Este documento resume la historia escolar de la familia de María Martín Sánchez. Comienza describiendo la educación de su abuela durante y después de la Guerra Civil Española, la cual tuvo que dejar la escuela debido a la pobreza. Luego describe la educación de sus padres bajo el franquismo y la democracia temprana, así como la de su hermano bajo leyes educativas posteriores como la LOGSE. Finalmente, comparte detalles sobre su propia educación primaria en los años 1990 y su experiencia escolar similar a la de

1. RECONSTRUCCIÓN DE
LA HISTORIA ESCOLAR
DE MI FAMILIA.
María Martín Sánchez
2º A Primaria
2013/2014

2. En primer lugar comenzaré, comentado la educación que ha recibido mi
abuela. Mi abuela fue al colegio antes y durante la Guerra Civil Española, pero
por ésta tuvo que dejar de ir al colegio por la existencia de la pobreza, por lo
cual sus padres tenían que ir a trabajar para poder dar de comer a sus hijos.
Por lo tanto, mi abuela se tenía que quedar en casa cuidando de sus hermanos
y también ayudando a sus padres en el trabajo.
La educación de esta época era única, gratuita y obligatoria. La educación era
laica, ya que la religión no era obligatoria y se permitía enseñar en lengua
materna. La educación pública se despliega en tres grados: el primer grado en
el cual hay dos periodos: uno voluntario (4-6 años) y otro obligatorio (6-12
años), el segundo grado que comprende dos ciclos: uno de ampliación de la
educación básica (12-15 años) y otro preparatorio para la educación superior
(15-18 años) y un tercer grado el cual corresponde a la educación universitaria.
A continuación, aparecerán las preguntas contestadas.
¿Con cuántos años empezaste a ir al colegio? A los 6 años.
¿El colegio se encontraba en el medio rural o urbano? En el medio
urbano.
¿Era un colegio público o privado? Público.
¿Cómo eran los pupitres? Eran pupitres de madera, los cuales eran
para dos personas.
¿Era un colegio mixto o asistían a clases alumnos es de un mismo
sexo? Asistían mujeres y hombres en aulas separadas.
En una misma clase, ¿había alumnos de una sola edad o de
diferentes edades? En la clase estábamos alumnos de diferentes
edades, todos juntos.
Si teníais horario, ¿Cuál era? Íbamos a la escuela de 9:00 a 13:00
horas y de 15:00 a 17:00.
¿Qué material utilizabas? En primer lugar utilizábamos el tintero y la
pluma y después empezamos a utilizar el lapicero.
¿Qué había en el aula? Una pizarra y el cuadro de Franco.
¿Teníais libros para estudiar? Sí, la cartilla que era la misma para
todos los alumnos.

3. ¿Cuántos profesores tenías? Uno.
¿El profesor os explicaba los temas? El profesor daba la lección, las
veces que fueran necesarias.
¿Qué os enseñaban? A leer y a escribir, ya que por motivos me tuve
que salir de la escuela antes de tiempo.
¿Tenías diferentes asignaturas? La cartilla y el Catón.
¿Estudiaste algún idioma? No.
¿Qué método utilizabas para estudiar? De memoria.
¿Teníais exámenes? No.
¿Teníais actividades extraescolares? No.
Si os daban notas, ¿Cómo os calificaban? No nos daban las notas.
¿Con cuántos años terminaste de estudiar? Iba al colegio en
temporadas porque tenía que trabajar y cuidar a mis hermanos.
¿Cómo os castigaban? Nos pegaban en las manos con la regla.
Seguidamente aparecerán unas fotos, las cuales nos pueden facilitar el
conocimiento de características de la educación de aquella época.

