótesis del estudio Pasos Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo Definir las herramientas y programas estadísticos para el procesamiento de los datos Obtener los resultados mediante ecuaciones, gráficas y tablas Descripción de resultados mediante: Estadística descriptiva Estadística inferencial Análisis de resultados Reflexión sobre los resultados obtenidos del trabajo de campo y en función de Problema de investigación, Los objetivos del estudio Las hipótesis (si las hubo) El marco teórico del estudio PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFIA En esta sección se presenta las fuentes que el investigador ha consultado hasta el momento de elaborar el proyecto y aquellas que utilizara durante el proceso de ejecución del trabajo. En ambos casos consignara todos los datos de identificación de la fuente de consulta y en orden alfabético. Esta bibliografía sirve de soporte al titulo de la investigación Ejemplo: SALKIND, Neil J. (1997) Métodos de Investigación. Editorial Prentice Hall. México D.F. ANEXOS Se considera los documentos adherentes al proyecto y al informe tales como: la matriz de consistencia, los cuestionarios, fotografías, croquis, planos, etc.

MATRIZ DE CONSISTENCIA Raúl Tafur P. (1995: 194) indica: Es un instrumento que elabora el investigador cuando expresa las concordancias o secuencias entre cada una de las partes y subpartes en forma horizontal y vertical. Es importante porque permite observar la lógica interna de la propuesta, para luego validar o corregir en dicha matriz de consistencia, que haya solidez, cohesión o firmeza en las distintas partes, es importante para el investigador y para quienes lo evalúan. La matriz de consistencia debe tener los siguientes elementos: problemas, objetivos, hipótesis, variables, indicadores y métodos-técnicas.

CARACTERÍSTICAS Es un instrumento de ponderación Presenta una visión panorámica de los principales elementos del proyecto de investigación. Es un documento que se elabora después de terminar el diseño y elaboración del proyecto de investigación. Necesariamente debe considerar el título, el problema , la hipótesis específicos. Los problemas ,objetivos e hipótesis, tanto generales como específicos deben poseer un código.

Consta de filas y columnas el numero varía según la propuesta de cada autor POBLA-CIÓN Y MUES-TRA DE ESTUDIO MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN VARIA-BLES E INDICA-DORES HIPOTESIS GENERAL Y ESPECIFI- CAS OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFI-COS PROBLEMA GENERAL Y ESPECIFI- COS TITULO

ASPECTOS ESCENCIALES QUE DEBEN EVALUARSE EN UNA MATRIZ DE CONSISTENCIA ARMONIA LOGICA TEORICA METODOLOGICA ESTRUCTURA

Recomendaciones para la elaboración de una Matriz Dominio teórico y conceptual del proceso de la investigación científica. Dominio metodológico procedimental. La matriz de consistencia debe ser trabajada después de elaborarse el proyecto. La matriz de consistencia debe construirse en un cuadro que contenga columnas con elementos claves del proyecto de investigación ,distribuidos secuencial mente y en y en forma horizontal. La deficiencias e incoherencias detectadas en el análisis teórico y metodológico de los componentes de la matriz deben ser corregidos inmediatamente.

Informe final ¿Qué es? Documento elaborado a partir de la Propuesta donde se presenta el reporte del estudio realizado con su respectivo trabajo de campo Criterios a considerar Normas técnicas para la presentación de trabajos de investigación Criterios administrativos para la presentación del informe final de investigación, propios de la institución a donde se presentarán los resultados del estudio Presentación del informe final de la investigación Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisión y conceptualización Exposición o sustentación del respectivo informe o estudio de investigación Contenido Preliminares (Portada, contraportada, hoja de calificación, dedicatoria y agradecimientos, etc) Cuerpo del documento (tablas de contenido, introducción, capítulos) Referencias Bibliográficas Anexos DOCUMENTO DE INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIÓN

EL ASESOR DE TESIS Es la persona responsable de la orientación, conducción y supervisión de la investigación, puede ser designada por el tesista, este puede participar durante el proceso de la investigación hasta llegar a la sustentación, en donde tendrá la oportunidad de aclarar, resolver o fundamentar alguna observación realizada por el jurado hacia el tesista, durante la sustentación.

