Este documento trata sobre las videoconferencias educativas. Explica cómo se organizan y planifican las videoconferencias educativas, sus aplicaciones en el aula como el seguimiento de clases o tutorías, y buenas prácticas como proyectos que conectan a estudiantes de diferentes lugares. También analiza recursos como Skype, ventajas como fomentar la comunicación y desventajas como problemas de conexión.
2. ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN.
VIDEOCONFERENCIAS EDUCATIVAS.
¿CÓMO SE ORGANIZAY PLANIFICA UNAVIDECONFERENCIA EDUCATIVA?
APLICACONES EN EL AULA.
BUENAS PRÁCTICAS DE LAVIDECONFERENCIA EDUCATIVA.
VIDECONFERENCIA CON JOSE LUIS CASTAÑO.
DEBATE.
VENTAJASY DESVENTAJAS DE LASVIDEOCONFERENCIAS EDUCATIVAS.
REFERENCIAS.
3. INTRODUCCIÓN
ACTUALMENTE, TENEMOS MULTITUD DE TECNOLOGÍAS QUE
POSIBILITAN LA INTERACTIVIDAD.
EL USO DE VIDEOCONFERENCIAS SE ESTÁ GENERALIZANDO EN
DIVERSOS ÁMBITOS COMO EL EMPRESARIAL O EL EDUCATIVO.
EN EDUCACIÓN SE ESTÁ HACIENDO CADA VEZ MÁS POPULAR, PERO
EXISTEN DIFERENCIAS CON RESPECTO A OTROS PAÍSES.
LA UNED FUE LA PRIMERA INSTITUCIÓN EN INCORPORAR UNA
RED DEVIDEOCONFERNCIAS EN SU PLAN DE ESTUDIOS.
5. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
• BIDIRECCIONAL.
• ATIEMPO REALY A DISTANCIA.
•TRANSMISIÓN DE AUDIO,VÍDEOY DATOS.
• DIFERENTES FORMAS DE INTERACCIÓN.
• HERRAMIENTA VALIOSA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO,
PERSONALY PROFESIONAL.
13. APLICACIONES EN EL AULA
• ESTUDIOS A DISTANCIA.
• SEGUIMIENTO DE LAS CLASES.
• REALIZARTRABAJOS EN EQUIPO.
•TUTORÍAS CON ALUMNOSY PADRES DE ALUMNOS.
•TRANSMITIR INFORMACIÓN A MODO DE CONFERENCIA.
• INTERACTUAR DE FORMA GRUPAL DE MANERA ORAL COMO DEBATES.
• EXPOSICIONES O CHARLAS DE EXPERTOS SOBRE DETERMINADOSTEMAS.
• INTERACTUAR CON COMPAÑEROS QUE SE ENCUENTRAN EN DIFERENTE
LUGAR.
14. BUENAS PRÁCTICAS.
PROYECTO “HELLO LITTLE
WORLD SKYPERS”.
ENSEÑANZA DE LAS
CIENCIAS NATURALESY
SOCIALES ATRAVÉS DE LA
VIDEOCONFERENCIA
INTERACTIVA. ESTUDIO DE
CASO EN EDUCACIÓN
PRIMARIA.
CONECTANDO MUNDOS:
CUANDO LOS NIÑOS SON
LOS MAESTROS.
17. 1
¿UTILIZARÍAS LA VIDECONFERENCIA PARA QUE UN
ALUMNO PUDIERA SEGUIR LA CLASE? ¿Y SI FALTARÁS TÚ?
¿LA USARÍAS?
¿CUÁL DE LAS PRÁCTICAS INNOVADORAS USARÍAS COMO
DOCENTE?
DE LOS RECURSOS PARA HACERVIDECONFERENCIA.
¿CUÁL ELEGIRIÁS? ¿POR QUÉ?
2
3
18. • FAVORECE LA COMUNICACIÓN.
• FOMENTA EL CONTACTO CON OTRAS LENGUASY CULTURAS.
• MOTIVA AL ALUMNADO.
• FACILITACIÓN DE INFORMACIÓN.
VENTAJAS
19. • COSTE DE LOS EQUIPOS.
• POCA CALIDAD DE AUDIO E IMAGEN
• PROBLEMAS DE CONEXIÓN.
• INCORPORACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS.
• FALTA DE FORMACIÓNY PREPARACIÓN DE LAS SESIONES.
DESVENTAJAS
20. REFERENCIAS
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