4. En segundo lugar voy a hablar de la educación de mis padres. En esta
podemos encontrar alguna diferencia con respecto a la anterior. Ellos
comenzaron a ir a la escuela a finales del franquismo y el comienzo de la
democracia. La ley aprobada en esa época fue la Ley General de Educación de
1970, la cual se basaba en la EGB constituida por cuatro niveles EGB:
preescolar, EGB, Enseñanzas Medias y Enseñanza Universitaria. Muchos de
los colegios de esta época eran privados, pero ellos asistieron a un colegio

5. público de sus pueblos. Ellos solo asistieron a la EGB, ya que por motivos
económicos no pudieron acceder a estudios superiores.
A continuación, mostraré las preguntas contestados por ellos. Primero
aparecerán las preguntas contestadas por mi madre.
¿Con cuántos años comenzaste a ir al colegio? Con 6 años.
¿El colegio estaba en el medio rural o urbano? En el medio rural.
¿Era un colegio público o privado? Público.
¿Cómo era los pupitres? Eran mesas de uno que se juntaban o
separaban según como se portase. Las mesas eran verdes.
¿Era un colegio mixto o asistían a clase alumnos de solo un sexo?
El primer año era solo de un sexo, a partir de segundo de primaria era
mixto.
En una clase ¿había chicos de una sola edad o estabais con niños
de diferentes edades? Estábamos con alumnos de diferentes edades.
Si teníais un horario ¿Cuál era? De 9.30 a 12.30 y de 3 a 5.
¿Qué material utilizabas? Libros, cuadernos, bolígrafos, lápices, etc.
¿Qué había en el aula? (pizarras, sillas, cuadros) Había una pizarra,
el cuadro del generalísimo, la estufa del profesor, sillas y mesas.
¿Cuántos profesores tenías? Uno para todas las asignaturas y para
todos los cursos.
¿Teníais libros para estudiar? Sí.
¿El profesor explicaba los temas? Sí, nos poníamos en su mesa y a
cada curso se lo explicaba.
¿Qué os enseñaban? A leer, escribir y matemáticas, literatura, etc.
¿Teníais diferentes asignaturas? Sí.
¿Estudiaste algún idioma? Sí, francés.
¿Qué método utilizabais para estudiar? De memoria, repetir las
cosas… Repitiendo las cosas.
¿Tenías exámenes? Si
¿Tenías actividades extraescolares? No.
Si os daban las notas ¿Cómo os calificaban? Notable, bien, aprobado
sobresaliente.

6. ¿Con cuántos años terminaste de estudiar? Con 14 años
¿Cómo os castigaban? Te ponían mirando a la pared o sin recreo.
Y a continuación, las preguntas contestadas por mi padre.
¿Con cuántos años comenzaste a ir al colegio? Con 6 años.
¿El colegio estaba en el medio rural o urbano? En el medio rural.
¿Era un colegio público o privado? Público.
¿Cómo era los pupitres? Los pupitres eran de madera y se podían
compartir con otro compañero y además, tenían una ranura para poder
dejar los materiales.
¿Era un colegio mixto o asistían a clase alumnos de solo un sexo?
Era mixto.
En una clase ¿había chicos de una sola edad o estabais con niños
de diferentes edades? En cada clase había dos cursos por ejemplo 1º
y 2º.
Si teníais un horario ¿Cuál era? De 10:00 a 13:00 y de 15:00 a 17:00
horas.
¿Qué material utilizabas? Libros, cuadernos, bolígrafos, lápices, etc.
¿Qué había en el aula? (pizarras, sillas, cuadros) Había una pizarra,
una estufa, los pupitres y el cuadro del generalísimo.
¿Cuántos profesores tenías? Uno para cada clase.
¿El profesor explicaba los temas? Explicaba el temario y al día
siguiente preguntaba la lección del día anterior.
¿Qué os enseñaban? A leer, escribir y matemáticas, literatura, etc.
¿Teníais diferentes asignaturas? Sí.
¿Estudiaste algún idioma? Sí, francés.
¿Qué método utilizabais para estudiar? De memoria, repetir las
cosas… Repitiendo las cosas.
¿Tenías exámenes? Si
¿Tenías actividades extraescolares? No.
Si os daban las notas ¿Cómo os calificaban? Notable, bien, aprobado
sobresaliente.
¿Con cuántos años terminaste de estudiar? Con 13 años.

7. ¿Cómo os castigaban? Te ponían contra la pizarra de rodillas y
copiando 1000 veces.
A la hora de realizar trabajos, mis padres lo tenían más complicado ya que
tenían escasos recursos para la búsqueda de información.