FUNCIONES DEL ASESOR DE TESIS Orienta al autor en El trabajo exploratorio para la identificación de la problemática o de los fundamentos de esta. Orienta al autor para que precise la problemática y formula la(s) hipótesis indispensables para el trabajo de investigación Orienta al tesista en la búsqueda de las bases teóricas del trabajo de investigación y discutir con este la validez o idoneidad del material Supervisar y orientar al avance de la investigación, de acuerdo al cronograma aprobado Cautelar la autoria y originalidad de la investigación

ESTRUCTURA FINAL DEL INFORME DE TESIS

TESIS Portada Dedicatoria Agradecimiento Resumen Introducción Índice Capitulo I: Planteamiento del problema Capitulo II: Marco Teórico Capítulo III: Metodología del estudio Capitulo IV: Presentación y discusión de los resultados Capitulo V. Contrastación de la Hipótesis Discusión, Conclusiones y recomendaciones Bibliografía Anexos

ESQUEMA ESTRUCTURA FINAL INFORME DE TESIS Existen varios modelos en la estructura final del informe, debiendo tener una secuencia lógica. Se sugiere el siguiente esquema por su utilidad practica: Paginas preliminares Contenido General Cuerpo del trabajo

PAGINAS PRELIMINARES Primeras paginas del informe final de la tesis, comprende: Portada Dedicatoria Agradecimiento Resumen de la investigación Introducción

PORTADA O CUBIERTA Es la pagina de presentación, primera pagina, ofrece la primera información acerca del contenido de la tesis Debe ser atractiva y agradable El investigador ha de hacer un esfuerzo por cumplir con la comunicalidad, exigencia científica de primer orden. Elementos constitutivos: 1. Nombre de la institución 2. Titulo de la investigación 3. Referencia principal del trabajo 4. Nombre del asesor 5. Nombre del autor 6. Lugar y fecha

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA ES SALUD PUBLICA PREVALENCIA DEL CONSUMO DE DROGAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS LIMA-PERU 2006 TESIS PRESENTADO POR: MARCOS RIVASPLATA OTOYA PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE MAESTRO EN SALUD PUBLICA Lima – Perú 2010

LA DEDICATORIA Se coloca después de la pagina en blanco, sigue de la portada, debe ir en la parte superior derecha. El texto debe mostrar los sentimientos y valores del autor. No abusar de la cantidad de términos La dedicatoria siempre es breve, concreta y sentenciosa Cuando la persona a quien se dirige la dedicatoria es obvia solo se escriben los nombres Se puede dedicar a una sola persona o grupo Ejem: A la memoria de Julián y Victoria, quienes me inculcaron: estudio, trabajo y responsabilidad.

LOS AGRADECIMIENTOS Reconocimiento del informe de tesis en la cual el investigador hace presente su reconocimiento especial a quienes de alguna manera colaboraron en la ejecución en el trabajo de tesis. Recomendaciones: 1. Tratar de ser realista 2. Ser espontáneo 3. Selección de personas que colaboraron en forma significativa 4. Preferible ser breve pero expresivo 5. Identifique cada una de las personas y el motivo para agradecerlos

AGRADECIMIENTO Expreso mi sincera gratitud a las siguientes personas que contribuyeron a este esfuerzo, brindando valiosas sugerencias, criticas constructivas, apoyo moral y material: Dr. Alfonso Velásquez Pérez , quien asesoro este esfuerzo con preocupación y profundidad de Maestro. Dr. Felipe Albarracín Torres, colega y amigo que colaboro para la materialización del presente. Un agradecimiento especial al Dr. ……………………..., director de la escuela de postgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, por su apoyo e insistencia para que se concluya el trabajo iniciado.

RESUMEN DEL INFORME DE TESIS Es una síntesis de todo el trabajo de investigación, y proporciona de manera concisa y directa suficiente información para que el lector se entero del propósito y los resultados de la investigación. Nada de extras ni adornos: solo los hechos y en menos de 960 caracteres. Todo resumen debe incluir la siguiente información: Los objetivos La hipótesis La metodología Una descripción de los sucesos empleados en la investigación Los resultados mas importantes; y Las principales conclusiones El resumen debe ser comprensible, sencillo, exacto, informativo y preciso.

INTRODUCCION DEL INFORME Es del autor y como su nombre lo indica, introducirá al lector al contenido de la investigación. Es una versión revisada del proyecto de investigación, que se redacta una vez concluido el estudio. En la introducción se incluyen los antecedentes de la investigación, la definición del problema, la justificación, la definición de términos, los objetivos e hipótesis. También se incluye la sección marco teórico. Es recomendable que la redacción del marco teórico no sea ,muy larga

CONTENIDO GENERAL (INDICE) Es el listado de títulos de los capítulos y subcapitulos o temas estructuralmente mas extensos, que usualmente aparecen al comienzo acompañados de la numeración respectiva en el lado derecho Índice es el listado alfabético del conjunto de conceptos incluidos en un texto

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Fundamentacion del problema. 1.2. Formulación del problema 1.3. Objetivos 1.4. Justificación. 1.5. Limitaciones CAPITULO II: FUNDAMENTOS CIENTIFICOS (MARCO TEORICO) 2.1. Antecedentes de la investigación. 2.2. Marco teórico de la variable independiente 2.3. Marco teórico de la variable dependiente. 2.4. Marco conceptual 2.5. Hipótesis 2.6. Variables e indicadores

CAPÌTULO III: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 3.1. Diseños de investigación. 3.2. Tipo de investigación. 3.3. Métodos y técnicas utilizadas. 3.4. Universo y muestra poblacional 3.5. Elaboraciones, validación y aplicación de instrumentos utilizados. CAPITULO IV: PRESENTACION Y DISCUSION DE LOS RESULTADOS 4.1. De la variable independiente 4.2. De las variables dependientes 4.3. Otras variables CAPITULO V: CONTRASTACION DE HIPOTESIS 5.1. Hipótesis H1 5.2. Hipótesis H2

CUERPO DEL TRABAJO ELABORACION POR CAPITULOS

COMO SE ELABORA EL CAPITULO I Corresponde al Planteamiento del Problema se transcriben tal como figura en el proyecto, se describe la realidad problemática que concluirá con la pregunta o preguntas de investigación para luego realizar la formulación del problema, que servirá para desarrollar los objetivos de la investigación el cual debe existir una correlación entre ellos; así como posteriormente con la hipótesis si es que se emplea.

COMO SE ELABORA EL CAPITULO II Le concierne al Marco Teórico , llamado también Fundamento Científico, se transcribe todo el marco teórico del proyecto de investigación; pero necesariamente se tiene que añadir otros temas de vital importancia, encontrados en el transcurso de la investigación con la finalidad de fortalecer la parte teórica científica, se recomienda describir las variables de investigación.

Los temas debe poseer la transcripción textual del autor a quien pertenece, entre paréntesis , en referencias bibliograficas en las siguientes formas: 1. Mediante el pie de pagina 2. Se cita al autor, nombre del libro, año de edición y el numero de pagina. 3. Después de la cita textual que va entrecomillado, se pone un número dentro de un paréntesis en forma correlativa 4. Direcciones de correo electrónico y e-mail después de cada cita obtenido por Internet.