11. Por otro lado, comentaré la educación de mi hermano. Él fue al colegio por
primera vez en el año 1992. La ley educativa que había en ese momento era la
LOGSE. La educación es gratuita y obligatoria hasta los 16 años, se debe de
impartir una educación sin discriminación y hay que dar igualdad de
oportunidades a todos los alumnos. Mi hermano también ha pasado por la
LOPEG, la cual no tiene muchos cambios estructurales y también ha estudiado
en la LOCE, ésta no tiene muchos cambios ya que sus principios
fundamentales son los de la LOGSE. En 2005, dejó los estudios por lo que no
consiguió el graduado escolar. Hace dos años se sacó el graduado escolar
acudiendo a clases por las tardes y este año ha reanudado sus estudios para
conseguir una formación profesional de grado medio, por lo tanto también ha
estudiado en la LOE (en ésta tampoco se realizan muchos cambios) y
estudiará en la LOMCE si llega a estar vigente. Al acabar el grado medio
también quiere formarse con un grado superior.
Mi hermano ha ido al colegio en jornada partida (9:30 – 13:00, 15:00 – 16:30) y
continua (9:00 – 14:00). Después de asistir al colegio por las tardes impartía
clases extraescolares como informática y fútbol. A la hora de realizar los
trabajos mi hermano disponía de enciclopedias y poco a poco se iban
incorporando las nuevas tecnologías, por lo que la búsqueda de información es
mucha más rápida y eficaz.
También he podido recopilar información por parte de unos amigos, los cuales
fueron al colegio por primera vez en 1995 cuya ley educativa en ese momento
era la LOPEG, la cual fue aprobada en ese año. De ésta ley podemos decir que
no sufrió muchos cambios. Ellos también han estudiado en la LOCE, LOE y
estudiarán en la LOMCE si es vigente, ya que éstos se siguen preparando para

12. formar su futuro. En cuanto a la LOMCE, fue aprobada el 28 de noviembre de
2013 y se quieren conseguir unos cambios como los siguientes: se da primacía
al castellano, se decidirán los contenidos y los horarios de las asignaturas
especificas mediante las comunidades autónomas y las asignaturas troncales
por el gobierno, la religión será una asignatura específica y desaparecerá la
asignatura llamada “Ciudadanía”, la selectividad desaparece, la FP se
adelanta.
Mostraré las preguntas contestadas por un amigo. La información que él me
proporciona es muy similar a la de mi hermano y a la mía.
¿Con cuántos años comenzaste a ir al colegio? Empecé con tres
años.
¿El colegio estaba en el medio rural o urbano? Medio rural
¿Era un colegio público o privado? Público
¿Cómo eran los pupitres? No había pupitres, eran una silla y una
mesa
¿Era un colegio mixto o asistían a clase solo un sexo? Era un
colegio mixto
En una clase, ¿había chicos de una sola edad o estabais con niños
de diferentes edades? En infantil estábamos tres edades diferentes,
pero a partir de primero de primaria cada uno de su edad.
Si teníais un horario ¿Cuál era? Sí teníamos un horario que al
principio era de jornada partida, es decir, por la mañana y por la tarde
(9:30 - 13:00, 15:00 - 16:30) y después hacíamos jornada continua (9:00
– 14:00).
¿Qué material utilizabais? Bolígrafos, rotuladores, libros, cuadernos,..
¿Qué había en el aula? (pizarras, sillas, cuadros) Una pizarra, sillas y
mesas y el cuadro del rey.
¿Cuántos profesores tenías? 4 o 5
¿El profesor explicaba los temas? Si los explicaba, y si no te
enterabas otras pocas veces mas
¿Qué os enseñaban? Lengua, matemáticas, leer y sumar y multiplicar
¿Teníais diferentes asignaturas? Sí