COMO SE ELABORA EL CAPITULO III Corresponde a la Metodología de Estudio se transcriben casi la mayoría de los pasos del proyecto de investigación, se debe incluir otros subtemas, la única diferencia es que los contenidos del proyecto fueron escritos a tiempo futuro, es decir antes del desarrollo de la investigación, en el informe final, se redactara en el tiempo pasado

COMO ELABORAR EL CAPITULO IV Corresponde a la presentación y discusión de los resultados , se redacta sobre la base de los datos obtenidos mediante la encuesta u otro instrumento, y consiste en elaborar cuadros estadísticos de una, doble o triple entrada, luego se prepara el grafico y se realiza la interpretación del cuadro estadístico considerando: Descripción, Análisis e interpretación y Prueba estadística

CAPITULO V: CONTRASTACION DE LA HIPOTESIS Momento culminante en el proceso de investigación, en el se determina la veracidad de la o las hipótesis que responden al problema como resultado del análisis del mismo. La veracidad es el contenido de verdad o falsedad de una hipótesis de acuerdo con la evaluación de su estructura lógica, sus relaciones de consistencia y deductibilidad respecto de una teoría aceptada o verificación de datos empíricos validados.

¿Qué debemos discutir? Propósito del estudio La validez del estudio: selección de encuestados (sesgo de selección) tamaño muestral (validez externa) calibración de encuestadores, estandarización de instrumentos (sesgo de malaclasificación) DISCUSION

¿Qué debemos discutir? Los resultados del estudio, comparándolos con los de otras investigaciones y analizando el porque de las diferencias. Conclusión general del estudio, respecto a otras investigaciones .

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Constituyen la presentación de los hallazgos y sugerencias mas sobresalientes de la discusión. Deben ser especificas, concretas, sencillas y relacionadas con el problema y los objetivos planteados al inicio de la investigación. Al plantear las recomendaciones es importante considerar las implicancias de los hallazgos tanto para la practica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. Deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos problemas de la practica y proponer nuevas interrogantes para la investigación.

BIBLIOGRAFIA Descripción de los libros, de sus ediciones, etc. Conjunto de títulos y autores de obras que versan sobre un tema. Se denomina fuente o bibliografía a los libros que hemos empleado y consultado, colocamos en una lista por orden alfabético al final del trabajo de investigación. Debe ir antes de anexos. Elementos; Autor Año de edicion Titulo de la Obra (subtitulo) Complementarios (traducción, edicion corregida, etc.) Nombre de la editorial Numero de tomos de la obra Lugar de edicion (ciudad)

ANEXOS Se incluyen la matriz de consistencia, guías de entrevistas, cuestionarios, cuadros estadísticos, croquis, ilustraciones, gráficos, u otro tipo de material.

SIMILITUD ENTRE ELPROYECTO DE INVESTIGACION Y EL INFORME DE TESIS ESTRUCTURA DE CADA UNA DE LAS PARTES

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INFORME FINAL DE TESIS DATOS GENERALES Titulo, investigadores, asesor, y lugar de investigación TITULO DE INVESTIGACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE ESTUDIO DEDICATORIA FORMULACION DE OBJETIVOS AGRADECIMIENTO MARCO TEORICO RESUMEN HIPOTESIS DE INVESTIGACION PRESENTACION INTRODUCCION INDICE GENERAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INFORME FINAL DE TESIS METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CAPITULO II MARCO TEORICO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CAPITULO III METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO CAPITULO IV PRESENTACION DE RESULTADOS BIBLIOGRAFIA CONCLUSIONES HEMEROGRAFIA Y DOCUMENTOS RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS ANEXOS

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PARA LA PRESENTACIÓN DEL DISEÑO DEL PROYECTO O TESIS : Letra Arial 12 Hojas A4 Tinta negra, espacio 1.5 Páginas numeradas Margen: Parte superior: 4,0 cm Parte inferior: 2,5 cm Parte derecha: 2,5 cm Parte izquierda: 4,0 cm Anillado con tapa transparente DISEÑO

HAY MUCHO QUE INVESTIGAR Dr. Glenn Lozano Zanelly Doctor en Medicina Humana Mg. Investigación y Docencia Universitaria Sólo las personas que se atreven a ir demasiado lejos logran descubrir hasta dónde pueden llegar. T. S. Eliot NUNCA HAY QUE DEJAR DE TERMINAR LO QUE YA SE HA EMPEZADO

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