13. ¿Estudiaste algún idioma? Si, en 4 de primaria empezamos a dar
inglés
¿Qué método utilizabais para estudiar? De memoria, repetir las
cosas…De memoria con todos los detalles
¿Tenías exámenes? Sí
¿Tenías actividades extraescolares? Sí, informática, clases de
guitarra, fútbol.
Si os daban las notas ¿Cómo os calificaban? Con NM, PA
¿Con cuántos años terminaste de estudiar? Todavía no he acabado.
¿Cómo os castigaban?Mirando a la pared, copiando, sin recreo.
Como estamos en época de crisis y tenemos que ayudar lo máximo que
podamos a nuestros padres, ya que ellos quieren lo mejor para nosotros en el
futuro, tanto mi hermano como amigos trabajan por las tardes o en tiempos
libres para poder tener nuestros caprichos sin tener que pedir dinero o ayudar a
nuestros respectivos padres.
En cuanto a mi paso escolar es muy similar a la de mi hermano y mis amigos,
ya que he estudiado en las mismas leyes vigentes y nuestra formación es muy
similar ya que hemos asistido al mismo colegio Ntra. Sra. De la Blanca de
Pulgar. Yo fui por primera vez al colegio en 1997 cuando tenía tres añitos. En
primer lugar curse educación infantil, que nos juntaban contra clase ya que
nuestra quinta era muy pequeña (7 alumnos) y la quinta anterior muy grande,
por lo que dividían esa clase y nos juntaban en un aula y luego educación
primaria, en el colegio Ntra. Sra. de la Blanca, ya íbamos solo los de mi quinta
en un aula. Por las tardes al acabar todas las tareas, asistía a clases
extraescolares como música, informática, inglés y baloncesto. El colegio
dispone de un aula althia para que pudiéramos realizar actividades con el uso
de las Tic ya que en ocasiones son buenas para despejar a los alumnos
después de tanto trabajo. Además dispone de una pista deportiva para realizar
educación física en los días soleados y los días de frio y lluvia impartíamos
clase en el pabellón municipal, el cual es prestado por el ayuntamiento. El
colegio también organiza excursiones como a museos, granja escuela,
exposiciones, etc. A partir de las excursiones, nos profesores nos mandaban

14. realizar trabajos como murales, que luego eran colocados en las paredes del
colegio.
En mi colegio, también se realizaba el día del maestro, en el que se realizaban
bailes y teatros en el centro cultural y eran preparados durante los recreos en el
mes de noviembre. En navidad se juega un partido de futbol entre los
profesores y los alumnos de 6º con motivo de que van a pasar a la E.S.O.
También realizamos manualidades para el día del padre y de la madre.
Para realizar los trabajos, yo contaba con las enciclopedias que tenía de mi
hermano ya que al principio de ir al colegio no contaba con un ordenador en
casa. Más tarde al disponer de ordenador e Internet, buscaba información por
él ya que se puede encontrar mucha más variedad de recursos y de manera
más rápida.
La forma de castigar era sin recreo, copiando 100 veces una frase, mirando a
la pizarra, recogiendo la basura del patio, etc.
En el 2007, se produjo el cambio de primaria a la E.S.O., es un cambio notable,
ya que los profesores no se centran tanto en ti como en el colegio, conoces a
mucha más gente y se tiene que estudiar mucho más. También he estudiado
Bachillerato, éste es de elección
propia pero decidí realizarlo para
poder formarme después en una
carrera, y ésa fue Magisterio de
Educación Primaria, en Bachillerato
tuve que estudiar mucho más y llevar
todo al día ya que en muy poco
tiempo teníamos todos los exámenes
para prepararnos la PAEG. Fueron
tres semanas en la que tenía que
estudiarme todo el temario de 6 asignaturas, pensaba que no iba ser capaz
pero lo conseguí.

15. Finalmente estudio la carrera que me gusta desde que era pequeña. Llevo dos
años y hasta el momento llevo todo muy bien y motivada, pero lo que más me
fascinará, serán las prácticas
en el colegio en el año que
viene. En cuanto, a la
mención quería realizar
Pedagogía Terapéutica pero
como se va a eliminar,
realizaré música o TICE. Pero
tengo claro que cuando
terminé la carrera aquí en
Toledo, realizaré Pedagogía
Terapéutica.

18. Comparaciones.
Para finalizar, realizaré una serie de comparaciones entre la historia escolar de
mi familia en relación con la mía.
Empezaré comparando la edad de ir al colegio, ya que tanto mi abuela y mis
padres no fueron al colegio a los 3 años, como es habitual en la actualidad,
pero en esas épocas no era obligatorio asistir tan pronto. Como la primera vez
que fueron al colegio fue a los 6 años, aprendieron a leer y a escribir ahí, sin
embargo nosotros los llevamos una ventaja ya que aprendemos a leer y a
escribir en infantil.
Una de las comparaciones obvias es que ahora tenemos numerosos recursos
como academias para poder conseguir un nivel adecuado de inglés
(preferentemente) u otro idioma ya que es necesario para nuestro futuro y esto
en épocas anteriores como la de mi abuela o padres no se podía conseguir por
necesidad económica. El tener un nivel apropiado de inglés nos abrirá muchas
puertas a la hora de conseguir cualquier empleo, ya que a la hora de realizar
entrevistas siempre te pedirán hablar un idioma. Además la gente de ahora
también realiza numerosos viajes a países extranjeros y es necesario para
poder comunicarte.
En la actualidad el uso de las Tic es muy importante, ya que al final todo se va
a manejar mediante ellas. Sin embargo, esto en épocas anteriores era
imposible ya que no se constaba de ellas. Las nuevas tecnologías mueven
muchos empleos por lo que se tiene que tener un aprendizaje específico.
Muchos de los alumnos de ahora saben manejar mucho mejor las nuevas
tecnologías que muchos profesores. Por ello mucho de los profesores que no
tienen ese nivel deben de adquirir el aprendizaje específico mediante clases

19. particulares, ya que en las aulas se utilizarán por ejemplo mediante las pizarras
electrónicas, etc. Muchas personas que en su etapa escolar no pudieron
aprender a manejar las nuevas tecnologías, entre ellos mis padres, aprenden
ahora pero les constará mucho más difícil que a un niño.
En cuanto a los profesores, en épocas anteriores se disponía de un profesor/a
para todas las asignaturas y si se juntaban dos cursos distintos también era el
mismo profesor. Sin embargo, en la actualidad, se dispone de un profesor para
cada asignatura, ya que ese profesor está especializado en una asignatura
concreta, si hablamos de profesores de Educación Secundaria. En educación
primaria un profesor puede impartir varias asignaturas por ejemplo Lengua y
Conocimiento del Medio pero hay asignaturas que las debe de dar un profesor
que esté especializado en esa mención, por ejemplo Educación Física o Inglés.
Por otro lado, hablaré de las distribuciones de las aulas. En épocas anteriores
podíamos encontrar escaso mobiliario en las aulas ya que solo disponían de
una pizarra, sillas y mesas. Sin embargo, a medida que van pasando los años
las aulas van añadiendo mobiliario, por ejemplo en la etapa escolar de mis
padres el profesor tenía una estufa. Ahora en la actualidad, en las aulas
podemos encontrar además de lo citado anteriormente, también encontramos
estanterías, en las cuales los alumnos dejan el material que no se tiene que
llevar a casa para que no les pese la mochila y evitar problemas de espalda,
perchas para dejar los abrigos, etc. El colegio es decorado mediante murales
realizados durante el curso.
Los materiales que ahora llevamos al colegio se diferencian solo con la época
de mi abuela ya solo utilizaban la pluma, tintero y la cartilla. En comparación
con la etapa de mis padres en relación con la mía, los materiales son iguales.
Podemos diferenciar la calidad de los libros, por el material en los que han sido
elaborados.
Las actividades extraescolares en la etapa escolar de mi abuela y mis padres
no había. En la actualidad, son muy comunes y son realizadas por el AMPA.
Muchos de los alumnos se apuntan a ellas, pero pueden suponer mucha fatiga
a los niños puesto que éstas se realizan por las tardes, junto que la tarea que
tienen que realizar del colegio y muchas de éstas te ocupan casi toda la tarde.

20. Y por último, voy a hablar de los castigos, ya que han cambiado mucho las
formas de castigar a medida que van pasando las etapas escolares.
Anteriormente se solía “pegar” y ahora sin embargo los castigos son quedarte
sin recreo, recogiendo la basura del patio, copiando 100 veces una frase, etc.